一、评价学生应杜绝“木桶理论”（论文文献综述）
吴泽宇[1]（2021）在《承载力视角下的工程项目风险综合评价研究 ——以GZ市嘉福中心项目为例》文中指出
刘超男[2]（2021）在《面向县级国土空间规划的双评价方法研究 ——以吴起县为例》文中研究表明资源环境承载能力评价和国土空间开发适宜性评价（简称双评价）是编制国土空间规划的前提和基础。本文针对《指南》评价指标和参数多、权重和阈值随意性大、未形成信息化标准等问题,依托延安革命老区综合地质调查项目以吴起县为研究区,按照《指南》和短板-边际-风险理论两种方法开展了对比评价,取得的主要成果如下:1.针对双评价指南存在的问题,运用基于木桶-边际-风险理论的评价方法,丰富和发展了双评价的理论和方法,其优点在于使复杂问题简单化,突出了主要矛盾的主要方面,可操作性强,同时具有一定的科学性、先进性和合理性。2.基于木桶理论遴选的吴起县优势资源是石油,比较优势资源是土地资源和林草资源,制约经济发展的约束因素是水资源。评价了吴起县资源资源环境承载能力,其中,石油资源已探明储备量超过4.5亿吨,年产量550万吨,可持续开采80年以上;得益于退耕还林活动,吴起县森林覆盖率达到22%,林木绿化率达到45%,活立木中蓄积量超过190万立方米,可满足吴起县经济建设与发展需要;土地资源可承载农业生产的最大规模为1920.28km2,可承载城镇建设的最大规模为203.00km2,目前处于安全承载状态;水资源可承载农业生产最大规模86.66km2,农业用水处于超载状态,可承载城镇建设最大规模为9.77km2,处于安全承载状态。3.完成了吴起县生态保护重要性及农业生产和城镇建设适宜性评价。其中,生态保护极重要区占总面积的34.1%,农业生产适宜区占总面积的10.29%,不适宜区占总面积的49.51%,城镇建设适宜区仅总面积的0.99%,不适宜区占总面积的94.75%。4.提出了三线划定与国土空间规划优化建议。划定生态保护红线面积为46.11km2,建议进行生态保护与修复,实施山水林田湖草试点项目;永久基本农田面积为270.17km2,建议构建以果业、畜牧业、设施农业为代表的“3+X”现代农业产业体系;城镇开发面积为11.07km2,建议打造产业高地、创新基地、产城融合示范区,为吴起县进一步发展提供空间载体。
刘欣宇[3]（2020）在《“木桶理论”对中学《舞蹈赏析》课的教学启示 ——以泉州市第五中学为例》文中指出自国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》发表以来,舞蹈美育课程在中小学校的开展日渐受到重视。本文运用“木桶理论”原理,分析技能与知识紧密结合的《舞蹈赏析》课程在中学开展与实施的重要性,并以泉州市第五中学校选课——《走进舞蹈》赏析课为例,通过实际考察与教学研究概括整理出“《舞蹈赏析》课与‘舞蹈美育木桶原理’”、“《舞蹈赏析》课与‘舞蹈美育木桶原理’的关系”、“‘舞蹈美育木桶理论’指导下的部分教学设计与课例研究”以及“‘短板’现象分析及其解决途径”等四个部分的内容,进一步论证中学《舞蹈赏析》课程在中学阶段开展的重要意义。
辛然[4]（2020）在《家庭教育中反德育问题研究》文中研究说明家庭作为个体长期参与并生活于其中的社会群体,对于青少年思想意识、性格特征及行为习惯的形成起着至关重要的作用。目前,我国家庭教育总体表现良好,重心从过度关注知识灌输,忽视孩子主体性培养,向塑造健全完善人格的方向转变。但也存在问题,教育价值取向功利性强、教育内容偏重智力投入、棍棒教育依然存在等不当的教育观念和方式导致家庭教育结果与家庭德育目标背道而驰,产生了一系列逆道德而行的反德育问题,家庭教育脱离了应有轨道。本文立足于家庭教育、家庭德育与反德育基本内涵,创造性地将反德育概念延伸到家庭教育中。通过随机抽样的方法,选取保定市S初中初一年级学生及其家长进行访谈调查,明晰学生对家庭现实的感受与设想,分析家长对家庭教育的理解和审思,深度剖析当前家庭教育中与德育不相适应的诸多问题,并在此基础上究其原因,构建相应化解路径。全文共分为五个部分:第一章,绪论,对论文研究背景、目的及意义、国内外文献综述、研究方法设计等内容进行阐述;第二章,概念辨析以及理论基础、家庭德育原理概述,为研究奠定理论根基;第三章,分析家庭教育中存在的反德育问题,包括家庭教育价值取向存在较为严重的功利性、片面化和学校化,教育内容片面狭隘,家庭教育方式简单粗暴以及违背青少年身心发展规律和德育原则等;第四章,从家庭、学校、社会三个层面,对家庭教育中反德育问题进行归因分析;第五章,在分析辨别存在于我国家庭教育中反德育问题并挖掘其根源的基础上,从家庭、学校、社会环境三个角度层层递进,构建化解反德育困境的路径思路:一是优化家庭环境,增强德育实效;二是加强家校互动,厘清教育边界;三是营造良好教育氛围,发挥社会协同作用。协调统一家庭、学校与社会的影响,真正建立“三位一体”全方位教育体系,以推动家庭教育有序、健康发展,促使家庭教育饱含德性,使青少年获得真正全面自由的发展。
