导读:本文包含了类型与原则论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英文字母,标志类型,设计原则
类型与原则论文文献综述
贺洋洋[1]（2019）在《浅谈字母标志设计的类型及其原则》一文中研究指出在现代标志的元素表现中,英文字母凭借其造型简洁、形式感强的特点,已经得到广泛应用,由于字母标志类型多样,设计方法灵活,要设计出具有高度艺术性的"字母标志",不仅需要明确字母标志的特点、字母标志的基本原则,同时还要研究各种类型英文字母标志的设计规律和艺术创作手法。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
徐伟[2]（2019）在《企业数据获取“叁重授权原则”反思及类型化构建》一文中研究指出源于新浪微博诉脉脉案的"叁重授权原则",要求数据获取企业在获取数据持有企业的用户数据时,需满足用户对数据持有企业、用户对数据获取企业,以及数据持有企业对数据获取企业的"叁重授权"。将这一原则普遍适用于所有数据类型并不妥当。企业间数据获取规则应根据数据类型的不同而作类型化构建:获取可识别的原生数据时,需获得用户同意,无须数据持有企业的同意;获取非可识别的衍生数据无需取得用户同意,但需取得企业同意;获取可识别的衍生数据需同时获得用户和企业的同意;获取非可识别的原生数据时,无须取得用户同意,是否需取得企业同意取决于数据是否公开。(本文来源于《交大法学》期刊2019年04期）
王皓良[3]（2019）在《PPP资产处置类型与处置原则探讨》一文中研究指出一、引言一个产业的持续健康发展,离不开"投、融、管、退"的产业闭环。现阶段我国PPP模式主要应用于基础设施和公共服务领域的新建项目,施工承包商背景的社会资本在PPP一级市场中占据了主导地位。相应政府PPP工作的重点放在了项目合规、社会资本均等进入及建立多元融资途(本文来源于《中国工程咨询》期刊2019年09期）
戚芹芹[4]（2019）在《小学低年级体育家庭作业设计的原则及类型》一文中研究指出学生的知识理论储备固然重要,但是身体健康更加重要。小学生正处于长身体的阶段,学校要重视对学生的体育教学,给学生一个健康的体魄。针对低年级小学生体育家庭作业设计的原则及类型,本文主要介绍叁种方法。一、遵循训练的多样性原则教师布置体育家庭作业应该秉承着多样性的原则,综合锻炼学生的身体素质,从学生的腿部力量、腰部力量、肩膀力量这叁个方面入手,全方面地提高学生的身体健康水平。因此,训练内容要多种多样。小学生每周的体育课程不多,单单靠课上的时间去训练身体素质,是远远不够的。这就需要体育教师每天布置体育家庭(本文来源于《新课程导学》期刊2019年20期）
张友连,岑董董[5]（2019）在《论家事案件的类型及程序原则》一文中研究指出为适应家事审判特殊规律的要求,避免割裂式地处理有牵连交错关系的家事案件,构建专门的家事程序成为必然。将家事案件类型化处理并设置相应的程序原则成为家事程序需要解决的重点。以当事人处分权大小和法院职权介入程度为标准,可以将家事案件划分为不具处分性的身份确认案件、具有一定处分权的身份纠纷案件、具有完全处分权的家事财产案件叁种类型。在此基础上设置与案件特质相适应的程序原则,即修正的职权探知原则、限制的辩论原则、广泛的统合调处原则。(本文来源于《浙江工业大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
[6]（2019）在《文献类型标志符号含义及统计表的书写原则》一文中研究指出1.文献类型标志如下:普通图书M,会议录C,汇编G,报纸N,期刊J,学位论文D,报告R,标准S,专利P,数据库DB,计算机程序CP,电子公告EB。会议录包括座谈会、研讨会、学术年会等会议的文集;汇编包括多着者或个人着者的论文集,也可标注为M。(本文来源于《中国药理学与毒理学杂志》期刊2019年05期）
