导读:本文包含了考试改革论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:考试,幼儿园,本科,口腔医学,民事诉讼法,内科学,民办学校。
考试改革论文文献综述
吴俊,徐锟,刘志燕[1]（2020）在《本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究》一文中研究指出目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开展培训。培训后,对两组同时进行KAP测评。结果实验组KAP评分平均得分优于对照组。结论该研究通过真实的案例模拟教学和人机对话考试方式,探索和建立科学的护理教学模式,使学生具备更强的分析和解决问题能力,进而提高教学质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
詹海朋[2]（2020）在《高职院校考试制度改革的实践与思考——以A校为例》一文中研究指出随着普通高等职业教育分类考试招生的不断深化,各校都总结了很多宝贵经验和做法,但也暴露出一些问题。以A校为例从做法与过程、成效与反响等方面进行客观地分析,并针对问题与不足提出了如主管部门加大政策宣传、后续政策跟进到位等措施,用来完善普通高等职业教育招生机制。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年03期）
罗树琳[3]（2019）在《教师资格证考试背景下公共教育学课堂改革探索效果思考》一文中研究指出公共教育学开展课堂改革是满足师范生日益增长的资格证考试及提高未来教师教育教学能力需要的。这需要改变大班额教师讲授为主的现状,改变教师一言堂的局面,改变考核学生过于注重一次性考试结果的评定。改革探索虽有一定成效,但水平不高,效果不够显着,改革探索创新性有待加强。下一步努力方向在于:教学方法上应该利用智能化时代的工具,发展学生线上线下学习。教学评价方面应该加强评价指标建设,切实促进学生学习掌握教育教学相关知识,培养专业能力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
张蕾[4]（2019）在《关于应用型高校考试方式改革的探究》一文中研究指出应用型高校的目标是培养综合素质、应用能力强的应用型人才。为此,学校必须有科学的教学管理制度,改革教学方法是教育改革的方向。要改革教学方法需从考试方式改革做起,从考试内容结构到考试方法进行全面改革。本文分析了当前大学生考试中存在的问题,并提出了考试改革的建议。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
章建林,马益周[5]（2019）在《高职院校分类考试招生机制样态与改革》一文中研究指出文章首先阐述了高职院校分类考试招生机制样态,然后提出了高职院校分类考试招生机制改革策略,包括针对高职院校建立与培养高技能型人才相匹配的高考模式;改革单独招生考试模式,建立适合高职教育特征的单独招生制度;增大中职生的招收指标,从而提高高职院校招收生源数量和质量;高职院校与普通高校并行录取学生,提高高职院校社会地位。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
孙群[6]（2019）在《法学本科教育改革对法律职业资格考试的适应性问题研究》一文中研究指出我国最新制定的法律职业资格考试制度,在以往重点考察考生法律专业基础知识的同时,也对考生的法律核心素养、法律实践能力等予以高度关注。由此也使得其与传统法学本科教育之间的不适应问题日益尖锐,推行法学本科教育改革以适应法律职业资格考试已经势在必行。基于此,文章将从简要说明法学本科教育与法律职业资格考试的关系入手,针对二者目前存在的不适应问题,着重围绕如何有效解决法学本科教育改革对法律职业资格考试的适应性问题进行简要分析研究。(本文来源于《红河学院学报》期刊2019年06期）
通讯员,于金龙[7]（2019）在《我市中小学、幼儿园考试招生改革指导意见出台》一文中研究指出本报讯 日前，市教育局制定出台从学前教育阶段（含民办幼儿园）至高中教育阶段（含民办普通高中）考试招生改革相关指导意见，推动高中攻坚计划顺利实施，推进义务教育优质均衡发展，努力满足人民群众对学前教育的需求。普通高中招生考试科目。2017年秋季入学的(本文来源于《淮北日报》期刊2019-12-06）
张明明[8]（2019）在《以法律职业资格考试为轴心的民事诉讼法教学改革——以玉溪师范学院法学院问卷调查分析为例》一文中研究指出法律职业资格考试的通过将有助于法学毕业生获得最广泛的就业机会,无论是律考、司考还是改革后的法考,民事诉讼法考核都是重中之重。立足于本院两届法学本科生的问卷调查,进行学情、课堂和课后的具体分析,以法考为轴心从斧正主观态度、规范学习习惯、提升课堂教学、搭建课外培训机构和实习平台,四个层面明确民诉教学课堂目标和课外理实一体化考核体系,从而加快其获得资格认证和掌握实践技能的法律执业进程。(本文来源于《法制博览》期刊2019年34期）
郑晓梅[9]（2019）在《基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践》一文中研究指出口腔内科学是高职高专院校口腔医学专业一门核心课程,也是口腔执业(助理)医师资格考试的重要科目。高职高专口腔医学专业学制一般为3年,学生在校时间短、学业重,毕业后要想从事相关工作必须取得执业医师资格证。基于执业医师资格考试与岗位需求,对口腔内科学教学改革进行探讨。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
张开[10]（2019）在《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》一文中研究指出高考评价体系是推进高考考试内容改革、指导高考命题工作的理论基础与实践指南。基于高考综合改革的语文科考试内容改革遵循高考评价体系"一核四层四翼"的框架,在明确语文科考试功能定位的基础上,科学构建语文科的考查内容、考查要求和考查载体,努力发挥语文科考试在育人过程中的作用和价值。(本文来源于《中国考试》期刊2019年12期）
考试改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着普通高等职业教育分类考试招生的不断深化,各校都总结了很多宝贵经验和做法,但也暴露出一些问题。以A校为例从做法与过程、成效与反响等方面进行客观地分析,并针对问题与不足提出了如主管部门加大政策宣传、后续政策跟进到位等措施,用来完善普通高等职业教育招生机制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
考试改革论文参考文献
[1].吴俊,徐锟,刘志燕.本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究[J].卫生职业教育.2020
[2].詹海朋.高职院校考试制度改革的实践与思考——以A校为例[J].现代商贸工业.2020
[3].罗树琳.教师资格证考试背景下公共教育学课堂改革探索效果思考[J].教育教学论坛.2019
[4].张蕾.关于应用型高校考试方式改革的探究[J].中外企业家.2019
[5].章建林,马益周.高职院校分类考试招生机制样态与改革[J].西部素质教育.2019
[6].孙群.法学本科教育改革对法律职业资格考试的适应性问题研究[J].红河学院学报.2019
[7].通讯员,于金龙.我市中小学、幼儿园考试招生改革指导意见出台[N].淮北日报.2019
[8].张明明.以法律职业资格考试为轴心的民事诉讼法教学改革——以玉溪师范学院法学院问卷调查分析为例[J].法制博览.2019
[9].郑晓梅.基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践[J].卫生职业教育.2019
[10].张开.基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径[J].中国考试.2019
论文知识图
