导读:本文包含了常规培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:常规,操作,电表,小班,胚胎,幼儿,材料。
常规培养论文文献综述
王冰[1]（2019）在《关于培养幼儿园小班班级常规的初探》一文中研究指出幼儿园小班的孩子年龄基本上是3到4岁的,他们都是刚入园的孩子。这个年龄阶段的孩子比较活泼好动,行为自控能力较弱。加上孩子之间的差异较大,大部分孩子的生活自理需要老师协助方能进行。开始上课的时候老师总是要花费大量精力来维持班级秩序,这样就影响了教学质量。因此对于一个小班来说,要先建立良好的班级常规,良好的班级常规也会直接影响到孩子的成长和形成良好的生活习惯。所以,在孩子幼儿园时期就要给孩子树立一个好的常规概念。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
卓东健,柯庆疆[2]（2019）在《核心素养培养下教学常规管理改革探究》一文中研究指出教学常规是学校教学工作的核心环节,加强教学常规管理是提高教学质量的先决条件。新常规建设要以"课程建设"为核心任务,以"备课改进"为研究载体,在"特色课程、特色备课、特色课堂、特色作业"上下功夫,并以此促进教育改革不断向前发展。(本文来源于《基础教育论坛》期刊2019年33期）
殷季元[3]（2019）在《小学体育课堂教学常规的培养策略探究》一文中研究指出课堂教学常规对于课程的有效性开展起到了规范性的作用,好的严格的常规条例是规范学生课堂纪律的重要举措。要想有效开展体育课堂教学,就要求完善体育课堂的教学常规,针对体育课堂中学生对于体育学科不同的态度,制订出不一样的体育课堂教学常规,以解决体育课堂中可能出现的一系列问题。本文就体育课堂合理有效的开展,提出建设性教学常规培养策略。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年92期）
方东石[4]（2019）在《培养实践意识——以“解决电表非常规使用问题”为例》一文中研究指出伏安法测电阻是电学实验中一个非常重要的内容并成为高考的热点,其中电表的"非常规使用"问题则成为高考的难点。从认识电表的叁重身份入手,可以比较轻松地突破这一难点。(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2019年20期）
陈博,孙晓岩,韩临晓,李青洋,赵丽[5]（2019）在《比较time-lapse培养和常规体外受精胚胎培养对临床结局的影响》一文中研究指出目的:比较延时摄像胚胎观测技术(time-lapse)培养和常规体外受精(IVF-ET)胚胎培养对临床结局的影响。方法:回顾性分析2016年8月-2017年5月58例time-lapse培养周期和125例常规IVF胚胎培养周期的临床结果。比较time-lapse培养周期和常规IVF胚胎培养周期的卵裂数、D3优质胚胎数、D3可用胚胎数、种植率、临床妊娠率。结果:time-lapse培养周期组和常规IVF胚胎培养周期组的卵裂数、D3优质胚胎数、D3可用胚胎数、多胎率、种植率、累计移植次数和累计妊娠率比较差异均无统计学意义(P>0.05),两组临床妊娠率(62.5%vs 41.0%)比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延时摄像胚胎观测技术(time-lapse)有助于预测胚胎发育潜能,可以改善胚胎选择方法,对传统的胚胎挑选给予新的思路。(本文来源于《中外医学研究》期刊2019年30期）
林雪[6]（2019）在《浅谈幼儿园大班区域活动常规培养的实施指导与策略》一文中研究指出区域活动是近年来幼儿园广泛采用的一种教育活动形式,教师通过有目的、有计划地给幼儿提供一个较于合适的活动游戏场地,并以多种丰富的活动材料和有趣的情境化氛围,让幼儿在这种宽松自由的游戏环境中能够自主地选择活动学习内容方法及需要的合作伙伴,并积极主动地进行探索与交往的活动。因此,教师要尽可能的培养幼儿在区域活动良好的常规习惯,这样不仅可以保证区域活动的有效开展,既能给幼儿自主活动的空间,又能有一定的要求约束幼儿的行为,有利于幼儿养成良好的习惯,促进幼儿自律能力的发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年40期）