李棒棒[5]（2020）在《广东省体育精准扶贫发展策略研究》文中研究说明坚决打赢脱贫攻坚战,让贫困区、贫困人口同全国一道步入小康社会,是我党的庄严承诺。广东省作为较早开始体育扶贫的省份,推进体育与扶贫工作的深度融合,将“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫,既是新时期的强烈要求,也是促进广东省体育事业发展的重要举措。从长远利益来看,体育“精准”扶贫能促进区域经济增长,帮助贫困县域人口实现永久脱贫。本文运用文献资料法、访谈法和案例分析法等研究方法,以马克思主义贫困理论、习近平精准扶贫理论、木桶理论、贫困代际传递传递理论为依据,详细梳理了广东省体育精准扶贫从相关政策的制定到落实的各个环节和取得的成效,分析了目前仍存在的问题和原因,在结合国外反贫困和国内体育精准扶贫的做法对广东省的启示上,总结出体育扶贫应遵循的原则而后提出广东省体育扶贫的发展策略。研究结果表明:1.广东省体育扶贫工作起步较早,主要包括:体育赛事扶贫、体育彩票扶贫、体育援疆援藏扶贫、体育基础设施扶贫、体育冠军扶贫、打造体育综合体扶贫,取得了公共体育基础设施不断完善、加快培育特色体育品牌、公共体育服务能力显着提升等成效。2.目前,广东省体育扶贫工作仍存在着公众对体育扶贫的认识不足、扶贫对象的参与度不高、精准度低、赛事活动不足和扶贫资金投入渠道单一等诸多问题与挑战。究其问题的原因,主要是因为区域发展不平衡、人才队伍建设匮乏、收入差距大脱贫周期长和政府的重视程度低所导致的。3.由国外澳大利亚、美国和日本的反贫困的经验中认为广东省体育扶贫需要加强政府的政策引导、因地制宜地开发自然资源和加强扶贫宣传;从国内广西、山西和甘肃对体育精准扶贫工作的做法上认为广东省体育扶贫需要完善扶贫政策体系、注重扶贫的多方协作和培养贫困主体的信心和能力。4.广东省体育精准扶贫工作应遵循以人文本、绿色可持续发展、因地制宜为原则,通过创设良好的体育精准扶贫环境、利用“体育+”促进体育精准扶贫、积极开展体育教育精准扶贫、广泛开展体育赛事活动助力脱贫、抓好党建工作、开展媒体传播、构建“体医融合”、加强扶贫人才队伍建设、鼓励社会参与等策略来实现贫困人口脱贫的目标。
于航[6]（2020）在《深圳市少儿业余游泳培训开展现状的SWOT分析》文中研究指明随着经济的快速发展,社会的不断进步,人们的生活水平也在不断提高,并且人们逐渐由物质文化生活的追求转向对精神文化生活的追求。随着游泳的普及,游泳运动无论是作为一种锻炼方式,还是作为一项求生技能,一直都深受人们青睐。广东省将游泳列入中考项目,少年儿童学习游泳越来越受重视,游泳培训也成为了许多家长培养孩子不可缺少的重要环节,鉴于此,以传授技能为主的游泳培训也迅速发展起来。本文以深圳市少儿业余游泳培训开展现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法、数理统计法、SWOT分析法等研究方法对深圳市少儿业余游泳培训开展现状及其所存在的问题进行研究,并针对深圳市少儿业余游泳培训开展过程中所存在的内部优势和劣势,以及外部的机遇和挑战,为深圳市少儿业余游泳培训更好的开展提供一些可行性的建议,也为深圳市少儿业余游泳培训的顺利开展提供实践指导。通过SWOT分析,研究结论表明:1、深圳市少儿业余游泳培训开展的优势（S）:良好的经济优势和人口资源;先进的场馆运营模式;较高的经济效益;较好的社会效益;2、深圳市少儿业余游泳培训开展的劣势（W）:从业门槛低,缺乏高层次管理人才;缺乏专业型人才,营销手段过于陈旧;重前期政策制定,轻后期管理;3、深圳市少儿业余游泳培训开展的机遇（0）:利好的政策持续出台;良好的市场环境,可供商家跑马圈地;充足的生源保障;丰富的场地资源;4、深圳市少儿业余游泳培训开展的挑战（T）:培训市场内存在恶性竞争;高危行业,安全事故频发;季节性因素影响较大,导致员工流动性强;研究结论表明,深圳市少儿业余游泳培训开展具有优势与劣势同在,机遇和挑战共存的特点,其中内部的部分影响因素是可控的,而外部的影响因素是不可控的并具有强制的约束力。因此为了深圳市少儿业余游泳培训能够更好的开展,必须要抓住外部的大好机遇,不断的深化内部劣势的改革,减少内部劣势,扩大自身的优势。通过SWOT矩阵组合分析,提出以下建议:1、S0:依靠内部优势,利用外部机会,在深圳市良好的经济优势和政策的鼓励和推动下,扩大深圳市少儿业余游泳培训开展规模;并且在良好的市场环境和充裕的选址空间下,采用加盟的形式,加大品牌效应的影响;在较高的经济效益和较好的社会效益下,开创更多的新型服务类型;2、WO:利用外部机会,弥补内部劣势,利用好现有的政策鼓励和支持,完善培训市场法律法规,提高市场准入门槛,加大监督管理;利用好良好的市场环境,加大对员工的投入,提高从事人员的待遇,吸引更多的专业型人才;在扩大规模的背景下,采取分配管理的模式,加强管理;3、ST:依靠内部优势,规划外部挑战,利用居民小区游泳场所外包制的运营模式,从根本上减少不良商家的存在,杜绝市场上恶性竞争的发生;加大安全知识的教育和宣传,提高救生人员突发事故处理能力,避免安全事故的发生;构建完善的管理体系,增强人性关怀,避免季节因素对员工的影响;4、WT:减少内部劣势,回避外部挑战,积极开展培训与交流,提高员工培训力度,提升现阶段人员素质;增强安全风险评估手段,建立完善的安全防护系统,加强后期管理;增加专业人才的招收,推动专业人才的创新,开发特色课程,发展游泳培训行业特色。
褚英敏[7]（2020）在《白洋淀景区旅游足迹测算与环境承载力研究》文中认为被誉为“地球之肾”的湿地,是地球上三大生态系统之一,不仅具有重要的生态调节功能,对当地社会经济发展也起到重要作用。近年来,伴随着旅游业的快速发展,湿地旅游受到了人们的青睐,但由于人类对湿地资源的过度开发,过分注重景区经济效益而忽略了生态效益,许多湿地景区遭到了严重干扰与破坏,湿地旅游发展前景堪忧。湿地景区资源保护与旅游开发已成为旅游领域研究的热点之一,如何平衡湿地景区生态保护与旅游经济创收的关系?景区旅游接待规模是否合理?值得深入研究。作为华北最大的淡水湿地,近年来,白洋淀景区旅游开发带来了巨大的经济效益,但在一定程度上破坏了湿地的生态环境,加上水源不足,水位不稳、干淀现象频繁、水体污染严重,白洋淀的生态功能正在衰退。目前,雄安新区的开发建设为白洋淀景区旅游业带来了新的历史发展机遇。因此,本文以白洋淀为研究区,基于生态足迹、水足迹、碳足迹等模型与方法,分析了白洋淀景区的旅游生态足迹、旅游碳足迹和旅游水足迹,综合评价了景区旅游发展的可持续性,探讨了白洋淀湿地景区旅游合理接待量,为制定合理的景区旅游规划提供决策依据,也为其它湿地景区的旅游管理提供参考。