导读:本文包含了体态美论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:形体舞蹈教学,体态美,训练,研究
体态美论文文献综述
浦玥[1]（2019）在《形体舞蹈教学中体态美的训练研究》一文中研究指出形体舞蹈课是空乘专业学生的必修课,体态美的训练对于学生而言尤为重要,在形体舞蹈教学中教师应重视学生体态美的优化训练。目前形体舞蹈教学过程中还存在一些问题,影响了学生体态美训练的效果,本文通过分析教学现状,进一步提出形体舞蹈教学中体验美训练的有效策略。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年29期）
王彦旎[2]（2019）在《高校体育舞蹈形体教学中体态美的有效训练分析》一文中研究指出在实际的高校舞蹈形体教学中,其主要目的就是对培养大学生的体态美,由此更好地锻炼大学生身体素质,实现让学生更好地了解舞蹈,并喜欢舞蹈。文章就主要针对高校体育舞蹈形体教学的意义进行分析,并在高校体育舞蹈形体教学中制定完善的体态美训练策略,从而为大学生良好发展奠定坚实基础,也为大学生身体素质的全面提升奠定坚实基础。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年20期）
潘虹[3]（2018）在《高校舞蹈形体教学中体态美的训练方法分析》一文中研究指出高校的舞蹈形体教学课主要目的是锻炼学生的体态美,锻炼学生的身体整体素质,增加学生对舞蹈的喜欢和了解,本文主要研究了高校舞蹈形体教学中对于体态美的意义、存在的问题、提升学生形体美锻炼热情、以及具体的方法进行了研究,在实际形体教学中为舞蹈教师提供借鉴、参考。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年19期）
段琼[4]（2017）在《高校舞蹈形体教学中体态美的训练方法》一文中研究指出随着社会经济的发展,各大学校越来越注意人才的培养,舞蹈形体教学是学校教学的一部分内容,被很多学生所关注。舞蹈形体课程不仅需要学生学习理论课知识,还要具有扎实的形体基本功,是培养高校学生审美艺术情趣和综合素质的重要课程之一。(本文来源于《戏剧之家》期刊2017年04期）
陈芳[5]（2016）在《高校形体教学中体态美训练的途径探索》一文中研究指出随着现代社会对于大学生全面素质的要求不断提升,高校形体教育成为大学教育中非常重要的组成部分,好的形体教育对于强健学生体魄,提升学生整体气质有着重要的作用。训练学生的体态美是形体教育的重点,体态美是对学生健康体魄的有效展示,是形体教学追求的目标之一,现在形体教学还存在一些不令人满意的地方,所以,有效探索体态美训练的正确途径是十分必要的。(本文来源于《才智》期刊2016年26期）
陈永媛[6]（2015）在《浅谈形体教学中体态美训练的有效途径》一文中研究指出基于体态美在形体教学中的重要性,结合实际教学的经验,浅谈了几种加强体态美训练的有效途径。(本文来源于《才智》期刊2015年34期）
罗曼丽,徐玉莲[7]（2010）在《谈古筝表演中的体态美》一文中研究指出在古筝表演中,体态的表现常常被大多数人所忽视,人们只是片面地追求演奏技巧,殊不知良好的演奏体态也是古筝表演中不可忽视的一个问题。本文阐明了体态在古筝表演中的重要作用,论述了如何运用体态进行古筝表演。(本文来源于《文教资料》期刊2010年17期）
郑金益[8]（2009）在《柒牌中华立领杯展现东方男人体态美》一文中研究指出本报讯 第3届“柒牌中华立领杯”时尚中华设计师座谈会日前在福建厦门举行。此次活动由柒牌集团和中国服装设计师协会共同主办。福建柒牌集团有限公司董事长洪肇设、中国服装设计师协会副主席苏葆燕及来自国内服装设计界的12位新锐设计师参加了会议。 与会者就(本文来源于《中国服饰报》期刊2009-08-28）
林素惠,邱健钦[9]（2009）在《谈医疗健美操(舞)在塑造体态美中的作用》一文中研究指出目的:回顾性总结医疗健美操(舞)在塑造体态美中的作用。方法:采用笔者自编的4套共72节的医疗健美操(舞),伴随音乐节奏起舞习操。结果:坚持锻炼3～6个月具有获得健康的体魄、塑造体态美、消除全身各处多余脂肪、减轻全身皮肤松弛尤其是腹壁皮肤松驰等作用,有效率为96%。结论:本操适合各年龄组,坚持起舞习操能达到生理、心理的真正意义上的健康。(本文来源于《中国医药导报》期刊2009年04期）
张建国[10]（2008）在《论体育教师体态美及其价值》一文中研究指出依据体态语言学原理,探析了体态语言美的内涵、价值,体育教师体态语言的美学修养、审美教育,以及对促进身心健康和谐发展的重要意义。(本文来源于《山东体育科技》期刊2008年03期）
体态美论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在实际的高校舞蹈形体教学中,其主要目的就是对培养大学生的体态美,由此更好地锻炼大学生身体素质,实现让学生更好地了解舞蹈,并喜欢舞蹈。文章就主要针对高校体育舞蹈形体教学的意义进行分析,并在高校体育舞蹈形体教学中制定完善的体态美训练策略,从而为大学生良好发展奠定坚实基础,也为大学生身体素质的全面提升奠定坚实基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体态美论文参考文献
[1].浦玥.形体舞蹈教学中体态美的训练研究[J].艺术品鉴.2019
[2].王彦旎.高校体育舞蹈形体教学中体态美的有效训练分析[J].中外企业家.2019
[3].潘虹.高校舞蹈形体教学中体态美的训练方法分析[J].北方音乐.2018
[4].段琼.高校舞蹈形体教学中体态美的训练方法[J].戏剧之家.2017
[5].陈芳.高校形体教学中体态美训练的途径探索[J].才智.2016
[6].陈永媛.浅谈形体教学中体态美训练的有效途径[J].才智.2015
[7].罗曼丽,徐玉莲.谈古筝表演中的体态美[J].文教资料.2010
[8].郑金益.柒牌中华立领杯展现东方男人体态美[N].中国服饰报.2009
[9].林素惠,邱健钦.谈医疗健美操(舞)在塑造体态美中的作用[J].中国医药导报.2009
[10].张建国.论体育教师体态美及其价值[J].山东体育科技.2008