导读:本文包含了显性竞争力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:显性,国际竞争力,竞争力,贸易,中欧,比较优势,业绩。
显性竞争力论文文献综述
李博英[1]（2019）在《显性比较优势视角下的中韩两国贸易竞争力研究》一文中研究指出自中韩两国建交以来,两国保持良好的经贸合作关系。具体表现为:两国在货物贸易领域的规模和增速都突飞猛进、进出口结构不断优化、贸易发展的联系紧密。基于显性比较优势理论和贸易结构分析方法,利用1992—2017年中韩货物贸易细化行业分类到SITC四分位数据,分析中韩两国贸易的国际竞争力和在对方市场的出口比较竞争优势,得到如下结论:经过20多年的发展,中韩两国在各自优势产业的出口比较优势在世界市场上均得到了一定的提升;与此同时,中韩两国之间的货物贸易往来也不断拓宽和深入,两国货物贸易的差异性较大、贸易互补性较强;从不同时间阶段来看,中国和韩国在出口产品的结构上都有所调整和优化,两国产品比较优势的变化随着本国产业结构的调整和国际分工地位的调整而变化,中韩两国在产品市场上的竞争日趋激烈;双方产业的互补和中国丰富的资源禀赋为中韩两国经贸关系的进一步发展提供了新的思路和方向。(本文来源于《统计与信息论坛》期刊2019年07期）
徐利兰,付刚,杨宝勤,胡根红,刘婷婷[2]（2015）在《就业需求视角下工科院校文科生显性核心竞争力培养模式探索——以西安工程大学为例》一文中研究指出近几年来,高校文科生就业率低是不争的事实,而工科院校中的文科大学生就业更是艰难。除了客观因素以外,其主要原因是文科生在社会上缺乏显性核心竞争力,没有就业抓手。在经济社会发展的新常态下今后还会出现一个又一个史上最难就业季,面对工科院校文科专业发展的危机,为促进文科生顺利就业,构建浓郁的校园文化氛围,体现大学所肩负的传承文化的历史使命,西安工程大学对文科学生以文字写作、语言表达、人际沟通和综合人格魅力提高为抓手,着力培养文科生的显性核心竞争力,按照"下笔若有神,出口便成章,沟通无障碍,人格魅力强"的能力模式进行培养,以期在就业形势严峻的情况下,通过锻造学生自身核心能力,提高就业率,满足社会需求。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2015年12期）
于延良,颜廷亮[3]（2014）在《欧债危机背景下中欧贸易的竞争力分析——显性比较优势视角》一文中研究指出次贷危机爆发之后,欧元区许多国家使用赤字财政刺激经济,结果造成一些经济实力不强的国家政府债在国民经济的占比显着上升,最终演变成对欧元区经济产生重大影响的主权债务危机,本文运用显性比较优势指数对欧债危机前后中国与欧元区国家贸易当中资本科技密集型产品的竞争力变化状况进行分析,发现欧债危机对中国贸易品在欧元区的竞争力产生较大的影响,中国贸易结构亟待完善。(本文来源于《现代经济信息》期刊2014年18期）
杨跃辉[4]（2013）在《中国鲜切花显性国际竞争力分析》一文中研究指出采用联合国Comtrade数据库的鲜切花贸易数据,利用国际市场占有率、显示性比较优势指数、贸易竞争力指数、进出口价格比、质量升级指数及质量竞争力指数等评价指标,对2002—2011年主要鲜切花出口国及中国的鲜切花显性国际竞争力的业绩与质量进行实证分析与比较。结果表明:中国鲜切花具有一定的国际竞争力;中国鲜切花出口比进口具有更高的附加值;中国鲜切花出口质量呈上升趋势。(本文来源于《西北林学院学报》期刊2013年06期）
杨跃辉,杨建州[5]（2012）在《中国主要花卉产品显性国际竞争力的实证研究》一文中研究指出采用联合国comtrade数据库的中国花卉产品贸易数据,利用国际市场占有率、显示性比较优势指数、贸易竞争力指数、进出口价格比、质量升级指数及质量竞争力指数,对2002—2011年中国主要花卉产品显性国际竞争力的业绩与质量进行实证分析。结果表明:中国主要花卉产品国际竞争力水平总体较低;主要花卉产品出口比进口具有略高的附加值和质量;主要花卉产品出口质量总体上升。(本文来源于《福建林业科技》期刊2012年04期）