主要研究结论如下:（1）基于问卷与实地调查资料与白洋淀旅游统计数据,估算了白洋淀景区旅游各环节的旅游碳足迹、旅游水足迹与旅游生态足迹。结果表明,白洋淀景区2016年旅游碳足迹总量约为1.73×104 hm2,其中旅游交通碳足迹和旅游住宿碳足迹所占比重最大,游客人均碳足迹远高于世界平均水平。白洋淀景区2016年的旅游水足迹总量达0.40×104 hm2,其中旅游餐饮水足迹所占旅游水足迹总量比重最大,旅游水足迹强度低于河北省水足迹强度。白洋淀景区旅游生态足迹达4.76×104 hm2,其中旅游交通生态足迹、旅游淡水资源生态足迹与旅游住宿生态足迹所占总旅游生态足迹比重较大。（2）白洋淀景区的旅游生态足迹超过了其旅游生态承载力,出现了生态赤字。但景区的碳承载力大于旅游碳足迹,景区的水资源承载力也略大于旅游水足迹,因此,旅游生态足迹是制约白洋淀旅游业可持续发展的关键。运用Dematel方法进一步分析表明,影响白洋淀旅游可持续发展最重要的因素是游客人数、景区宾馆规模、游客逗留时间以及游客出行方式。由此开展情景分析发现,当游客人数约减少15%时,白洋淀景区旅游生态足迹与旅游生态承载力持平;在其他条件不变的情况下,当白洋淀景区宾馆规模缩小10%,白洋淀景区旅游生态足迹约减少2.5%,旅游碳足迹约减少3.6%,旅游水足迹约减少0.9%;当游客在白洋淀景区逗留时间减少1/3时,景区旅游生态足迹将减少约15%、旅游碳足迹将减少约21%、旅游水足迹将减少约32%;如90%的游客乘坐大巴车前往白洋淀,景区旅游生态足迹将减少约25%,总旅游碳足迹减少约27%;如90%的游客乘坐私家车出行,则白洋淀景区旅游生态足迹将增加约24%,旅游碳足迹增加约27%。（3）探讨了白洋淀景区旅游适宜接待规模,找到了白洋淀旅游合理接待量阈值,即旅游全年接待人数约200～210万,平均逗留时间在36小时以内,45%～60%的游客大巴出行,这种情况下,白洋淀景区的旅游生态足迹与生态承载力持平,从而保障白洋淀旅游可持续发展。在以上研究基础上,最后提出促进白洋淀景区旅游可持续发展的几点对策建议:（1）加强景区管理,适当控制旅游开发规模;（2）低碳出行,减少旅游过程中的碳排放;（3）节约用水,提高旅游水资源利用效率;（4）提倡游客健康饮食与适当住宿;（5）通过一系列修复保护工作,提高旅游环境承载力;（6）多举措促进白洋淀旅游业健康发展。
杨娜[8]（2020）在《市级派驻纪检监察机构履职问题研究 ——以派驻N市自然资源系统纪检监察组为例》文中认为1982年9月,党的十二大通过党章明确规定党的中央纪律检查委员会可以向中央一级党和国家机关派驻纪检组或纪检员。2004年4月,中央明确派驻机构由双重领导改为由中央纪委监察部直接领导。2013年11月,党的十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,决定全面落实中央纪委向中央一级党和国家机关派驻纪检机构,并对派驻纪检机构的名称和管理进行统一,派驻纪检机构履行监督职责并对它的派出机关负责。为适应新形势、新任务、新要求,中央于2014年12月出台了《关于加强中央纪委派驻机构建设的意见》,接着在2018年10月又出台了《关于深化中央纪委国家监委派驻机构改革的意见》（58号文件）。向党和国家机关派出纪检监察组进行派驻监督,是为了把监督执纪的触角延伸到各个地方、部门和单位,派驻机构既依党章党规履行监督执纪问责的职责,又依据相关法律规定和上级纪监委的授权履行相应的监督调查处置的职责,这既有利于强化对驻在部门权力运行的监督制约,同时也完善了监督体系,使监督更加有力、运行更加有效,把制度优势转化为治理效能。N市自2018年1月到2019年2月基本完成了纪检监察机构改革,实现了派驻监督全覆盖。2019年,N市全市处置问题线索3868件,立案1684件1808人,处分1706人,移送司法84人,追回在逃人员2名,挽回经济损失2.2亿元,这当中派驻机构发挥了重要的作用。虽纪检监察体制改革后在监督执纪等方面取得了一些成绩,派驻监督的作用得到了凸显,但也逐渐暴露出一些问题,比如派出机关对派驻机构的管理体制不健全,派驻机构工作人员在能力和素质上跟新的岗位、新的任务不匹配,派驻机构与驻在单位之间的协作机制不完善等等。如何全面提升派驻监督实效,找到并解决制约派驻纪检监察机构工作绩效提升的体制机制等问题,显得尤为重要。本文通过对N市派驻纪检监察机构履职情况进行分析,并以派驻N市自然资源系统纪检监察组为例,对市级派驻纪检监察机构履职的现状、存在的问题及产生问题的原因进行分析,采用文献法、调查法等收集和整理相关信息资料,以权力制约与监督理论和科学管理理论等作为理论基础,从派驻机构的角度出发,为完善派驻机构履职的体制机制出谋划策。希望对于提升派驻纪检监察机构工作绩效有所帮助,进而为提升各级纪监委监督绩效、强化党风廉政建设作出一点小贡献。
寇蕊蕊,刘娜,季静,李士保,赵秀兰,马絮飞,李士雪[9]（2019）在《基于"新木桶理论"提升预防医学专业本科生的实践创新能力和人文素养》文中研究说明预防医学是面向社会的一门综合性、实践性学科。在我国医学模式转变、人口老龄化加剧、环境污染严重、慢性病患病率和发病率持续攀升、新发传染病流行、突发公共卫生事件频发等预防医学领域的新形势下,实践创新能力和人文素养在预防医学专业本科生培养中的作用尤为重要。本文分析了预防医学专业本科生的实践创新能力和人文素养培养方面存在的问题,运用"新木桶理论"探讨了提高实践创新能力和提升人文素养的路径和策略,即进一步重视实践教学和人文教育以加长"短板",加强实践教学和人文教育的顶层设计以做严"桶箍",完善实践型教师和人文教师队伍建设以巩固"桶底",加强制度建设和营造积极健康的校园氛围以严密"缝隙",提升人文素养以弥补"漏洞",充分发挥高校科研资源的"长板"优势,全面提高预防医学专业本科生的人才培养质量。
