〔摘要〕本文从三部分内容阐述了高中体育教学中如何培养学生终身体育意识，第一部分提出了高中体育教学培养学生终身意识的重要性，第二部分探析了影响学生终身体育意识形成原因，第三部分探讨了培养学生终身体育意识的策略。
〔关键词〕高中体育终身体育意识
高中体育作为高中教育的重要组成学科，对学生终身体育意识的形成具有指导作用。当前高中体育教学存在一些问题，针对这些问题体育教师在教学中要重视起终身体育的作用，提高学生对终身体育的意识，通过多样化的教学手段培养学生的终身体育意识，促进高中体育教学的发展。
1高中体育教学培养学生终身意识的重要性
在我国高考政策极为严格，在很多家长的眼里高中教育就是为学生高考而服务的，高中阶段的学生需要承受来自多方的压力，而要刻苦的学习的重要前，就是要拥有一个健康的体魄，体育教学能够通过体育活动缓解学生学习上的压力，促进学生身心健康发展，因此，在高中体育教学中必须要培养学生的终身体育意识，为学生未来的发展打下一个良好的基础。高中阶段的学生可以对事物做出准确的判断，高中学习生活对于学生们来讲都是非常难忘的，利用体育学科的平台，培养学生的终身体育意识非常关键，很多学生对体育项目非常感兴趣，只要有充足的时间和合适的场地，配合科学的教学内容和方法，就能够激发学生主动的锻炼，提升学生的身体素质。
2影响学生终身体育意识形成原因
2.1学生自身原因。高中阶段的学生正处于青春期阶段，学生的自尊心非常强，很多学生在体育学习中由于动作不标准而受到同学们的嘲笑，尤其是女同学开始注重自身的外在形象，害怕吃苦受累，对于一些会影响到自己形象的动作不愿意去做。这使得学生在体育学习中，并未深刻的认识到体育本身的价值，学生们喜欢体育课的原因是体育课放松的氛围或者是某项体育运用，而并非是这门课程的学习内容吸引着学生。学生们的这种学习动机，极易受到其他因素的影响，同时高中阶段学生的思想较为闭塞，并不能全面的认识一项事物，而需要加以教师的引导。
2.2教师方面原因。高中生的思想还不够成熟，所以教师对于学生终身体育意识的形成非常重要。首先，要求教师自身要具有专业的水平，在教学中能够对学生做出正确的指导。个别学校的体育教师，由于自身教学水平欠佳，使得体育教学内容不正确，对学生的学习产生了直接影响，这使得学生无法准确的掌握体育技能。此外，很多教师由于受到传统教学观念的影响，对自身的教学工作没有一个正确的认识，教师的职业道德会对学生终身体育意识的形成产生一定影响，在教学中教师要起到一个模仿的作用。
3培养学生终身体育意识的策略
3.1加强终身意识培养。在高中体育教学中为了培养学生的终身体育意识，教师就要加强对学生理论知识和学习能力的教育，提升学生对终身体育意识的认识水平。体育锻炼要结合学生自身的运动规律，配合科学的锻炼方法，才能发挥出体育运动的作用。在体育实践教学中，教师要使学生认识到终身体育意识对自身的重要作用，了解体育锻炼的意义，只有长期坚持的体育锻炼，才能够为终身体育打下一个好的基础。终身体育意识要求学生要掌握一定的体育技能和理论知识，进而达到高中体育教学目标。
3.2创建良好教学环境。良好的教学环境能够增强学生的体育学习兴趣，达到培养学生终身体育意识的目的。良好的体育教学环境，要求教师根据学生的年龄和性格特点，完善课堂教学内容，使教授的内容能够吸引学生的注意力，增强学生学习的积极性。如在校内和设立一个体育节，由学生们创造体育内容，开展多样化的活动，通过学校的广播、板报宣传体育活动，使学生们踊跃的参与其中。同时还可以以开展体育知识竞赛或体育知识讲座的形式，由学生参与其中，发挥出自己学习的体育知识，在这个过程中不仅加深了学生对体育知识的理解记忆，同时学生们也理解了终身体育的作用。
3.3改善教学模式。在新课程改革背景下，传统体育教学模式已经无法满足新课改的要求，更不符合终身体育发展要求。传统教学模式被开放式教学模式所替代，学生主体地位被突出，师生间建立了和谐的关系，学生的学习能力得到了提升，积极主动的参与到体育教学活动中，这为终身体育教育打下了良好的基础。高中体育教学中，开放型教学的实施，使学生主动参与到体育活动中，自主制定教学目标。如在学习排球运动时，学生在垫球练习时可根据自身的实际情况，制定自己要完成垫球的目标个数。开放型教学打破了传统教学的限制，尊重学生个体差异和学生的意愿，有效激发了学生学习兴趣，培养了学生的终身体育意识。
3.4改善教学方法。高中体育教学过程中，教师和学生作为重要教学主体，以实现终身体育教学为目标，应采取不同的教学方法开展教学活动。高中体育教学所采用的教学方法较为落后，与现代化教育的发展不匹配。随着多媒体技术的发展，在高中体育教学中也得到了广泛运用，体育教学方法也在不断的更新和完善，这样才能不断的提升高中体育教学效果。如在实践教学中，可以通过多媒体技术讲解教学内容，课前录制好示范动作，课上通过多媒体课件对示范动作进行讲评，并详细讲解易出错地方，或记录学生的练习动作并讲评，这种方法表现出教学方法的交叉性，展现出教学方法的多样性，促进了高中体育教学的合理开展。由此不难看出，教学方法是教师培养学生主动学习体育知识的重要手段，促进学生主动学习体育知识和锻炼体育技能，更利于学生形成终身的体育意识。
综上所述，高中体育教学在培养学生终身意识方面发挥重要作用，但基于目前高中体育教学存在的很多不足，高中体育教师在开展教学活动时要积极采取有效措施，为学生们营造轻松愉悦的学习环境，激发学生积极主动参与教学活动的兴趣，提升高中体育教学效率，促进学生形成坚定的终身体育意识。
参考文献
1陈国明.探析高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策[J].成功（教育），2011（06）：257～258
作者单位：新疆哈密第十三师红星高级中学