张娜娜,孙慧,刘媛媛[6]（2011）在《新疆能源产业集群显性竞争力评价》一文中研究指出基于产业集群理论基础,通过调查研究和运用主成分分析法(PCA)构建了产业集群显性竞争力评价指标体系,运用SPSS16.0软件对各影响因素进行分析,识别出影响产业集群显性竞争力因素中的主成分,并以新疆为例进行实证研究,以新疆2003—2007年统计数据为基础,从静态和动态两方面对与新疆黑色能源相关的9个行业的显性竞争力进行测评,对计算结果进行分析和总结。结果表明:新疆黑色能源产业集群中,石油相关产业显性竞争力较煤炭相关产业强,但由于产业链短,产品附加值低,新疆黑色能源产业集群整体显性竞争力不高。为了更好地实现新疆由资源优势向产业优势进而向经济优势的转换,提出了提高产业集群竞争力的途径。(本文来源于《资源与产业》期刊2011年06期）
马健[7]（2009）在《隐性知识显性化与企业核心竞争力的丧失》一文中研究指出野中郁次郎认为,在知识转化的SECI模型中,隐性知识显性化是至关重要的。但是,由于隐性知识本身的特点,这一过程实际上几乎是无法实现的。即使可以实现,对于企业而言也未必是件好事。因为伴随着隐性知识的显性化,企业很可能会丧失其核心竞争力。(本文来源于《现代情报》期刊2009年11期）
证券时报记者,孙玉[8]（2008）在《专家：购买保险可增强企业显性竞争力》一文中研究指出本报讯 昨日，“中小企业风险管理暨融资服务2008夏季研讨会”在上海召开。与会人士认为，资金、人才和管理始终是企业面临的挑战，对创业期的企业而言，尤其如此。对此，专家对症下药，开出良方：企业除了可以通过技术创新和管理创新来提升自身的隐性竞争力，还可以通(本文来源于《证券时报》期刊2008-07-14）
张寒,聂影[9]（2007）在《中国木质家具国际竞争力的显性比较》一文中研究指出利用国际市场占有率、显性比较优势指数、可比净出口指数和产业内贸易指数,将中国木质家具的国际竞争力同它国进行显性比较。研究结果表明:中国木质家具出口额全球第一,有很强的比较优势和国际竞争力,这得益于国内充裕的劳动力资源。但其专业化分工水平不高,难以形成规模经济,导致产业内贸易水平极低。(本文来源于《林业经济问题》期刊2007年06期）
王昭,池建[10]（2007）在《我国生活用纸竞争力的显性分析》一文中研究指出文章从竞争业绩、竞争实力与竞争潜力叁个角度,对国际市场占有率、出口增长优势、显示性比较优势等8个具体指标进行精确计算,为竞争力分析提供定量依据,并得出结论:尽管我国生活用纸的产销量大,但基本不具有竞争力,仍需在出口数量、生产效率、产品质量等方面加以改进。(本文来源于《广西轻工业》期刊2007年11期）
显性竞争力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近几年来,高校文科生就业率低是不争的事实,而工科院校中的文科大学生就业更是艰难。除了客观因素以外,其主要原因是文科生在社会上缺乏显性核心竞争力,没有就业抓手。在经济社会发展的新常态下今后还会出现一个又一个史上最难就业季,面对工科院校文科专业发展的危机,为促进文科生顺利就业,构建浓郁的校园文化氛围,体现大学所肩负的传承文化的历史使命,西安工程大学对文科学生以文字写作、语言表达、人际沟通和综合人格魅力提高为抓手,着力培养文科生的显性核心竞争力,按照"下笔若有神,出口便成章,沟通无障碍,人格魅力强"的能力模式进行培养,以期在就业形势严峻的情况下,通过锻造学生自身核心能力,提高就业率,满足社会需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
显性竞争力论文参考文献
[1].李博英.显性比较优势视角下的中韩两国贸易竞争力研究[J].统计与信息论坛.2019
[2].徐利兰,付刚,杨宝勤,胡根红,刘婷婷.就业需求视角下工科院校文科生显性核心竞争力培养模式探索——以西安工程大学为例[J].陕西教育(高教).2015
[3].于延良,颜廷亮.欧债危机背景下中欧贸易的竞争力分析——显性比较优势视角[J].现代经济信息.2014
[4].杨跃辉.中国鲜切花显性国际竞争力分析[J].西北林学院学报.2013
[5].杨跃辉,杨建州.中国主要花卉产品显性国际竞争力的实证研究[J].福建林业科技.2012
[6].张娜娜,孙慧,刘媛媛.新疆能源产业集群显性竞争力评价[J].资源与产业.2011
[7].马健.隐性知识显性化与企业核心竞争力的丧失[J].现代情报.2009
[8].证券时报记者,孙玉.专家：购买保险可增强企业显性竞争力[N].证券时报.2008
[9].张寒,聂影.中国木质家具国际竞争力的显性比较[J].林业经济问题.2007
[10].王昭,池建.我国生活用纸竞争力的显性分析[J].广西轻工业.2007
论文知识图