王鹏威[10]（2019）在《山西省民间体育社团管理建设研究》文中研究表明我国群众体育的快速发展,即得益于我国经济的快速发展、人民生活水平的提高,也得益于我国“全民健身”、“全民健康”等国家战略的引导。随着我国群众体育事业的繁荣,民间体育社团作为群众体育的优良载体迅速崛起,成为社区体育与乡村体育的基本组织形式。然而,我国民间体育社团在发展中却存在诸多问题,并引发了严重的社会问题,成为大众热议的话题。研究从理论与实践两条主线出发,利用“新木桶理论”、社会生态学等理论结合“山西闹他协会”的个案实证研究,分析山西省民间体育社团发展中存在的困境及成因,探索山西民间体育社团的管理建设路径,切实发挥民间体育社团的功能。此次研究采用文献资料、实地调研、个案分析、专家访谈等研究方法,以山西省民间体育社团管理建设问题为研究对象,以具有代表性的“山西闹他协会”为个案分析对象,对“山西闹他协会”的基本情况、活动情况、活动特征等现状进行描述,分析山西民间体育社团在发展中存在的问题及成因,并提出山西省民间体育社团发展的策略。据研究表明,民间体育社团兴起的原因有:社会变迁需要、全民健康需要、文化发展需要。民间体育社团活动的特征为:活动时间碎片化、活动物资共享化、活动形式无变化。根据调查表明,山西省民间体育社团的发展主要受以下因素影响:民间体育社团的“底板”厚度和半径不足,存在政治政策环境差、研究基础薄弱、体育文化缺失等问题;民间体育社团“围板”存在短板,存在资金供给不足、专业人才短缺、体育公共空间缺失等问题;民间体育社团“桶箍”弹性不足,无论是政府外部管理还是社团内部管理,都存在管理机制过于松散或过于严苛的问题。针对民间体育社团的缘起、活动特征、出现的问题及成因,提出山西省民间体育社团管理建设的对策:为民间体育社团发展打造坚实宽广的“底板”,加大政策支持、加快科研进程、发展体育文化;探索弥补民间体育社团发展“短板”的新方式,发挥长板优势、长善救失、推动社团市场化;制定科学的有中国特色的管理机制。
二、评价学生应杜绝“木桶理论”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、评价学生应杜绝“木桶理论”（论文提纲范文）
（2）面向县级国土空间规划的双评价方法研究 ——以吴起县为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外理论发展 |
| 1.4 研究目的与研究内容 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 研究过程与技术路线 |
| 1.5.1 研究过程 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 第二章 研究区概况与研究方法 |
| 2.1 研究区概况 |
| 2.1.1 地理位置与行政区域 |
| 2.1.2 自然条件 |
| 2.1.3 社会经济条件 |
| 2.1.4 土地利用现状 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 生态保护 |
| 2.2.2 农业生产 |
| 2.2.3 城镇建设 |
| 2.2.4 基于木桶-边际-风险理论的补充评价方法 |
| 第三章 生态保护重要性评价 |
| 3.1 生态系统服务功能重要性评价 |
| 3.1.1 生物多样性维护功能重要性评价 |
| 3.1.2 水土保持功能重要性评价 |
| 3.2 生态服务功能重要性评价分析 |
| 3.3 生态敏感性评价 |
| 3.4 生态保护重要性等级评价 |
| 第四章 农业生产承载能力与适宜性评价 |
| 4.1 农业生产适宜性评价 |
| 4.1.1 土地资源评价 |
| 4.1.2 水资源评价 |
| 4.1.3 气候评价 |
| 4.1.4 环境评价 |
| 4.1.5 适宜性评价 |
| 4.2 农业生产承载规模评价 |
| 4.2.1 土地资源约束承载规模 |
| 4.2.2 水资源约束承载规模 |
| 4.3 小结 |
| 第五章 城镇建设承载规模与适宜性评价 |
| 5.1 城镇建设适宜性评价 |
| 5.1.1 土地资源评价 |
| 5.1.2 水资源评价 |
| 5.1.3 气候评价 |
| 5.1.4 环境评价 |
| 5.1.5 地质灾害评价 |
| 5.1.6 区位优势度评价 |
| 5.1.7 适宜性评价 |
| 5.2 城镇建设承载规模评价 |
| 5.2.1 土地资源约束承载规模 |
| 5.2.2 水资源约束承载规模 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 基于木桶-边际-风险理论的补充评价 |
| 6.1 技术流程 |
| 6.2 基于木桶理论的关键因素的识别 |
| 6.2.1 支撑经济发展的石油资源因素识别 |
| 6.2.2 制约经济发展的水资源因素识别 |
| 6.3 基于石油资源开发的双评价 |
| 6.3.1 石油资源承载能力评价 |
| 6.3.2 基于石油开发的国土空间规划 |
| 6.4 基于水资源开发的双评价 |
| 6.4.1 水资源承载能力评价 |
| 6.4.2 基于水资源开发国土空间规划 |
| 第七章 “三区三线”规划建议 |
| 7.1 生态空间规划建议 |
| 7.1.1 生态保护红线的划定 |
| 7.1.2 对吴起县生态保护红线划定工作的建议 |
| 7.2 农业空间的规划建议 |
| 7.2.1 永久基本农田边界的划定 |
| 7.2.2 对吴起县永久基本农田划定工作的建议 |
| 7.3 城镇空间的规划建议 |
| 7.3.1 城市开发边界的划定 |
| 7.3.2 对吴起县城镇开发边界划定工作的建议 |
| 7.4 吴起县空间规划“三线合一”与“一张蓝图” |
| 结论与展望 |
| 结论 |
