如何在高校生物教学中组织社会热点问题的课堂讨论

如何在高校生物教学中组织社会热点问题的课堂讨论

论文摘要

在课堂上如何组织学生们对社会热点问题进行科学讨论,这是培养学生理性思维,掌握更全面知识体系的重要过程。在教学中,我们通过一般性讨论提出问题,引导学生查阅文献进行深入辩论,对社会热点问题得出科学结论,再通过实地参观巩固辩论成果的三阶段讨论教学法,提高学生科学、综合认识热点问题的能力和正确表达意见的能力。

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文章来源

类型: 国内会议

作者: 乔中东,庞小燕,石建新

关键词: 热点问题,课堂讨论,科学论证,三段式

来源: 中国生物化学与分子生物学会2019年全国学术会议暨学会成立四十周年 2019-10-24

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 上海交通大学生命科学技术学院

分类号: Q-4;G642.4

页码: 87

总页数: 1

文件大小: 480k

下载量: 66

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