山东省栖霞市桃村中学265300
一、塑造良好的形象
班主任要管理好班集体，首先要让学生觉得你值得信任和敬佩，成为他们心中的偶像。那么对进校的初一新生来说，作为班主任的你不是在学生面前摆弄自己而是向学生介绍你当班主任以来所取得的成绩：你做过哪些事情，获得哪些奖励，班级学生取得哪些成绩。在介绍的过程中向新生展示你的能力和才华，让学生打心眼里佩服你，认为你是他们学习的楷模，你会给他们带来好运。这样你的班主任工作就有了一个好的开端。
二、做好学生的榜样
虽然在前面的认识和接触中，学生对你有了很深的印象和好感，他们还要观察等待，你是不是纸上谈兵、徒有虚名。现在你得展现你的真功夫。要求学生做到的自己首先做到。如要求学生每天晨练，你自己得坚持晨练，学生不休息你不得休息；要求学生整理好内务：被的折叠，床单的平铺，脸巾的晾挂，鞋子、脸盆的摆放，你都得一一给学生示范，让学生进一步感受到你的能力，进一步加深学生对你的好感和佩服。认为你一定是一个优秀的班主任。
三、选拔得力的干部
班级工作不是班主任一人能做好的，更需要得力的助手，这就是班干部。看准苗子、选好班干部是形成班风的关键。如何选班干部呢？首先让每个学生做自我介绍来了解学生的个人素质、能力。然后将表现比较出众、有班干部经历的学生挑选出来，这些学生就将成为你的管理助手。但是班长人选要慎中有慎，除了具有较强的个人素质、能力外，更重要的是要是你特别喜欢的，这样才便于进行更多的交流和沟通，只有多的交流和沟通才能提高信任度。还有你的班干部助手应该是家庭经济条件不是很优越的，这样的学生会懂得生活的艰辛、懂得感恩、懂得人与人之间的冷暖关怀，才会有一种积极向上的良好潜力。在物色班干部时最好各样两个，以备后用，物色好后不要立即宣布，通过试用一段时间在有取舍的情况下采用无记名投票的形式选举产生正式班干部，这样是学生自己选的便于班干部的工作开展。班干部上任后第一二周内要悉心指导，真诚关心，不要把全部工作交给他们。首先让他们明确自己的工作职责，知道自己该为班级做什么，然后是形成班干部制度，定期召开班委会，总结分析前阶段的工作，布置下阶段的任务。“同时，要发挥群众的民主监督作用，发动全班同学对他们进行考核测评，对不能胜任的班干部应及时调整，逐步形成一种有压力、有动力和有战斗力的骨干队伍，促进班级管理工作早日走上正规。”
四、完善管理的制度
在物色好助手，建立好班委后，应按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的校风校纪制度制定《班级管理制度》，根据班级实际情况制定《教室扫除制度》、《一日值日生职责》、《班级自习纪律制度》、《班级优秀学生评选细则》、《优秀班干部评选细则》、《班级公物赔偿制度》、《教室、寝室清洁卫生门前三包制度》、《寝室扫除一日职责》、《公共区域扫除制度》、《两操及集会纪律制度》、《体育训练制度》。这样让班级日常的管理工作制度化、规范化，提高班级管理工作的透明度、可信度和可操作性，增强学生的自律能力和集体荣誉感。制度建立后要首先组织班干部学习，然后组织全班学生学习并公布上墙。班干部带头遵守各项制度，分管干部负责落实各项规章制度的实施，并且要对执行的效果及时给予批评和表扬。
五、创造和谐的氛围
初中学生是一个思想活跃的个体，但他们缺乏社会的阅历，身体和心理都没有发育成熟。而在小学时，课程较少，任务较轻，难度较小没有升学压力，管理松懈，学生自由散漫惯了，再加上父母都在外务工，在家都是由爷爷奶奶照顾，缺少父爱母爱，所以学生性格孤僻而且野蛮，很多学生有吸烟、酗酒以及拉帮结派的恶习。进入初中后管理严格，课程较多，学习任务加重，学生都要在老师的指挥下围绕中考的“指挥棒”而奋斗，学习生活必须有条不紊，这样大部分学生就会感到每天生活得单调无味，疲惫不堪，就会出现与学校管理制度相悖的行为举动。这时班主任就是他们的依靠，老师要将身份变为他们的第二父母和朋友，用平等的身份去了解事情的经历，以饱满的热情去温暖学生的心灵。班主任应该成为学生学业上的师长，生活上的家长，个人情感上的兄长。对学习生活上有困难的学生要及时援助，帮助树立信心，克服眼前的困难和挫折；对违规违纪的学生要善意地批评，让他们认识错误；对各方面取得进步和成绩的学生要适度地表扬和鼓励，激发进取之心。班主任要时时深入学生的生活中，进入食堂、宿舍、教室等地与学生接触，了解学生的学习情况、生活状况和思想状态，以及家庭、社会、学校的压力，有针对性地进行教育输导，通过谈心、谈话活动或与任课教师交流，收集信息。只有加强与学生的沟通，才能使班级管理有针对性和时效性。
六、提高多种的能力
初中阶段是学生综合能力全面发展的初始阶段，学生除了具备较强的学习能力外，还应有较强的沟通能力、组织能力和协调能力。丰富多彩的活动，不仅可以锻炼学生的能力，张扬学生的个性，而且还能促进班级团结互助、奋发向上，形成一股强大的班级凝聚力。所以在突出课堂教学，狠抓教学质量的前提下，应开展丰富多彩的活动来提升学生的能力。多组织学生参加课外活动、第二课堂以及大课间活动。
总之，初中班主任工作是繁琐的，任务是艰巨的。要搞好班主任工作，既要吃苦耐劳、以身作则、持之以恒，又得研究方法、关注细节，把每一件小事做细，做好！“小事成就大事，细节成就完美。”只要播种下平凡的点滴，就能收获学生不平凡的人生。