| 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）“木桶理论”对中学《舞蹈赏析》课的教学启示 ——以泉州市第五中学为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 一 课题缘由 |
| 二 研究现状 |
| 三 研究方法 |
| 四 研究目的及意义 |
| 一、《舞蹈赏析》课程与“舞蹈美育木桶理论” |
| (一)“舞蹈美育木桶理论”概述 |
| (1)“舞蹈美育木桶理论”的由来 |
| (2)“舞蹈美育木桶理论”是什么? |
| (二)《舞蹈赏析》课与“舞蹈美育木桶理论”的关系 |
| (1)《舞蹈赏析》之美育功能是“木桶理论”的重要内容 |
| (2)“木桶理论”是中学开展《舞蹈赏析》课的必要前提 |
| 二、“舞蹈美育木桶理论”下的部分教学设计与课例研究 |
| (一)《舞蹈赏析》课程的教学目标设定 |
| (二)《舞蹈赏析》课程的教学设计策略 |
| (1)理论实践一体化教学 |
| (2)情景教学 |
| 三、“短板”现象分析及其解决途径 |
| (一)“短板”现象出现的原因 |
| (1)对舞蹈美育的教育价值认识不足 |
| (2)对舞蹈美育资源的不均匀分配 |
| (3)用舞蹈教育代替舞蹈美育 |
| (二)《舞蹈赏析》是解决“短板”现象的途径之一 |
| (1)建立开放完整的教学内容 |
| (2)设定“对话”式的课堂形式 |
| (3)采用丰富多彩的教具与学具 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）家庭教育中反德育问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究方法与设计 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 访谈对象选择 |
| 1.3.3 研究设计及实施 |
| 1.4 研究内容、创新点及难点 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 创新点 |
| 1.4.3 重点与难点 |
| 第二章 核心概念界定及相关理论分析 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 家庭教育 |
| 2.1.2 家庭德育 |
| 2.1.3 家庭教育反德育 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 生态系统理论 |
| 2.2.2 木桶理论 |
| 2.2.3 道德发展阶段理论 |
| 2.3 家庭德育原理概述 |
| 2.3.1 家庭德育目标 |
| 2.3.2 家庭德育内容 |
| 2.3.3 家庭德育原则 |
| 2.3.4 家庭德育方法 |
| 第三章 家庭教育中反德育问题透视 |
| 3.1 教育价值取向错误引导 |
| 3.1.1 教育价值功利性泛滥 |
| 3.1.2 全面发展表面化理解 |
| 3.1.3 行为标准学校化倾向 |
| 3.2 教育内容以偏概全 |
| 3.2.1 智力教育投入过度 |
| 3.2.2 德育内容片面失调 |
| 3.3 教育方法随心所欲 |
| 3.3.1 知行分离,榜样教育不足 |
| 3.3.2 固执己见,平等沟通欠缺 |
| 3.3.3 简单粗暴,暴力教育突出 |
| 3.3.4 过度干涉,隐私空间缺乏 |
| 3.4 德育原则背离失守 |
| 3.4.1 教育观念分歧化 |
| 3.4.2 人格教育成人化 |
| 3.4.3 个性培养同质化 |
| 第四章 家庭教育中反德育问题归因分析 |
| 4.1 家庭层面 |
| 4.1.1 家长自身素养限制 |
| 4.1.2 家庭结构变迁影响 |
| 4.2 学校层面 |
| 4.2.1 评价标准单一 |
| 4.2.2 家校互动不良 |
| 4.3 社会层面 |
| 4.3.1 传统儿童观根深蒂固 |
| 4.3.2 市场经济下道德无助 |
| 4.3.3 大众传媒负面导向性 |
| 4.3.4 多元文化碰撞与冲突 |
| 第五章 家庭教育中反德育困境化解路径构思 |
| 5.1 家庭:优化家庭环境,增强德育实效 |
| 5.1.1 树立正确家庭教育理念 |
| 5.1.2 充实家庭教育施教内容 |
| 5.1.3 创设和谐家庭教育环境 |
| 5.1.4 运用科学家庭教育方式 |
| 5.2 学校:加强家校互动,厘清教育边界 |
| 5.2.1 促进家校合作,构建和谐教育 |
| 5.2.2 明确家校边界,推动功能复位 |
| 5.2.3 加强素质教育,推进综合评价 |
| 5.3 社会:营造良好教育氛围,发挥社会协同作用 |
| 5.3.1 坚持正确舆论导向,净化教育大环境 |
| 5.3.2 整合社会资源,建立家教服务体系 |
| 5.3.3 发挥我国优良家风家教镜鉴作用 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（5）广东省体育精准扶贫发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 贫困 |
| 2.1.2 精准扶贫 |
| 2.1.3 体育扶贫与体育精准扶贫 |
| 2.1.4 发展策略 |
| 2.2 研究现状 |
| 2.2.1 国内研究现状 |
| 2.2.2 国外研究现状 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 马克思主义贫困理论 |
| 2.3.2 习近平“精准扶贫”理论 |
| 2.3.3 木桶理论 |
| 2.3.4 贫困代际传递理论 |
