摘要：青少年的心理问题是影响其健康成长的一大要素。本文作者对青少年的逆反心理作了简要的探究，主要围绕两方面的内容展开，一是青少年逆反心理的类型，二是应对青少年逆反心理的一些对策，还望能对其有所借鉴意义。
关键词：青少年；逆反心理；类型；对策
一、 逆反心理的类型
(一) 超限性逆反
超限性逆反是个体过度接受某种刺激后出现的逃避反应。人的接受性是有限的，如果超过了个体能承受的限度，就开始采取逃避措施。父母、教师的喋喋不休就会使青少年产生超限逆反。
跟圆肩梅瓶相比起来，直肩的梅瓶样式更为挺立，修长，给人以精神抖擞的感受。而圆肩则相对来说更为厚重和圆畅一些。瓶身上是经典的宋代时期耀州窑的刻花工艺，刀口较深，线条较圆满。瓶身上的图案是相互缠枝的花，每一朵之间紧密相连。从图案的布局上我们可以看出工匠们娴熟的技艺。一件作品是工匠手下的婴孩，从这件梅瓶的身上我们也能解读出宋代工匠的艺术造诣。过去由于交通不便再加上地理位置的原因，南北方的生活方式和审美习惯十分不同。北方人性格粗犷，豪放，洒脱，自然对粗犷的器物情有独钟，这种审美偏好折射在器物之上时，也就成就了器物的粗犷的外表。
针对青少年的教育要适度，一旦超过必要的限度，就会适得其反，激发他们的反抗意识。
(二) 禁止性逆反
禁止性逆反指理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。探究未知，是人类的基本需要。如果没有充分的理由，而对事情简单的制止，那么该事物会对个体产生特别的吸引力。曾经看过这样一个案例：一位妈妈指着网吧对刚上学的孩子说：“这就是网吧，很多孩子因为迷恋网吧，打游戏，不好好学习，咱们千万不能迷恋网吧。”结果孩子对网吧产生了好奇，不但走进网吧，还有了网瘾。
禁止容易激发好奇，成年人对青少年教育就是以理服人，不能简单禁止，更不能强制。
(三) 压迫性逆反
许多研究指出，青少年逆反心理的形成与他人的情感关注有着密不可分的关系。在相互信任、相互关注的环境下，一些言语的冲突是毫无威胁的，反而更是促进父母、教师与青少年感情和谐的经历。在孩子成功时，父母、教师多鼓励孩子，给他应有的、无私的爱；在孩子失败时，更不应该表现出冷漠、失落，这会引发青少年缺乏自尊心，导致其神经过敏性焦虑，使其更加敏感、暴躁，逆反表现得更加严重。所以，父母应该给予青少年无条件地支持、无私的爱。
(四) 习惯性逆反
青春期的逆反心理是青少年一种正常的成长阶段，在这个阶段里青少年会逐渐形成自己的世界观、价值观。我们应该给青少年更多的关怀，让他们的逆反心理逐渐消沉，对此，父母、社会都应该大力支持。
中国的传统孝文化强调，父命子从，孩子难以在古代的社会下形成自己独立的人格。研究表明，现代社会这种思想依旧占据着不少父母的心。父母强烈要求孩子服从、争气，使得孩子成为父母们的“期望”。当孩子成长到青少年时，逐渐有了自己的价值观，不愿受这种“气”，便容易产生逆反心理。而父母又不理解，始终坚信自己没做错什么，这样对青少年的成长是很不利的。所以我们要倡导父母转变传统观念，能和青少年站在平等的立场上交流，让他们形成较好的世界观，让他们知道自己想成为什么样的人，而不是一味地逼迫他们，让他们“逆反”。
二、 逆反心理的应对措施
习惯性逆反是指针对权威的要求不管青红皂白一律逆反，即使对自己不利也要对着干。这种情况常见于部分自幼缺乏权威管教(如单亲溺爱型家庭)、自身表现不良被主流价值排斥的孩子。针对这种情况，教育者要表现出充分的诚意和耐心，取得对方信任是关键。
应多了解心理科学知识，了解到青少年的自身特点：自主意识强，有着独立、批判的思维。这种心理变化的直接表现就是“逆反”心理，容易公开反抗父母、教师的权威，从而导致亲子、师生之间矛盾不断，孩子逆反心理越来越重。多了解青少年心理特点，父母、教师就可以多理解青少年的一些异常行为表现，能给予更多的宽容、关怀，更利于青少年的成长。
(一) 应该转变观念，视青少年为独立的个体
通常在临床操作技能训练前结合理论学习提供的技能教学音像材料示范，可借卫生部已有的操作视听音像教材，或自己录制的操作视频，便于医学生对操作技能有较为直观的感知和理解。
(二) 应多了解青少年心理特征
综上所述，说明栽培基质中城市污泥添加范围在20%～60%时，锦紫苏的生长较为缓慢；栽培基质中城市污泥的含量在70%时锦紫苏的生长状况较为良好，能促进叶的生长，并且使株高、冠幅保持在一定的范围，因为锦紫苏是观赏叶的植物，因此处理⑥的栽培效果与对照基本一致。
(三) 应为青少年提供爱的支持
“哪里有压迫哪里就会有反抗。”压迫本身就很容易激发反抗，处于青春期的青少年对自主和独立有无比的渴望，教育青少年应尽量避免使用高压强制的方法，即使一时难以说服，也不要急躁，耐心、多角度、多方法、以理服人还是很有效果的，实在难以说服时，求助于专业人士也不失为好的办法。
(四) 青少年应理解尊重父母
青少年对自己青春期的身心变化认识普遍不足，而且会常因这些事苦恼。对此，青少年应该接受更多的心理健康教育和辅导，让其及时意识到心理变化，发展自己的独立性，遇到困难能求助老师、家长，多与父母交流，进而学会理解父母的一些做法，尊重父母。亲子关系讲究人文关怀，也包括青少年对父母的关怀。所以，青少年也需要理解、尊重父母。
(五) 家庭环境的和谐建设
社会文化对人的影响是无处不在的，家庭环境也是一种小社会。研究表明，在温暖、和谐的家庭环境中，父母与青少年能更直接、开放的交流，互相讨论相互之间的分歧；而在传统家庭体系，充满着强制、权威的环境下，父母与青少年之间的分歧往往得不到解决，总是采取回避的态度。久而久之，愈堆愈多，最后崩溃，无力回天。由此可以看出，营造一种和谐、温暖的家庭氛围，更加有利于青少年的健康成长。而这种氛围的建立，就需要家庭成员之间互相理解、尊重、关怀。
总而言之，逆反心理是青少年时期最为关键的心理问题，我们一定要对其有充分的认识，采取恰当的措施，帮助青少年平稳地度过这一时期。
参考文献：
[1]汪琼.遭遇逆反心理较强的学生，怎么办?[J].素质教育大参考(A版)，2014(2).
[2]李淑华.青少年逆反心理的影响因素及教育对策[J].职业技术，2008(7).
①本文系2017年度武威市教育科学“十三五”规划课题“青少年逆反心理的探究”研究成果之一(编号WW[2017]GH361)。
作者简介：
甘世梅，甘肃省武威市，甘肃省威武市民勤县南关小学。
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