导读:本文包含了人格教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人格,中职,通州区,能力,中学,方法,健康。
人格教育论文文献综述
陈彬[1]（2019）在《中学语文教学应关注学生的人格教育》一文中研究指出人格教育对于中学生有着至关重要的作用,通过中学语文教学加强学生的人格教育是一种行之有效的教学方式。加强中学生的人格教育可以帮助他们形成健全的人格,对于良好德行的培养有重要意义。本文主要分析了中学语文教育中加强学生人格教育的重要性以及有效措施,目的是在提升中学生语文素养的基础下,提高学生的人格魅力。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
杨红燕[2]（2019）在《浅议中学德育教育对学生健康人格的影响》一文中研究指出在素质教育的背景下,中学生的人格教育就显得尤为重要,健康人格的塑造和形成对学生今后的发展有着至关重要的作用。在中学阶段的学生正处于人生观、价值观及健康人格形成的重要时期,正确的思想引导和德育教育是非常有必要的。但是在现阶段的中学德育教育中,对学生健康人格的引导与塑造却没有提起足够的重视,从而导致中学生现阶段的人格塑造现状令人堪忧。因此,这就需要教师应转变观念,在中学德育教育的过程中,注重对学生进行健康人格的塑造。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
王靖[3]（2019）在《大学生心理健康教育中的人格塑造对策》一文中研究指出大学生是国家的未来,是支撑社会发展的核心力量,这一群体的心理健康状态,决定着其能否在各个领域发挥重要作用,进而推动社会发展。所以只有对大学生的心理健康教育重视,对于人格的塑造重视,才能保证学生未来在社会各个领域有更好的发展。这是一项最基本的工作,只有充分重视,思考心理健康教育策略,分析人格塑造的要点,才能让学生的身心逐渐趋向健全,以更好的状态投入社会,面对未来的人生发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
杨聪聪[4]（2019）在《健康人格理论视域下大学生思想政治教育方法探析》一文中研究指出关于健康人格的研究有多种范式,但每种范式都只看到了人格的某个部分。文章选取了分析心理学派、特质论学派、人本主义学派、积极心理学学派四个对健康人格模型的研究较有效能的学派,分析其研究背景、研究过程及研究结果,为思想政治教育的方法提供理论支持。大学生思想政治教育要注重大学生形成正确的自我认知和积极的情绪体验,要引导大学生采取积极的行为方式和形成社会支持能力。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
王思业[5]（2019）在《明确价值指向,让劳动教育助力人格品质培养》一文中研究指出劳动教育在促进学生人格发展方面有着积极推动的作用,是德育的重要内容。近年来,中国部分未成年人身上表现出自私自利、自暴自弃、依赖感强的现象,究其原因就是缺乏劳动教育。这些学生不会劳动、轻视劳动,不珍惜劳动成果。因此,加强劳动教育要回归初心,培养人格品质,可以从树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯等方面入手,培养学生自理自立、心怀感恩和动手创造的人格品质。一、指向一:劳动教育是独立自主的根基劳动是人类生存的根本。劳动教育的核心,就(本文来源于《教学月刊小学版(综合)》期刊2019年11期）
张金玲[6]（2019）在《人格本位理念下中职生关键能力培养的班级发展规划——中职护理专业全人教育班级文化体系构建》一文中研究指出通过对中等职业学校学生现状、未来就业方前景以及班级发展规划制定重要性的分析,确定班级规划的长期目标和阶段性具体目标。在人格本位教育理念的支持下,阶段性地达成培养目标,为社会输送具有高素质的技能型人才。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
梁定创[7]（2019）在《中职体育教育中学生人格塑造方法分析》一文中研究指出随着时代的发展和社会的进步,教育观念也有了很大程度的变化,当前,相关方面越来越关注和提倡素质教育,不管是家长还是学校都更加关注学生全面发展,使学生德智体美劳得到全面系统的发展。我国也进一步加大课程改革力度,对学校体育教学也越来越重视。在中职院校课程体系中体育教育是至关重要的组成部分,体育教育能够在很大程度上促进学生全面发展,使学生人格得以健全完善。基于此,本文着重分析和探究中职体育教育过程中学生人格塑造方法,希望为相关人士提供有益的参考。(本文来源于《北极光》期刊2019年11期）
