导读:本文包含了高考英语论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高考英语,英语,阅读理解,词汇,词汇量,上下文,知己知彼。
高考英语论文文献综述
肖群芳[1]（2019）在《深挖词汇 活练阅读——2020年高考英语备考策略》一文中研究指出基于任教学校学生英语语言基础薄弱的现状,提出深挖词汇、活练阅读的复习策略。针对词汇复习,认为应从制订词汇复习计划,并严格执行;强化词汇知识输入,多种方法并举等两个方面进行。针对阅读复习,认为应从帮助学生树立阅读信心、倡导当堂训练、培养正确的阅读策略等叁个方面进行。(本文来源于《英语教师》期刊2019年24期）
李绍明[2]（2019）在《高考英语作文的开放性研究》一文中研究指出以2019年全国卷高考英语作文试题为例,依据近年高考英语作文命题的特征,通过明确写作的主题意义、找准开放性点、理顺篇章逻辑等叁个步骤把握高考英语作文的开放性。从培养学生英语学科核心素养的视角给高中英语写作教学提出建议。(本文来源于《英语教师》期刊2019年24期）
孙发俊[3]（2019）在《基于近5年高职高考英语真题词汇语法统计分析的有效教学探究》一文中研究指出高职高考英语备考是一场集知识、智慧、技巧、恒心于一体的"无硝烟的战争"。本文对近5年词汇、语法真题模块进行统计分析,旨在有效进行教学,希望能为高辅教师和高职高考学子提供一定参考及帮助。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
吴凌宾[4]（2019）在《高考英语阅读理解题的解题技巧》一文中研究指出英语阅读理解题侧重考核学生英语核心素养,如阅读理解能力、英语思维能力、英语文学修养等,本文通过分析高考英语阅读理解题解题技巧,以期提高学生英语考试成绩。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
王海燕[5]（2019）在《知己知彼，方能百战不殆——小议高考英语听力特点和考生难点》一文中研究指出"高考"这个字眼充斥着高叁学子的全部生活,高考英语听力作为高考考试中极其重要的一部分,对于高叁学子而言,提高英语听力无疑是为跨进名校增高垫脚石的有效途径之一。提升高考英语听力水平,做到知己知彼最重要,在提升自身英语学习水平的同时,也要要求考生适时分析研究高考英语听力出题的特点和重点,放能做到知己知彼,百战不殆。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
丁建勇[6]（2019）在《从高考英语试题谈二轮备考攻略》一文中研究指出二轮复习是高叁备考的关键阶段,时间紧、任务重、压力大,不少同学感到身心疲惫,遭遇学习瓶颈,甚至出现高原现象。为了帮助同学们总结考试规律,明确复习方向,优化备考策略,笔者结合2019年高考全国Ⅰ卷英语试题,就英语二轮备考攻略谈几点建议。一、研究高考试题选材,加强时政热点学习2019年高考全国Ⅰ卷英语试题进一步深化了考试内容改革,把"立德树人"确立为命(本文来源于《考试与招生》期刊2019年12期）
周慧[7]（2019）在《高考英语新闻报道语篇结构和语言特点分析——以2016—2019年全国Ⅰ卷为例》一文中研究指出以2016—2019年全国I卷阅读理解中的新闻报道语篇为例,探究新闻报道惯用的语篇结构,分析新闻报道的词汇和语法特点。认为教师在新闻报道的阅读教学中应紧扣其语篇结构特点和语言特色,为学生提供真实、丰富的新闻报道阅读材料,帮助学生提高新闻报道阅读能力。(本文来源于《英语教师》期刊2019年23期）
文静[8]（2019）在《高考英语完形填空备考总结与反思》一文中研究指出针对学生在2019年高考英语完形填空题上表现不佳的实际情况,结合完形填空教学备考实践,从话题/文体、上下文语境、词汇/词法知识、篇章结构、跨学科融合等五个方面进行总结与反思,以期对以后的教学、学生语言能力的提升及英语学科核心素养目标的落实有所启示和帮助。(本文来源于《英语教师》期刊2019年23期）
柏雪[9]（2019）在《摆脱高考英语全国Ⅱ卷阅读中词汇障碍的策略》一文中研究指出词汇是高考英语中的核心部分。在高考英语全国Ⅱ卷中,词汇与阅读理解题相辅相成。高考考试大纲规定3 500词的单词量是学好高中英语的前提,是完成阅读理解的基本保证。大量的阅读练习又能增加学生的词汇量,培养学生的词感,从而减轻其单词记忆的负担。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
曹正安[10]（2020）在《高考英语任务型阅读试题评析及备考建议》一文中研究指出英语作为一门实用性的语言学科,在教学的过程中我们目的是要培养学生对语言的理解能力,英语教学的过程中阅读理解占据了很大的比重,这就说明了如果在阅读理解的教学度过程中我们一定要对学生进行锻炼,这样他们才在学习的过程中提升各项能力,促进智力水平的多元化发展。本论文从高考英语任务型阅读试题评析以及备考阐述了自己多年实践的经验,希望能为同仁开展工作提供一些帮助。(本文来源于《高考》期刊2020年01期）
高考英语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以2019年全国卷高考英语作文试题为例,依据近年高考英语作文命题的特征,通过明确写作的主题意义、找准开放性点、理顺篇章逻辑等叁个步骤把握高考英语作文的开放性。从培养学生英语学科核心素养的视角给高中英语写作教学提出建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高考英语论文参考文献
[1].肖群芳.深挖词汇活练阅读——2020年高考英语备考策略[J].英语教师.2019
[2].李绍明.高考英语作文的开放性研究[J].英语教师.2019
[3].孙发俊.基于近5年高职高考英语真题词汇语法统计分析的有效教学探究[J].英语广场.2019
[4].吴凌宾.高考英语阅读理解题的解题技巧[J].课程教育研究.2019
[5].王海燕.知己知彼，方能百战不殆——小议高考英语听力特点和考生难点[J].校园英语.2019
[6].丁建勇.从高考英语试题谈二轮备考攻略[J].考试与招生.2019
[7].周慧.高考英语新闻报道语篇结构和语言特点分析——以2016—2019年全国Ⅰ卷为例[J].英语教师.2019
[8].文静.高考英语完形填空备考总结与反思[J].英语教师.2019
[9].柏雪.摆脱高考英语全国Ⅱ卷阅读中词汇障碍的策略[J].科学咨询(科技·管理).2019
[10].曹正安.高考英语任务型阅读试题评析及备考建议[J].高考.2020
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