| 3 研究对象和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 案例分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 广东省体育扶贫的现状及存在问题的原因分析 |
| 4.1.1 广东省贫困概况 |
| 4.1.2 广东省体育扶贫的现状 |
| 4.2 广东省体育扶贫实践成效 |
| 4.2.1 公共体育基础设施不断完善 |
| 4.2.2 加快培育特色体育品牌 |
| 4.2.3 公共体育服务能力显着提升 |
| 4.3 广东省体育扶贫存在的问题 |
| 4.3.1 公众对体育扶贫的认识不足 |
| 4.3.2 扶贫对象的参与度不高 |
| 4.3.3 体育扶贫精准度低 |
| 4.3.4 群众性体育赛事活动不足 |
| 4.3.5 扶贫资金投入渠道单一 |
| 4.4 体育扶贫存在问题的原因分析 |
| 4.4.1 各市、县(市)经济发展不平衡 |
| 4.4.2 人才队伍建设匮乏 |
| 4.4.3 收入差距大,脱贫周期长 |
| 4.4.4 地方政府的重视程度不够 |
| 5 国外反贫困及国内体育精准扶贫的经验借鉴与启示 |
| 5.1 国外反贫困的实践经验 |
| 5.1.1 澳大利亚:土着特色旅游扶贫的经验 |
| 5.1.2 日本文化扶贫的经验 |
| 5.1.3 美国“西部大开发扶贫”的经验 |
| 5.2 国外反贫困对广东省的启示 |
| 5.2.1 加强政府政策引导,灵活运用政府干预手段 |
| 5.2.2 因地制宜开发自然资源,确立本土特色模式 |
| 5.2.3 加强扶贫宣传,营造精准扶贫浓厚氛围 |
| 5.3 国内体育精准扶贫的做法 |
| 5.3.1 广西自治区:马山县“体育+旅游+扶贫”模式 |
| 5.3.2 山西省:代县“体育+旅游+文化”精准扶贫模式 |
| 5.3.3 甘肃省体育精准扶贫模式 |
| 5.4 国内体育精准扶贫对广东省的启示 |
| 5.4.1 完善体育精准扶贫政策体系 |
| 5.4.2 注重体育精准扶贫的多方协作 |
| 5.4.3 培养贫困人口的信心和能力 |
| 6 广东体育精准扶贫发展对策与措施 |
| 6.1 体育精准扶贫发展的原则 |
| 6.1.1 “以人为本”原则 |
| 6.1.2 绿色可持续发展原则 |
| 6.1.3 因地制宜原则 |
| 6.2 广东省体育精准扶贫的实施对策与措施 |
| 6.2.1 创设良好的体育精准扶贫环境 |
| 6.2.2 利用“体育+”促进体育精准扶贫 |
| 6.2.3 积极开展体育教育精准扶贫 |
| 6.2.4 广泛开展体育赛事活动助力脱贫 |
| 6.2.5 抓好党建工作,保证帮扶有序开展 |
| 6.2.6 开展媒体传播,扩大社会影响 |
| 6.2.7 构建“体医融合”扶贫模式 |
| 6.2.8 加强扶贫人才队伍建设 |
| 6.2.9 鼓励社会力量参与,构建多元扶贫开发模式 |
| 7 结论 |
| 8 研究展望 |
| 9 致谢 |
| 10 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（6）深圳市少儿业余游泳培训开展现状的SWOT分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1、前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 文化背景 |
| 1.1.2 政治背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 2、文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 少儿 |
| 2.1.2 业余游泳培训 |
| 2.1.3 少儿业余游泳培训 |
| 2.2 体育培训现状研究文献 |
| 2.2.1 国内体育培训现状研究 |
| 2.2.2 国外游泳培训现状研究 |
| 2.3 SWOT分析对体育培训研究 |
| 3. 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈调查法 |
| 3.2.4 实地调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 SWOT分析法 |
| 4 深圳市少儿业余游泳培训开展现状的SWOT分析 |
| 4.1 深圳市少儿业余游泳培训开展基本情况 |
| 4.1.1 深圳市少年儿童学习游泳途径情况 |
| 4.1.2 深圳市少儿业余游泳培训开展培训机构情况 |
| 4.1.3 深圳市少儿业余游泳培训开展课程安排情况 |
| 4.1.4 深圳市少儿业余游泳培训开展教练员情况 |
| 4.1.5 深圳市少儿业余游泳培训开展学员情况 |
| 4.1.6 深圳市少儿业余游泳培训开展学员家长情况 |
| 4.2 深圳市少儿业余游泳培训开展的优势分析(S) |
| 4.2.1 良好的经济优势和人口资源 |
| 4.2.2 先进的场馆运营模式 |
| 4.2.3 较高的经济效益 |
| 4.2.4 较好的社会效益 |
| 4.3 深圳市少儿业余游泳培训开展的劣势分析(W) |
| 4.3.1 从业门槛低,缺乏高层次管理人才 |
| 4.3.2 缺乏专业型人才,营销手段过于陈旧 |
| 4.3.3 重前期政策制定,轻后期管理 |
| 4.4 深圳市少儿业余游泳培训开展的机遇分析(O) |
| 4.4.1 利好的政策持续出台 |
| 4.4.2 良好的市场环境,可供商家跑马圈地 |
| 4.4.3 充足的生源保障 |
| 4.4.4 丰富的场地资源 |
| 4.5 深圳市少儿业余游泳培训开展的挑战分析(T) |
| 4.5.1 培训市场内存在恶性竞争 |
| 4.5.2 高危行业,安全事故频发 |
| 4.5.3 季节性因素影响,员工流动性强 |