金民珍,徐婷姿,袁田[7]（2019）在《老字号知识产权纠纷的类型化及裁判原则》一文中研究指出老字号是历史的活名片,不仅承载着世代相传的产品和技艺,书写着传奇色彩浓厚的商业故事,也彰显着中国独特的文化底蕴。近年来,涉老字号知识产权纠纷频发,老字号的保护问题也备受关注。笔者通过对老字号知识产权纠纷的类型化梳(本文来源于《中华商标》期刊2019年04期）
[8]（2019）在《文献类型标志符号含义及统计表的书写原则》一文中研究指出1.文献类型标志如下:普通图书M,会议录C,汇编G,报纸N,期刊J,学位论文D,报告R,标准S,专利P,数据库DB,计算机程序CP,电子公告EB。会议录包括座谈会、研讨会、学术年会等会议的文集;汇编包括多着者或个人着者的论文集,也可标注为M。(本文来源于《中国药理学与毒理学杂志》期刊2019年04期）
丁宇,姜丹[9]（2019）在《社会融合的理论类型和政策实践原则》一文中研究指出"社会融合"作为一个比较理想的沟通个体和社会意义关联的工具性概念,在西方学界有"同化论""、多元论"及"整合论"叁种理论来源。不同理论类型具有差异较大的实践原则,其政策意义各不相同,甚至彼此对立。中国学者通过借鉴西方理论研究农民工或政策性移民,形成了一种"现代性融合"的理论倾向,但并没有超越西方理论中的"社会本体论"预设。在马克思主义视域中,社会融合是一种双向的主体实践,任何一种形式的社会融合都需要回答"谁是这个社会的主人"的根本性问题,这要求确立"以人为本"的理性实践原则。(本文来源于《学习与实践》期刊2019年03期）
王艳燕[10]（2018）在《“纲要信号”图的类型及设计原则》一文中研究指出"纲要信号"教学法是苏联着名教育家沙塔洛夫经过多年的教学实践和实验研究创立的以"纲要信号"图表为核心的一整套教学方法体系,该方法具有形象直观、表达简要、重点突出、思路清晰等特点。在教学中运用"纲要信号"教学法有助于学生把握教材要点,加强学生的理解和记忆,而且能够加强学科自身的系统性和连贯性,密切(本文来源于《课程教材教学研究(教育研究)》期刊2018年Z5期）
类型与原则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
源于新浪微博诉脉脉案的"叁重授权原则",要求数据获取企业在获取数据持有企业的用户数据时,需满足用户对数据持有企业、用户对数据获取企业,以及数据持有企业对数据获取企业的"叁重授权"。将这一原则普遍适用于所有数据类型并不妥当。企业间数据获取规则应根据数据类型的不同而作类型化构建:获取可识别的原生数据时,需获得用户同意,无须数据持有企业的同意;获取非可识别的衍生数据无需取得用户同意,但需取得企业同意;获取可识别的衍生数据需同时获得用户和企业的同意;获取非可识别的原生数据时,无须取得用户同意,是否需取得企业同意取决于数据是否公开。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
类型与原则论文参考文献
[1].贺洋洋.浅谈字母标志设计的类型及其原则[J].明日风尚.2019
[2].徐伟.企业数据获取“叁重授权原则”反思及类型化构建[J].交大法学.2019
[3].王皓良.PPP资产处置类型与处置原则探讨[J].中国工程咨询.2019
[4].戚芹芹.小学低年级体育家庭作业设计的原则及类型[J].新课程导学.2019
[5].张友连,岑董董.论家事案件的类型及程序原则[J].浙江工业大学学报(社会科学版).2019
[6]..文献类型标志符号含义及统计表的书写原则[J].中国药理学与毒理学杂志.2019
[7].金民珍,徐婷姿,袁田.老字号知识产权纠纷的类型化及裁判原则[J].中华商标.2019
[8]..文献类型标志符号含义及统计表的书写原则[J].中国药理学与毒理学杂志.2019
[9].丁宇,姜丹.社会融合的理论类型和政策实践原则[J].学习与实践.2019
[10].王艳燕.“纲要信号”图的类型及设计原则[J].课程教材教学研究(教育研究).2018