大学英语学习平台人机给养交互研究

生态给养指征有机体与生态环境之间的互动,人机交互情境下的学习平台与学习者之间呈典型的复杂关联且动态发展的给养关系。本研究基于哈特森四个维度的给养结构,结合外语学习者因素,以探究二者之间从知觉—行动的生态耦合,并在最近发展理论基础上构建大学英语学习平台人机交互协同模型。

1 引言

2 生态给养结构

2.1 给养概念厘定

2.2 人机交互给养结构厘定

3 学习者的给养框架:感觉—知觉—行动的耦合关系

3.1 信任感

3.2 动机

3.3 效能

3.4 个体差异

4 人机协同与给养实现

4.1 人机协同

4.2 给养实现与最近过程

4.3 显性给养与隐性给养

5 结语

类型: 期刊论文

作者: 彭念凡

关键词: 给养,人机交互,效能,协同,最近发展

来源: 外语电化教学 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 广州大学/广东外语外贸大学

基金: 2016广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“教育信息化语境下的大学英语选修课程生态体系构建研究”(项目编号:GD16WXZ06)的阶段性研究成果

分类号: H319.3;G434

页码: 25-32

总页数: 8

文件大小: 631K

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