基于雨课堂+SPOC的《现代家具的魅力》课程教学改革

基于雨课堂+SPOC的《现代家具的魅力》课程教学改革

论文摘要

教育信息化2.0行动为高校教师的教学活动提出新的要求。结合传统职业院校人才培养的新特征,将在线课程教学融入传统教学中研究基于雨课堂+SPOC的混合式教学模式,以《现代家具的魅力》课程为例进行实践,结果表明,重构教学设计、合理利用在线资源,能够充分发挥教师主导作用,激励学生自主学习,有效提高教学改革成效。

论文目录

  • 一、SPOC在传统行业院校开展的优势
  • 二、雨课堂+SPOC教学改革的实施
  • 三、教学改革取得的成效
  • 四、教学改革实施的关键问题
  •   1. 教师的认知
  •   2. 学生的激励
  •   3. 管理的革新
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 沈华杰,秦磊,邱坚

    关键词: 雨课堂,混合式教学

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年07期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 西南林业大学

    基金: 西南林业大学教研课题“木材科学与技术学科第二课堂育人体系研究与实践”,项目编号:ZD201801

    分类号: G434;TS664.0-4

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0482

    页码: 30-31

    总页数: 2

    文件大小: 981K

    下载量: 106

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