导读:本文包含了超文本论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:超文本,标记,文艺批评,离线,互联网,日语,块状。
超文本论文文献综述
周旭[1]（2019）在《从媒介环境到互文修辞——网络文艺批评的超文本书写》一文中研究指出互联网技术的高速发展,势必从外部框架和内部结构上全面改变文艺批评的存在方式。具体言之,互联网通过对文本书写方式、文本传播方式、文本接受方式等多个层面的颠覆,实现了文艺批评的超文本化。在具体的批评实践中,超文本写作不但给文艺批评带来了新的文本形态,而且也改变了文艺批评主体与读者之间的关系,以及他们在批评活动中各自扮演的角色和享有的话语权利。(本文来源于《贵州社会科学》期刊2019年09期）
王艳萍,罗筑华[2]（2019）在《超文本化学术阅读与科研兴趣培养实验研究》一文中研究指出本研究针对外国语言学专业硕士生超文本化学术阅读及其与科研兴趣培养的关系进行了探讨。通过实验研究、阅读报告分析和学期总结发现:学生文献阅读量适中,阅读收获较大;阅读材料大部分来源于国内网站尤其是中国知网,高质量文献及外文文献比例较少。其次,阅读路径多样化,路径的选取影响研究兴趣。根据兴趣培养的概率高低排序,路径依次为综合型、直线型、课程进度型和无序型,阅读路径和研究兴趣还存在一定的交互关系,但阅读路径对阅读收获的影响不存在显着差异。(本文来源于《高教论坛》期刊2019年07期）
成凤鸣[3]（2019）在《超文本视角下的高中英语阅读教学研究》一文中研究指出阅读为英语学习的五大语言技能之一,在英语学习中起着重要的作用。阅读教学课堂作为培养学生阅读学习能力的重要阵地,因此优化英语阅读教学是每位英语教师的重要职责。故本研究基于认知弹性理论超文本视角对高中阅读教学进行探究,且提出叁个问题:(1)高中学生的英语阅读学习方面存在哪些问题?(2)高中学生英语阅读学习方面存在这些问题的原因?(3)如何利用超文本视角下的阅读教学改善学生的英语阅读学习?基于以上叁个研究问题,笔者首先根据新课标对学生阅读理解能力的要求制定学生问卷和课堂观察记录表,通过对相关数据的分析得出学生阅读学习方面存在以下问题:第一,学生阅读兴趣不高;第二,缺乏一定的阅读策略,比如利用关键词概括文章内容以及非连续文本猜测文本的策略;第叁,缺乏深层次阅读的能力,即理解、比较、推断、概括、评价、批判、创新等思维能力。其次,通过对教师访谈以及课堂观察记录的进一步分析,从教师角度发现学生存在这些问题的原因有:第一,缺乏对学生背景知识以及阅读积极性的关注;第二,重视对语法词汇的讲解,轻对学生阅读技巧和方法的指导,特别是缺乏对关键词和非连续文本的关注;第叁,重视阅读教学的结果,缺乏对学生深层次阅读思维的培养过程。超文本对阅读教学有独到的见解,基于认知弹性理论的超文本视角下的阅读教学,倡导给学生提供多模态语篇,鼓励学生在通读语篇后的找到“节点”(即关键词),然后教师通过问题链或者任务链的形式帮助学生建立不同节点的联系,最终达到对文章的有效理解,并且建立属于自己的超文本。在建构文本的过程中,学生的阅读学习能力得到很好的训练。最后,基于认知弹性超文本以及支架式教学,笔者精心设计了一篇阅读课教案。(本文来源于《重庆师范大学》期刊2019-06-01）
何书卿[4]（2019）在《西方文论关键词 超文本》一文中研究指出西奥多·纳尔逊于1963年创造"超文本"一词,意指由节点、链接构成的,呈块状茎结构分布的信息资源集合,该集合一般具有交错性、多重线性、互文性等特征。随着全球性超文本"万维网"的发布,超文本成为多个学科交叉研究的重要课题,其内涵也从最初的信息资源系统雏形概念,发展成为人类书写本质的现实载体。超文本可分为探索型文本和建构型文本,前者在一定程度上保留了作者的权威,使读者在作者掌控的范围内搭建自身的阅读路径。后者则视阅读行为本身为文本建构的一部分,以"读写者"来取代传统二元对立语境下的作者与读者之分。超文本的兴起与发展,标志着以超文本链接的技术概念为基础,人类理解和表征世界的形式从线性的、结构化的、层次化的媒介转向断裂的、分散的、多变的媒介。(本文来源于《外国文学》期刊2019年03期）
刘建[5]（2019）在《基于频繁项集挖掘的数据库超文本查询算法研究》一文中研究指出目前数据库超文本查询方法存在查询准确率较低的问题,为解决这一问题对基于频繁项集挖掘的数据库超文本查询算法进行研究。研究通过建立频繁项集挖掘数据库超文本查询模型,以模型为基础对数据库超文本查询关联规则计算,从而实现数据库超文本查询权重计算。通过实验,对繁项集挖掘数据库超文本查询算法与传统查询算法精准度相比较,从而证明频繁项集挖掘数据库超文本查询算法的有效性。(本文来源于《数字技术与应用》期刊2019年04期）
