我国高层次科普人才培养的现状与建议

论文摘要

高层次科普人才对科学技术的传播与普及起着无可比拟的关键性作用。中国已进入创新型国家建设的攻坚阶段,实现创新驱动发展的战略目标,必须重视高层次科普人才培养工作,提升国家科普软实力,改变科学普及与科技创新"一体两翼"不平衡的现状。文章从高层次科普人才的概念入手,分析了我国当前对高层次科普人才的现实需求;通过对培养工作和研究现状的梳理,探究了我国高层次科普人才培养面临的主要问题,包括发展和规模、机制和模式以及外部环境(政策环境和舆论环境)等;最后,从组织体系、培养机制和外部环境等方面提出加强高层次科普人才培养工作的政策建议。

论文目录

• 1 高层次科普人才的概念与内涵分析
• 2 我国高层次科普人才培养的现实需求
•   2.1 培养高层次科普人才是国家发展战略的需要
•   2.2 培养高层次科普人才是我国科普事业发展的客观要求
•   2.3 培养高层次科普人才是我国科普产业发展的当务之急
• 3 我国高层次科普人才培养现状与主要问题
•   3.1 当前高层次科普人才的培养规模偏小与迫切需求之间矛盾凸显
•   3.2 高层次科普人才的培养机制和模式不健全导致人才培养与需求难以有效对接
•   3.3 外部政策等环境不利于高层次科普人才的培养和职业生涯发展
• 4 加强高层次科普人才培养工作的政策建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 袁梦飞,周建中

关键词: 高层次科普人才,现状与问题,政策建议

来源: 中国科学院院刊 2019年12期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 人才学与劳动科学,科学研究管理

单位: 中国科学院科技战略咨询研究院,中国科学院大学公共政策与管理学院

基金: 中国科学院学部院士咨询项目(Y8X0901601)

分类号: G315;C964.2

DOI: 10.16418/j.issn.1000-3045.2019.12.012

页码: 1431-1439

总页数: 9

文件大小: 1626K

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