| 4.6 运用SWOT矩阵以及组合分析法的策略研究 |
| 4.6.1 构建关于深圳市少儿业余游泳培训开展策略矩阵图 |
| 4.6.2 SO(优势-机遇)策略:依靠内部优势,利用外部机遇 |
| 4.6.3 WO(劣势-机遇)策略:利用外部机遇,弥补内部劣势 |
| 4.6.4 ST(优势-挑战)策略:依靠内部优势,规划外部挑战 |
| 4.6.5 WT(劣势-挑战)策略:减少内部劣势,回避外部挑战 |
| 5. 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一: 管理人员问卷 |
| 附录二: 教练员问卷 |
| 附录三: 学员家长问卷 |
| 附录四: 问卷效度检验表 |
| 附录五: 管理人员访谈提纲 |
| 致谢 |
（7）白洋淀景区旅游足迹测算与环境承载力研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 变量注释表 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 技术路线 |
| 1.5 研究方法 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.3 文献综述 |
| 2.4 研究评述 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 白洋淀景区旅游发展概况 |
| 3.1 研究区概况 |
| 3.2 白洋淀旅游资源环境情况 |
| 3.3 白洋淀旅游开发状况 |
| 3.4 白洋淀景区旅游发展存在的问题 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 白洋淀景区旅游足迹计算 |
| 4.1 旅游足迹计算方法介绍 |
| 4.2 问卷调查与分析 |
| 4.3 白洋淀景区旅游足迹计算 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 白洋淀景区旅游环境承载力评价 |
| 5.1 旅游环境承载力的计算方法 |
| 5.2 白洋淀旅游环境承载力计算 |
| 5.3 白洋淀旅游足迹赤字分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 白洋淀旅游合理接待规模分析 |
| 6.1 白洋淀景区旅游可持续发展主要影响因素分析 |
| 6.2 白洋淀旅游开发情景分析 |
| 6.3 白洋淀旅游合理接待规模分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 白洋淀旅游可持续发展策略 |
| 7.1 适当控制旅游开发规模 |
| 7.2 减少旅游过程中的碳排放 |
| 7.3 提高旅游水资源利用效率 |
| 7.4 提倡游客健康饮食与适当住宿 |
| 7.5 提高旅游环境承载力 |
| 7.6 多举措促进白洋淀旅游业健康发展 |
| 7.7 本章小结 |
| 8 结论、创新点与展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 主要创新点 |
| 8.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（8）市级派驻纪检监察机构履职问题研究 ——以派驻N市自然资源系统纪检监察组为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 一、研究背景与意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究的意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| 二、国内外文献研究综述 |
| (一)国外研究综述 |
| 1.行政监察专员制度 |
| 2.监察审计制度 |
| 3.新加坡的贪污调查局 |
| (二)国内研究综述 |
| 三、研究内容与研究主题 |
| (一)研究的主要内容 |
| (二)研究的主题 |
| 四、研究思路和研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.调查研究法 |
| 五、研究重点、难点与不足 |
| (一)研究的重点 |
| (二)研究的难点 |
| (三)本文的不足 |
| 第二章 相关概念及理论基础 |
| 一、相关概念 |
| (一)纪检监察机关 |
| (二)派驻纪检监察机构 |
| (三)工作机制 |
| 二、理论依据 |
| (一)权力制约与监督理论 |
| (二)激励理论 |
| (三)木桶理论 |
| 第三章 市级派驻纪检监察机构履职过程中存在的问题及原因分析 |
| 一、N市派驻纪检监察机构履职及相关情况概述 |
| (一)机构设置与人员配备 |
| (二)N市派驻机构的主要职责和管理模式 |
| 1.N市派驻机构的主要职责 |
| 2.N市派驻机构的管理模式 |
| 二、派驻N市自然资源系统纪检监察组的职责权限与履职情况 |
| (一)派驻N市自然资源系统纪检监察组的主要职责 |
| (二)派驻N市自然资源系统纪检监察组工作取得的积极成效 |
| 1.强化监督这一基本职责,重在发现问题 |
| 2.强化执纪调查这一核心职责,重在查处问题 |
| 3.强化问责处置这一重要职责,重在压实责任 |
| 三、派驻N市自然资源系统纪检监察组履职过程中存在的问题 |
| (一)职责定位不准确 |
| (二)职能转变不彻底 |
| (三)工作方式不丰富 |
| (四)队伍配备不够强 |
| 四、派驻N市自然资源系统纪检监察组产生履职问题原因分析 |
| (一)体制改革创新无成熟经验可循 |
