导读:本文包含了政治社会化方法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思想政治教育,政治,方法,大学生,民族,媒体,河北省。
政治社会化方法论文文献综述
魏俊松[1]（2019）在《社会化媒体时代网络思想政治教育方法创新》一文中研究指出当今是社会化媒体的时代,形式多样的网络媒体为信息的传播发挥着愈发重要的作用。社会化媒体与网络思想政治教育之间相辅相成、共同发展的紧密关系使其已经不可避免的成为思想政治教育的主要阵地。但由于社会化媒体自身开放性、多样性等特征,网络思想政治教育在社交媒体时代面临着环境的混乱、主题的淡化、思潮的冲击等叁重挑战。在分析这些新挑战的基础上,要求我们要准确把握时代特性,探求网络思想政治教育的方法创新,建构网络思想政治教育新模式,才能取得更好的教育效果。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年67期）
黄云妍[2]（2018）在《社会化心理机制助推思想政治教育方法创新》一文中研究指出社会化心理机制是个体在社会化过程中获得心理满足的社会教化与个体内化交互作用的方式与状态。社会化心理机制的对象、过程及目标等与青少年思想政治教育具有同构性。社会化心理机制的四个维度,即社会角色引导、社会比较、社会学习与亚社会认同,对青少年思想政治教育方法具有创新发展的指导意义。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2018年27期）
凡菊[3]（2018）在《高校青年教师思想政治教育方法研究——基于社会化媒体环境》一文中研究指出高校青年教师占高校专任教师总数的比例多年来一直接近60%,这类教师的思想政治素质直接影响到高校能否培养出合格的社会主义接班人。因此,国家和高校一直重视对青年教师的思想政治教育。随着社会化媒体的广泛应用及其对人们学习方式的影响,以80后为主的青年教师对思想政治教育方法的偏好也发生了变化,相应的,对他们的思想政治教育方法也应该更新。为此,文章进行了实证研究,以期用定量的方法证明当前青年教师对思想政治教育方法的偏好,同时验证了不同自我解构的青年教师对思想政治教育方法的偏好也不同,从而为高校做好思想政治教育工作提供参考。(本文来源于《学理论》期刊2018年03期）
卢剑明[4]（2015）在《思想政治理论课社会化教育的作用与方法研究》一文中研究指出在理论学习的前提条件下,思想政治理论课开展社会化教学,目的是深化对相关理论的学习,并学会掌握在社会实践中端正道德观、价值观与世界观等。本文在深入研讨思想政治教育社会化重要性的基础上,将理论和实践紧扣在一起,以期将思想政治教学提升至最高水准。(本文来源于《考试周刊》期刊2015年A4期）
王咏春[5]（2015）在《当代大学生政治社会化与高校思政教育方法的创新》一文中研究指出大学时期是大学生政治社会化的关键时期,其与高校思政教育有着非常紧密的联系。在社会主义现代化进程中思想政治教育有着不可或缺的重要性,针对不断变化的社会需求,对思想政治教育进行加强完善,改变思想政治教育的发展模式,是对新时期大学生政治社会化做出的必要创新。(本文来源于《品牌》期刊2015年03期）
王占可[6]（2014）在《大学生思想政治教育社会化的途径与方法分析》一文中研究指出本文从加强社会实践、社会与学校双向共建、强化党和政府的作用、充分发挥各种媒介作用等方面论述实现大学生思想政治教育社会化的途径与方法。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2014年02期）
张小蕾,董堃[7]（2011）在《加强政治沟通是实现城市民族工作社会化的必要方法》一文中研究指出城市民族工作社会化是推动现代城市不断发展的必然要求。政治沟通贯穿城市民族工作社会化的整个过程,沟通是否通畅并且高效,决定了城市民族工作社会化的成败。因此,加强政治沟通是实现城市民族工作社会化的必要方法。(本文来源于《社科纵横》期刊2011年02期）
张丽,孔卫红,申建英[8]（2010）在《在经济转型期完善河北省政治社会化的方法分析》一文中研究指出对经济转型时期的河北省而言,加强政治社会化意义重大:河北省各个领域发生的深刻变革和矛盾冲突需要我们完善政治社会化;政治社会化中存在的一些问题需要我们完善政治社会化。只有从外在环境的营造和内在政治素质的提高两方面入手,互相配合、统一协调,才能在坚持正确的政治导向、把握政治社会化的正确方向的同时,调动河北省民众的政治积极性,从而学习和接受主导的政治文化,确立政治意识,完善政治社会化。(本文来源于《前沿》期刊2010年18期）
李国强[9]（2010）在《论大学生思想政治教育社会化的途径与方法》一文中研究指出大学生思想政治教育是一个系统工程,其社会化是大学生思想政治教育的必然趋势。大学生思想政治教育社会化的途径包括:充分挖掘社会实践活动的思想政治教育社会化资源;努力形成大学生思想政治教育社会化合力;充分发挥党和政府在大学生思想政治教育社会化中的影响力;充分发挥大众传播媒介的思想政治教育社会化功能。(本文来源于《长江大学学报(社会科学版)》期刊2010年04期）
樊有平[10]（2009）在《借鉴政治社会化理论创新大学生党员培养方法》一文中研究指出政治社会化是社会个体在社会政治互动中接受政治文化、学习政治知识、掌握政治技能、内化政治规范、形成政治态度、完善政治人格的过程。其主要目的是培养合格的政治人,传播主流政治文化。高校党建工作可以借鉴政治社会化理论,创新大学生党员培养途径。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2009年08期）
政治社会化方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会化心理机制是个体在社会化过程中获得心理满足的社会教化与个体内化交互作用的方式与状态。社会化心理机制的对象、过程及目标等与青少年思想政治教育具有同构性。社会化心理机制的四个维度,即社会角色引导、社会比较、社会学习与亚社会认同,对青少年思想政治教育方法具有创新发展的指导意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
政治社会化方法论文参考文献
[1].魏俊松.社会化媒体时代网络思想政治教育方法创新[J].教育现代化.2019
[2].黄云妍.社会化心理机制助推思想政治教育方法创新[J].中学政治教学参考.2018
[3].凡菊.高校青年教师思想政治教育方法研究——基于社会化媒体环境[J].学理论.2018
[4].卢剑明.思想政治理论课社会化教育的作用与方法研究[J].考试周刊.2015
[5].王咏春.当代大学生政治社会化与高校思政教育方法的创新[J].品牌.2015
[6].王占可.大学生思想政治教育社会化的途径与方法分析[J].吉林广播电视大学学报.2014
[7].张小蕾,董堃.加强政治沟通是实现城市民族工作社会化的必要方法[J].社科纵横.2011
[8].张丽,孔卫红,申建英.在经济转型期完善河北省政治社会化的方法分析[J].前沿.2010
[9].李国强.论大学生思想政治教育社会化的途径与方法[J].长江大学学报(社会科学版).2010
[10].樊有平.借鉴政治社会化理论创新大学生党员培养方法[J].学校党建与思想教育.2009
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