论文摘要
"课程思政"是高等教育中实现过程育人、全员育人的新要求。在光学这门古老而年轻的课程的教学中,教师要充分思考和挖掘相关光学知识内容中的思政元素,诸如:光的"波粒二象性"与"易经"中"太极"的"阴阳两面性",电磁波的光速统一性与自身价值的认同性,光的全反射与光纤之父"高锟",望远镜与中国"天眼"和南仁东,量子卫星的"墨子号"命名等,并付诸于实践,从而实现光学课程教学与思政教育的有机统一和同向同行,既提高光学教学效果又增强学生的文化自信和价值认同。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王向贤
关键词: 光学,课程思政,文化自信,价值认同
来源: 物理与工程 2019年02期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 兰州理工大学理学院
基金: 兰州理工大学2018年示范性项目式教学课程项目
分类号: G642;O43-4
页码: 45-48
总页数: 4
文件大小: 109K
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