周晓驰[7]（2019）在《用数学操作常规培养小班幼儿的秩序感》一文中研究指出一、问题的提出小班幼儿的思维发展水平处在感知运动阶段,儿童数概念的获得不是从客体本身直接得到的,而是通过与材料的相互作用、发现和建构数学关系获得的。因此,操作活动已经成为幼儿学习数学的基本方法。幼儿期是形成和发展各种概念的关键期,要促进幼儿数概念的形成、培养幼儿的思维能力,就必须为他们创设适宜的学习条件和环境。数学知识本身是十分抽象的,而小班幼儿的思维特点是具体形象思维占优势,所(本文来源于《儿童与健康》期刊2019年10期）
陈慧[8]（2019）在《基于学习品质的中班幼儿美术常规培养》一文中研究指出对于中班幼儿美术的培养,需要中班幼儿掌握相关的美术知识与规则,使得中班美术的发展能够按照相关的基本规则进行。具备良好的美术常规,才能不断的规范学生的操作,提高自身的美术素养,使得中班幼儿的美术发展能够有一个提升,一个良好的美术常规能够使得幼儿美术更加顺利的进行,使得幼儿美术作品的呈现更具有水准,以此来打下坚实的美术基础。幼儿要具备良好的学习品质,端正自己的学习态度,这样在自己的特长中才能不断展现自己的才能,提高幼儿美术活动举办的意义。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年26期）
杨娟[9]（2019）在《混班户外情境游戏中幼儿的常规培养》一文中研究指出一、实施背景为了迎接武汉军运会召开,结合我园体育特色打造,设计了以"学军人"为主题的户外体能大循环活动。让童馨幼儿产生对军运会热切的盼望之情,萌生对军人的崇敬与热爱,在户外活动中践行军人精神。为培养幼儿良好的户外运动习惯,活动中的场地布置与器材收拾都由幼儿完成。孩子们需要搬运平衡木、万能工匠、软梯等器械,由于是混班户外活动,幼儿常常出现不知所措或者一拥而上的现象。(本文来源于《东方娃娃·保育与教育》期刊2019年09期）
郝凌云[10]（2019）在《谈高中生阅读能力的常规培养》一文中研究指出在高中语文教学中,针对学生知识的培养固然重要,而能力尤其是阅读能力的构建同样不容小视。为此,笔者以唐代散文大家韩愈的经典文章《师说》教学为例,谈谈培养学生阅读能力的常规方法。一、从了解背景开始大量教学实践显示,惟有带领学生先行了解足够充裕的背景资料,才有可能让学生获取阅读登堂入室的钥匙,使之感受到阅读所带来的无穷乐趣。尤其是对于如《师说》一类的古典文学作品更应如此。在教学时,教师与学生一道探索文本背景,其中会涉及到作品所产生的社(本文来源于《语文天地》期刊2019年25期）
常规培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学常规是学校教学工作的核心环节,加强教学常规管理是提高教学质量的先决条件。新常规建设要以"课程建设"为核心任务,以"备课改进"为研究载体,在"特色课程、特色备课、特色课堂、特色作业"上下功夫,并以此促进教育改革不断向前发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
常规培养论文参考文献
[1].王冰.关于培养幼儿园小班班级常规的初探[J].中华少年.2019
[2].卓东健,柯庆疆.核心素养培养下教学常规管理改革探究[J].基础教育论坛.2019
[3].殷季元.小学体育课堂教学常规的培养策略探究[J].考试周刊.2019
[4].方东石.培养实践意识——以“解决电表非常规使用问题”为例[J].中学物理教学参考.2019
[5].陈博,孙晓岩,韩临晓,李青洋,赵丽.比较time-lapse培养和常规体外受精胚胎培养对临床结局的影响[J].中外医学研究.2019
[6].林雪.浅谈幼儿园大班区域活动常规培养的实施指导与策略[J].课程教育研究.2019
[7].周晓驰.用数学操作常规培养小班幼儿的秩序感[J].儿童与健康.2019
[8].陈慧.基于学习品质的中班幼儿美术常规培养[J].当代家庭教育.2019
[9].杨娟.混班户外情境游戏中幼儿的常规培养[J].东方娃娃·保育与教育.2019
[10].郝凌云.谈高中生阅读能力的常规培养[J].语文天地.2019
论文知识图
