新高考背景下高中生职业生涯规划教育探析

论文摘要

自2014年试行新高考改革以来,全国各省市学校都在不同程度上以不同形式进行职业生涯规划教育。但就普通高中职业生涯规划教育而言,一方面,虽然国家政策上有要求,但对学校开展的程度及效果没有硬性要求;另一方面,在普通高中阶段专门开设职业生涯规划教育的学校寥寥无几,其教育系统中呈现出多方面问题。因此,在新高考改革的背景下,学校要基于针对性策略,把高中生职业生涯规划教育的出发点和落脚点放在学生身上。

论文目录

• 一、问题的提出
•   1. 为普通高中学校开展职业生涯规划教育提供理论基础。
•   2. 增强职业生涯规划教育的专业教师的师资力量。
•   3. 提升学生对专业的预判及职业生涯规划的能力。
• 二、当前高中生职业生涯规划教育存在的问题
•   1. 高中学校课程开设“形同虚设”，职业生涯教育“停滞不前”。
•   2. 职业生涯规划教育活动开展的形式单一，结构欠合理。
•   3. 师资队伍势单力薄，教育投入缺乏保障。
•   4. 高中生家长思想“抱残守缺”，职业生涯指导“力有未逮”。
•   5. 高中生自我认知不深刻，职业生涯规划意识“浅尝辄止”。
• 三、新高考背景下高中生职业生涯规划教育的策略
•   1. 完善生涯规划课程体系。
•   2. 开展丰富多彩的职业实践活动。
•   3. 加强生涯规划教育师资队伍建设。
•   4. 重视生涯规划教育家庭建设。
•   5. 健全生涯规划教育学生自身建设。
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄莉莎,孔晓瑜,石蕊,赖滨玉

关键词: 新高考,高中生职业生涯规划教育,问题,对策

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 天津职业技术师范大学

基金: 天津市大学生创新创业训练计划“基于新高考改革的高中生职业生涯规划现状及对策研究”项目成果之一,项目编号：201810066048

分类号: G637.3

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2451

页码: 157-158

总页数: 2

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