邵龙宝[8]（2019）在《中国公民人格教育:七层次框架结构及其建构路径》一文中研究指出中国公民人格建构的七层次内涵包括信仰、德行、价值观、自由意志、审美情趣、智慧的提升及法权人格的塑造。公民人格建构是贯彻落实"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题"的有效途径。具体而言,包括反思批判功利主义的知识观,确立四种科学正确的知识观,在中西文化比较基础上用"儒释道"德性知识涵养人格,从汲取知识、培养能力到开发智慧,将追求学问和德性修养、认识论与伦理学统一起来——这样的人格建构方式是中国独有的教化路径。(本文来源于《青年学报》期刊2019年04期）
周海宏[9]（2019）在《如何培养自信心与抗挫折能力——培养孩子心理健康的教育要点（毅力与人格篇）》一文中研究指出"头悬梁,锥刺骨"这条励志成语,讲的是学习中的毅力。大家都知道,古今中外,但凡有所作为的人都少不了毅力,毅力在成功中的重要性,早已成为共识,所以每个家长也希望自己的孩子成为一个有毅力的人。家长都不愿意自己的孩子是那种一遇到困难就退缩,吃不了一点苦,受不了任何挫折的人,特别是那些抗挫折能力特别低,一但遇到挫折就会出现极端情绪表现的孩子更是让家长、老师所担心。在我们所做的学琴调查中,在问家长为什么让孩子学琴的时候,"培养毅力"成为了非常重要的原因,可能是大家以为,学琴是孩子童年接受(本文来源于《音乐生活》期刊2019年11期）
徐华[10]（2019）在《北京市通州区潞河中学——“潞河人格教育”在传承中发展》一文中研究指出"人格教育"作为一种教育理论,强调身心协调、知情意统一、个性与群性一致、德智体美劳"五育"并举等理念,主张独立人格的价值和人格的自由发展,特别强调"以人格育人格"。潞河中学作为早期的教会学校,经历了通州男塾、潞河书院、协和书院、华北协和大学、私立潞河中学等阶段,1951年成为公立完全中学。学校先后改名为河北省通州中学、北京市通县第一中学,1988年恢复现校名。潞河中学首任中国校长陈昌佑先生(本文来源于《教育家》期刊2019年41期）
人格教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在素质教育的背景下,中学生的人格教育就显得尤为重要,健康人格的塑造和形成对学生今后的发展有着至关重要的作用。在中学阶段的学生正处于人生观、价值观及健康人格形成的重要时期,正确的思想引导和德育教育是非常有必要的。但是在现阶段的中学德育教育中,对学生健康人格的引导与塑造却没有提起足够的重视,从而导致中学生现阶段的人格塑造现状令人堪忧。因此,这就需要教师应转变观念,在中学德育教育的过程中,注重对学生进行健康人格的塑造。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人格教育论文参考文献
[1].陈彬.中学语文教学应关注学生的人格教育[J].读与写(教育教学刊).2019
[2].杨红燕.浅议中学德育教育对学生健康人格的影响[J].中华少年.2019
[3].王靖.大学生心理健康教育中的人格塑造对策[J].智库时代.2019
[4].杨聪聪.健康人格理论视域下大学生思想政治教育方法探析[J].高教学刊.2019
[5].王思业.明确价值指向,让劳动教育助力人格品质培养[J].教学月刊小学版(综合).2019
[6].张金玲.人格本位理念下中职生关键能力培养的班级发展规划——中职护理专业全人教育班级文化体系构建[J].现代职业教育.2019
[7].梁定创.中职体育教育中学生人格塑造方法分析[J].北极光.2019
[8].邵龙宝.中国公民人格教育:七层次框架结构及其建构路径[J].青年学报.2019
[9].周海宏.如何培养自信心与抗挫折能力——培养孩子心理健康的教育要点（毅力与人格篇）[J].音乐生活.2019
[10].徐华.北京市通州区潞河中学——“潞河人格教育”在传承中发展[J].教育家.2019
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