耿生旺（甘肃天祝县职教中心甘肃武威733200）
摘要：党的十八大报告中明确提出要“努力办好人民满意的教育”，大力发展现代职业技术教育。本文立足于天祝县职业教育发展的现状，分析了职业教育面临的困难和挑战，提出了学校自身建设、政府大力支持、社会良好环境等三个方面的措施和建议，试图就中等职业教育的发展做一些探讨和思考。
关键词：职业教育现状措施建议
党的十八大报告中明确提出了“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展又一次指明了方向。职业教育是新时期教育协调可持续发展的突破口，是提高全民整体素质和培养高技能人才的有效途径，是中国挤身于世界强国的必然选择。认清形势，把握机遇，统筹兼顾，科学发展，大力发展现代职业技术教育，对促进教育事业整体协调、可持续发展，推动社会主义新农村建设和全面建成小康社会具有深刻的历史意义和现实意义。
笔者作为一名从事职业教育的工作者，下面以天祝县职业教育的发展为例谈一点自己的认识和思考。
一、中等职业教育发展的现状
1.职业教育正处在跨越发展的机遇期
天祝县是少数民族自治县，国扶贫困县。县职教中心是市级重点职业学校，甘肃省职业教育先进单位，是全县农牧民培训基地。近年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，充分利用经济发达地区优质职业教育资源和就业市场，与其所在地学校及企业通过“1+2”、“2+1”、“1+1+1”等灵活多样的方式开展联合办学，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，合理分配理论教学和实践教学课时比例，突出学生的动手能力和职业技能训练，提高整体办学实力，先后建成了焊接、汽修、电子电工等三个特色优势专业，具有较先进的教学实训设备，双师型教师初具规模，毕业生就业率达98%，三职生首次高考升学率达到100%。各级政府的支持和自身所拥有的优势显示天祝职业教育已具备了一定的发展条件、空间和潜力。
2.面临的困难挑战
国家大力发展职业教育的优越政策，给职业教育发展提供了良好的机遇，但面临着许多困难和挑战。一是职教生源不足；二是绝大多数县级职教中心专业设置雷同，特色不突出，政府投入和资源配置过于分散；三是县级职教中心办学层次低，定位为职业高中，在社会上竞争力弱，不能在学历上满足学生家长的要求和期望，因此缺乏吸引力；四是师资队伍建设存在缺陷和不确定性；五是硬件设施有待进一步完善。
二、措施和建议
1.学校自身建设是职教发展的基础
一是加强学校管理。根据职业教育的发展规律，结合我县的实际情况，分析各专业教育的发展前景、面临的挑战和机遇，要大胆创新实践，建立健全学校各项管理制度，加强学校文化建设，优化育人环境。教学要以提高质量为目标，不断提升教学质量，加强教学管理，提高就业质量，进一步拓宽招生、就业、升学渠道。二是打造品牌专业。学校要以自身长期打造精品专业为依托，完善专业设置和调整机制，使重点建设专业与产业布局和社会需求相适应，专业设置不图全，不图多，根据学生发展方向和需求，科学合理地调整课程设置，坚持以人为本，满足学生可持续发展的需要，走“三职生”高考对口升学之路，为高中落榜生升入高校学习增加机会，彰显职教优势，突出办学特色，不断总结经验，做精、做细、做强品牌拳头专业。三是提高服务能力。学校、家长、学生入校的理想是学一技之长，有梦想，有希望，目标是优质就业。吃得好，玩得好，住得好，才能学得好，才能留得住学生，才能使学校在竞争中发展。例如，学校操场、宿舍、餐饮、图书等教学设备、管理、服务要进一步完善和提高。
2.政府大力支持是职教发展的动力
要进一步理清发展思路，科学制定发展规划。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：“各级人民政府要切实加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入目标管理，作为主要领导干部进行政绩考核的重要指标，并接受人大、政协的检查和指导。”首先政府部门要发挥职能作用，切实落实职业教育发展规划，关注西部地区，特别是民族地区，立足县域经济，营造全社会良好的职业教育氛围，争取早日达标省级示范性职业学校；二是要发挥职业教育集团的职能，政府要对职教资源统筹规划、整合，扬长避短，优势互补，不断优化教育结构，提升办学层次，开发教育资源，这样才能保证职业教育可持续、健康的发展；三是不断改善教学的软硬环境建设。
3.社会良好环境是职教发展的引擎
大力发展职业教育已成为党和国家的行动意志，已成为实现国富民强的共同强音。时代的发展和要求已给职业教育事业注入了新的活力，提出了更高的要求，也提供了坚实的理论基础，创造了良好的发展机遇和空间。只要全县上下认识到位，措施得力，同心协力，强抓机遇，敢为人先，按照党的十八大报告确立的主题，“凝聚力量，攻坚克难”，用科学的眼光看形势，坚持“以人为本、统筹兼顾、持续协调”的发展原则，必将推动职业教育做大、做强、做优，促进全县教育科学健康发展。