| (二)晋升通道闭塞影响工作积极性 |
| (三)人少事多的矛盾愈发突出 |
| (四)科学监督管理制度不完善 |
| 1.与派驻机构工作上的衔接制度不完善 |
| 2.对派驻机构负责人的监督管理制度不完善 |
| 3.对派驻机构的考核激励制度不完善 |
| 4.对派驻机构干部的教育培训制度不完善 |
| 第四章 市级派驻纪检监察机构更好履职的对策建议 |
| 一、深化市级纪监委对派驻纪检监察机构的组织领导 |
| (一)强化对派驻机构的集中统一管理 |
| (二)整合实行新的联合派驻运行模式 |
| 二、完善派驻机构工作机制 |
| (一)进一步理顺派驻机构与驻在部门的关系 |
| (二)建立健全派驻机构与驻在部门的协调配合机制 |
| 1.定期研究工作机制 |
| 2.参加或列席会议机制 |
| 3.监督建议机制 |
| 4.问题线索移送处置机制 |
| (三)做好对派驻机构的授权工作 |
| (四)明确派驻机构的工作方式 |
| (五)加强对派驻机构的履职监督 |
| 1.加强对相关规范性文件贯彻执行情况的监督检查 |
| 2.有效防控派驻纪检监察机构面临的风险 |
| 3.奖惩分明激励干部担当作为 |
| 三、加强派驻纪检监察机构队伍建设 |
| (一)拓宽人员选配渠道 |
| (二)强化交流盘活干部队伍 |
| 1.实行人才交流 |
| 2.开展竞争上岗 |
| 3.加强对年轻干部的培养 |
| (三)加大教育培训力度 |
| 四、改进派驻纪检监察机构的工作思路 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）山西省民间体育社团管理建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究内容、方法及技术路线图 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技术路线图 |
| 2 核心概念释义及理论基础 |
| 2.1 核心概念释义 |
| 2.1.1 群众体育 |
| 2.1.2 自组织 |
| 2.1.3 民间体育社团 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 社会生态学理论 |
| 2.2.2 新木桶理论 |
| 2.3 民间体育社团发展的动因 |
| 2.3.1 社会变迁需要 |
| 2.3.2 全民健康需要 |
| 2.3.3 文化发展需要 |
| 3 “山西闹他协会”民间体育社团个案研究 |
| 3.1 社团基本情况 |
| 3.2 社团活动情况 |
| 3.2.1 社团活动基本情况 |
| 3.2.2 社团活动的管理建设 |
| 3.2.3 社团活动开展的特征 |
| 3.3 社团发展困境及策略 |
| 3.3.1 社团发展困境 |
| 3.3.2 社团发展策略 |
| 4 新木桶理论下山西省民间体育社团发展困境及成因 |
| 4.1 民间体育社团的“底板”厚度和半径不足 |
| 4.1.1 政治政策环境差 |
| 4.1.2 研究基础薄弱 |
| 4.1.3 体育文化缺失 |
| 4.2 民间体育社团的“围板”存在短板 |
| 4.2.1 资金来源单一,造血能力不足 |
| 4.2.2 专业社会指导员短缺,无法满足社会需求 |
| 4.2.3 公共空间紧缺,活动场地受限 |
| 4.3 民间体育社团的“桶箍”弹性不足 |
| 4.3.1 桶箍过松的危害 |
| 4.3.2 桶箍过紧的危害 |
| 5 新木桶理论下山西省民间体育社团发展对策 |
| 5.1 为民间体育社团发展打造坚实广阔的“底板” |
| 5.1.1 加大政策支持 |
| 5.1.2 加快研究进程 |
| 5.1.3 丰富体育文化 |
| 5.2 弥补民间体育社团发展的“短板” |
| 5.2.1 “木板斜放”,发挥长板优势 |
| 5.2.2 “木板互补”,探索修补短板的新方式 |
| 5.2.3 推进民间体育社团市场化 |
| 5.3 制定科学的有中国特色的管理机制 |
| 5.3.1 建立松弛有度的政府外部管理模式 |
| 5.3.2 构建和谐民主的社团内部管理模式 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A“山西闹他协会”实践专家访谈记录 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
四、评价学生应杜绝“木桶理论”（论文参考文献）
- [1]承载力视角下的工程项目风险综合评价研究 ——以GZ市嘉福中心项目为例[D]. 吴泽宇. 江西理工大学, 2021
- [2]面向县级国土空间规划的双评价方法研究 ——以吴起县为例[D]. 刘超男. 长安大学, 2021
- [3]“木桶理论”对中学《舞蹈赏析》课的教学启示 ——以泉州市第五中学为例[D]. 刘欣宇. 泉州师范学院, 2020(01)
- [4]家庭教育中反德育问题研究[D]. 辛然. 河北大学, 2020(08)
- [5]广东省体育精准扶贫发展策略研究[D]. 李棒棒. 广州体育学院, 2020(06)
- [6]深圳市少儿业余游泳培训开展现状的SWOT分析[D]. 于航. 华中师范大学, 2020(01)
- [7]白洋淀景区旅游足迹测算与环境承载力研究[D]. 褚英敏. 中国矿业大学, 2020(03)
- [8]市级派驻纪检监察机构履职问题研究 ——以派驻N市自然资源系统纪检监察组为例[D]. 杨娜. 西华师范大学, 2020(01)
- [9]基于"新木桶理论"提升预防医学专业本科生的实践创新能力和人文素养[J]. 寇蕊蕊,刘娜,季静,李士保,赵秀兰,马絮飞,李士雪. 中华医学教育杂志, 2019(09)
- [10]山西省民间体育社团管理建设研究[D]. 王鹏威. 大连理工大学, 2019(02)