近日，江西省出台《分类推进人才评价机制改革的实施意见》，围绕实施人才强省战略和创新驱动战略，建立健全科学的人才分类评价机制，克服唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项等倾向，注重考察人才的专业能力、创新成果、实际贡献，对不同人才实行差别化评价。
促进人才评价与培养、使用等相衔接。将评价结果与人才的“奖、罚、升、降、去、留”有效结合，逐步建立起岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的动态机制。
3.3 数据显示 为测试昆虫生境移动监测软件的数据显示功能模块能否正常运行，本节通过自定义的两个String类型的数组title〔〕和text〔〕分别模拟生境因子名称以及对应的参数值，内容如下：
健全市场化、社会化的管理服务体系。建立权责清晰、管理科学、协调高效的人才评价管理体制。引入“互联网＋人才评价”信息手段，为人才评价提供便捷服务，实现人才评价数据互联互通。
合理下放人才评价权限。推动具备条件的高校、科研院所、医院、文化机构、大型企业、国家（省）实验室、新型研发机构及其他人才智力密集单位自主开展评价工作。对自主评价的单位，人才管理部门不再进行资格审批，加强事中事后监管。
建立人才评价绿色通道。对引进的海内外高层次人才、急需紧缺人才和突出贡献的人才，可突破学历、资历、身份等限制，实行特殊政策、特殊评价，破格任用。
畅通人才评价渠道。打破户籍、地域、所有制、身份、人事关系等限制，畅通非公有制经济组织、社会组织和新兴职业等领域人才申报评价渠道。
科学设置人才评价周期。对主要从事基础研究的人才，突出中长期目标导向，适当降低评价频率、延长评价考核周期，鼓励持续研究和长期积累；对主要从事应用推广的人才，突出阶段性目标导向，按照任务节点合理确定评价周期；对主要从事管理服务的人才，坚持日常和年度考核相结合，探索实施聘期评价制度。
多方评价。通过工作述职、民主评议、绩效考核等方式进行内部评价，通过市场用户、服务对象满意度测评等方式进行外部评价，委托行业协会、专业学会或人才服务机构进行第三方评价。
突出能力评价。克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，注重考察人才的专业能力、创新成果、实际贡献，推行“代表性成果”评价机制，不把人才荣誉性称号作为承担各类科技计划项目、获得科技奖励、职称评定、岗位聘用、薪酬待遇确定的限制性条件。
社会的发展越来越快，人们生活的节奏也开始越来越快，社会激烈的竞争使得人才的需求也越来越多，与之相对的是要求也越来越高。所以人们如果想要适应这个社会，那么就应该让自己去适应社会的需求。现在社会考验的是人的综合素质，例如团队合作能力、协调能力、沟通能力等，而这些能力都是可以通过体育拓展来培养的。体育拓展迎合的社会的需要，培养出的人才也迎合了市场的需要，所以只有让这些学生在拓展训练中不断的突破自己，培养自己的综合素质和意志力，才能更好的适应社会的发展。
外墙内保温其优点：一是施工速度快，二是技术较成熟。缺点一是影响居民的二次装修，内墙悬挂和固定物体易破坏墙体保温结构；二是易产生内墙体发霉等现象；三是保温层易出现裂缝、结露现象，且不利于既有建筑的节能改造。 外墙外保温，保温层做在主体结构的外侧，这等于给整个建筑物加了层保护衣。其优点：一是能够保护建筑物主体结构，延长其使用寿命；二是有效防止产生“热桥”现象，更好地发挥了材料的保温性能。外墙外保温是目前大力推广的一种保温节能技术，是一种先进的、有应用前景的保温节能技术，目前，国家不断地对外墙外保温的技术施工工艺材料进行完善。
突出品德评价。把品德作为人才评价的首要内容，全面考察人才的科学精神、职业道德、从业操守。
促进人才评价和项目评审、机构评估有机衔接。加强评价结果共享，避免多头、频繁、重复评价人才。
截止到2018年12月，在装有Android系统的手机等设备的应用界面，以“俄语”、“俄罗斯”为关键词搜索相关软件（不包括游戏），只有十几款。那么，俄语等级测试APP的现状就更不容乐观了。市场上可供使用的俄语等级测试APP的现状如下：只针对俄语等级测试的APP只有Bears这一款。俄语7500km虽然也涉及俄语等级测试的内容，但其全部内容却包括俄语学习的方方面面，比较宽泛。而俄语研习社、俄语摆渡专八刷题宝典、俄语堂虽同样包括俄语等级测试的内容，但皆属于微信小程序，需要依托微信平台（但微信小程序除需借助微信平台外，其他大体上与APP相似，所以在这里一并进行了分析）。
注重个人评价与团队评价的有效结合。将在团队中贡献和协同创新能力作为人才评价的重要内容，对创新团队负责人以把握研究发展方向、学术造诣水平、组织协调和团队建设等为评价重点。尊重认可团队所有参与者的实际贡献，杜绝无实质贡献的虚假挂名。
在重点领域人才评价方面，对科技人才、哲学社会科学人才、文化艺术人才、教育人才、医疗卫生人才、社会工作专业人才、农村实用人才、工程技术和技能人才、企业人才、青年人才等10个重点领域人才评价机制改革进行部署，对重点领域人才，明确了人才分类、评价标准、评价方式方法、管理服务，与中央改革的主要精神相吻合，创新重点领域人才评价内容，克服“上下一般粗”问题。
（任 如）
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