儒家大同思想融入大学生理想信念教育初探

论文摘要

理想信念教育是高校思想政治教育的核心。在多元文化背景下,大学生理想信念定力和行动力不足、物质性日渐突出、对本民族文化缺乏自信,教育者的影响力逐渐减弱,理想信念教育的实效性不强。加强大学生理想信念教育,需要依靠文化自信坚定理想信念,充分挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、守规则、尚和合、求大同的时代价值。以儒家大同思想推动大学生理想信念教育的路径,包括增强大学生自我实现的内驱力和行动力、提升教师理想信念教育教学水平、开设理想信念教育传统文化大讲堂、加强校园文化建设和校外基地建设等。

论文目录

• 一、大学生理想信念教育存在的问题
•   1. 实现理想信念的定力不足
•   2. 理想信念物质性日渐突出
•   3. 理想信念教育实效性不强
• 二、儒家大同思想的基本内涵
•   1.“天下为公”的“大同”道德理想
•   2.“礼义为纪”的“小康”礼治理想
•   3.“天人合一”的“大顺”生态理想
• 三、儒家大同思想的价值分析
•   1. 坚持远期理想与近期理想的统一
•   2. 坚持个人理想与社会理想的统一
•   3. 坚持践行美德与遵守规则的统一
•   4. 坚持生活理想与生态理想的统一
• 四、将儒家大同思想融入大学生理想信念教育的路径
•   1. 增强大学生自我实现的内驱力和行动力
•   2. 提升教师理想信念教育教学水平
•   3. 开设理想信念教育传统文化大讲堂
•   4. 加强校园文化建设和校外基地建设
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田杰英,张圆圆

关键词: 儒家大同思想,大学生,理想信念教育

来源: 教育探索 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 滨州学院马克思主义学院

基金: 山东省社会科学规划研究项目(17CQXJ39),滨州学院博士科研基金项目(2015Y08)

分类号: G641

页码: 72-78

总页数: 7

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