谭志好,冯锦环,李杏珍,许小贞[6]（2019）在《双信铺垫联合超文本标记语言术前访视在胃癌腹腔镜手术病人中的应用》一文中研究指出[目的]观察双信铺垫联合超文本标记语言术前访视在胃癌腹腔镜手术病人中的应用效果。[方法]将接受腹腔镜手术的60例胃癌病人分为观察组和对照组,每组30例,对照组接受传统常规术前访视,观察组接受双信铺垫联合超文本标记语言术前访视,对两组病人干预后焦虑评分、心率、收缩压、术前访视内容知晓率及术前访视护理满意率进行比较。[结果]观察组病人干预后焦虑评分及干预前后心率、收缩压波动值低于对照组(P<0.05),术前访视内容知晓率与术前访视护理满意率高于对照组(P<0.05)。[结论]采用双信铺垫联合超文本标记语言术前访视对胃癌腹腔镜手术病人施加干预,可改善病人的焦虑心理,有利于生理指标稳定,可提高病人术前访视内容知晓率与术前访视护理满意率。(本文来源于《全科护理》期刊2019年11期）
张敏[7]（2019）在《超文本文学叙事对作文教学的启示》一文中研究指出超文本叙事是多线程叙事,不是单向直线进行的故事讲述方式。一件事情的叙述,可能有多个不同的形式,一个故事的结尾可能有多种不同的结尾。这一叙事特点和传统的单线叙事不同,可以启示作文教学的许多方面,超文本文学叙事方式可以提高学生的叙事能力,可以拓展学生的想象能力,可以提升学生在作文写作上的组织能力与逻辑能力。(本文来源于《新智慧》期刊2019年11期）
李宇翔,曾志康,韦健,钟翠,梁丹池[8]（2019）在《基于超文本标记语言5.0的基层农技人员移动服务客户端研发》一文中研究指出为促进广西农业技术推广服务模式的创新发展,结合产业技术体系专家和基层农技人员的信息需求,采用HTML5标记语言为代表的移动互联网技术,利用其新加入的标记元素、离线存储、WebSocket协议等优势结合Cordova、JQuery框架进行Hybrid APP的开发。通过对比测试表明,使用离线缓存技术后,客户端与服务器的数据传输量、服务器连接数、内容加载时间都有明显的减少。利用WebSocket实现即时聊天功能具有高并发和资源消耗低的优势。客户端具有跨平台性好、易用性较好、流量耗用低、信息传送及时有效的特点,丰富的信息展现形式和用户沟通方式。为基层农技人员提供通知公告、专家咨询、推广日志、技术培训等功能,能够满足农技人员移动信息服务的需要,协助高层次专家指导基层农技人员,提高基层农技人员获取科技信息的效率,提升科技服务的针对性。(本文来源于《黑龙江农业科学》期刊2019年03期）
马文[9]（2019）在《无名城市:基于超文本书写的跨文化策展实践》一文中研究指出题为"无名城市——2000年之后的德国影像艺术"展览由歌德学院(中国)联合南京艺术学院美术馆,于2018年11月14日至11月29日在南京展出了15部来自工作生活在德国的艺术家的影像作品。这个展览缘起于歌德学院在中国成立30周年,他们提出了关乎人类与社会的发展的多项活动议题,其中包括"2048年我们的城市会是什么样的?"。在跨文化的语境下,通过对文本碎片的交互性链接重构,质疑并拷问历史、当下和未来(本文来源于《画刊》期刊2019年01期）
郭有志[10]（2018）在《超文本化日语阅读教学研究》一文中研究指出文章首先对超文本阅读进行了概述,然后分析了日语阅读教学中存在的问题,最后从课前预习、课堂活动、延伸阅读、课后答疑四方面提出了超文本化日语阅读混合式教学的具体策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年24期）
超文本论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究针对外国语言学专业硕士生超文本化学术阅读及其与科研兴趣培养的关系进行了探讨。通过实验研究、阅读报告分析和学期总结发现:学生文献阅读量适中,阅读收获较大;阅读材料大部分来源于国内网站尤其是中国知网,高质量文献及外文文献比例较少。其次,阅读路径多样化,路径的选取影响研究兴趣。根据兴趣培养的概率高低排序,路径依次为综合型、直线型、课程进度型和无序型,阅读路径和研究兴趣还存在一定的交互关系,但阅读路径对阅读收获的影响不存在显着差异。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
超文本论文参考文献
[1].周旭.从媒介环境到互文修辞——网络文艺批评的超文本书写[J].贵州社会科学.2019
[2].王艳萍,罗筑华.超文本化学术阅读与科研兴趣培养实验研究[J].高教论坛.2019
[3].成凤鸣.超文本视角下的高中英语阅读教学研究[D].重庆师范大学.2019
[4].何书卿.西方文论关键词超文本[J].外国文学.2019
[5].刘建.基于频繁项集挖掘的数据库超文本查询算法研究[J].数字技术与应用.2019
[6].谭志好,冯锦环,李杏珍,许小贞.双信铺垫联合超文本标记语言术前访视在胃癌腹腔镜手术病人中的应用[J].全科护理.2019
[7].张敏.超文本文学叙事对作文教学的启示[J].新智慧.2019
[8].李宇翔,曾志康,韦健,钟翠,梁丹池.基于超文本标记语言5.0的基层农技人员移动服务客户端研发[J].黑龙江农业科学.2019
[9].马文.无名城市:基于超文本书写的跨文化策展实践[J].画刊.2019
[10].郭有志.超文本化日语阅读教学研究[J].西部素质教育.2018
论文知识图
