导读:本文包含了路径计划论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:计划,路径,互联网,数字,双高,养人,创作者。
路径计划论文文献综述
宗少鸽,刘子建[1]（2019）在《丝绸之路沿线传统文化数字化发展路径探析——以敦煌“数字供养人”计划为例》一文中研究指出近年来,随着互联网产业的迅猛发展,各类传播媒介和技术手段也随之变化,为传统文化的传承和弘扬带来全新的机遇。文章以敦煌"数字供养人"计划为研究对象,探讨其基于与互联网企业的融合,创新自身发展、打破传播壁垒,形成"科技赋能文化"的数字化造血模式,从而为丝绸之路沿线传统文化的传承和发展提供新的参考视角。(本文来源于《出版广角》期刊2019年23期）
秦雯,曾文权[2]（2019）在《“双高计划”下高职院校社会服务能力提升路径探究——以广东科学技术职业学院为例》一文中研究指出2019年4月,教育部和财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,广东省推荐广东科学技术职业学院等14所高职院校申报"双高"项目,我校积极探究电子商务专业群(数字贸易领域)社会服务能力提升路径。提出建立智库引领的粤港澳大湾区"数字贸易研究院"、建立服务支柱产业的"数字贸易运营服务中心"、服务产业高端助力中小微企业新零售数字化转型升级等5条具体路径。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
龚小涛,赵鹏飞,石范锋[3]（2019）在《“双高计划”背景下全面推行现代学徒制的路径研究》一文中研究指出现代学徒制是教育部启动实施的一项顺应国际职业教育发展潮流、体现中国特色,实质性拉近校企距离、实施校企联合培养、提高职教学生培养适用性的制度设计。发展现代学徒制是职业教育类型教育改革的发展要求,从职业教育改革的目标担当、标准担当、师资担当、改革担当等方面阐述了现代学徒制在引领职教改革中的使命;从立德树人的政治站位、高质量发展的核心定位、校企双元主体育人的特征方位、岗位成才的工作本位、叁方责任的法制地位等方面提出了全面推进现代学徒制的新定位。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年33期）
马立超[4]（2019）在《“国培计划”乡村教师访名校项目的运行障碍与调适路径》一文中研究指出"国培计划"乡村教师访名校项目自实施以来,在前期的遴选与设计、中期的实施与管理、后期的评价与跟踪方面都遇到诸多障碍。通过问卷调查、半结构访谈、参与式观察和实物分析发现,该项目在实施中面临的主要障碍包括:人员遴选随意性、培训供需之间错位、专家团队结构不协调、培训模式单一化、考评机制不健全、跟踪指导不到位等。因此,需要完善遴选制度、展开培训需求调查、优化培训团队结构、构建全新跟岗实践模式、建立考核评价体系、利用互联网动态跟踪。以便实现后续教师培训项目的科学化管理,提高乡村教师访名校项目的培训效果。(本文来源于《现代中小学教育》期刊2019年11期）
寇敏[5]（2019）在《在校管培生培养计划核心素养及路径探讨》一文中研究指出管培生制度是企业迅速造就大量领导人才的一种方式,这种制度有助于增加企业对最具领导潜能人才的吸引力,并使得组织保持长久的竞争力。但在现实操作过程中,发现管培生制度并未达到预期效果。本文基于此困境,提出"在校管培生"培养计划,在构建核心素养能力模型的基础上,采用产学研联动、"1学长+2导师"制度、课程优化方式,对在校管培生培养计划实现的路径进行探讨。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年32期）
杨宏[6]（2019）在《抖音DOU计划：知识普惠的新路径》一文中研究指出"每个时代,孩子们玩的东西在变化,以前我们玩‘香烟牌’,现在他们玩抖音。既然这样,我就得在教学上想办法投其所好。"当年轻人刷着抖音上的搞笑段子,浙江江山城南中学的数学老师毛建正琢磨怎么把千奇百怪的数学题以短视频的方式呈现。这位拥有36年教龄的老教师今年初刚刚申请了自己的抖音号,通过抖音,他找到了一种让年轻学生接触数学、喜欢数学的新方式。"我想推出初中数学解题思路、各地中考压轴6题、数学游戏题这几个模块,用抖音揭开初中数学难的‘伪装’。"(本文来源于《南方传媒研究》期刊2019年05期）
崔强,侯庆敏,胥吉萍[7]（2019）在《高校思想政治工作质量提升路径探析——以大连理工大学实施“九大计划”为例》一文中研究指出基于大连理工大学开展大学生思想政治教育的实践与探索,创造性提出实施"九大计划"的理念,即通过实施红色薪火计划、文化繁荣计划、组织凝聚计划、能力提升计划、实践育人计划、网络引领计划、咨询导航计划、阳光心理计划、扶贫助学计划等"九大计划",拓展了高校思想政治教育提质增效的有效路径,为推动高校思想政治教育内涵式发展、提升育人质量提供了借鉴。(本文来源于《北京教育(德育)》期刊2019年10期）
李玮炜,贺定修[8]（2019）在《“双高计划”背景下高职产教融合的基础、需求与路径》一文中研究指出产教融合是"双高计划"的重点建设任务,是我国职业教育深化体制机制改革的重要抓手,是落实习近平总书记关于职业教育的重要论述的重要实践和理论成果。从产业基础、职业教育体系和类型教育转变叁个方面总结"双高计划"背景下职业教育产教融合的现实基础,分析了现代产业与职业教育深度融合的叁大需求,指出了"双高计划"推进产教深度融合的四个路径。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年30期）
王燕飞,袁瑞[9]（2019）在《书院制模式下大学生党建工作品牌创建的路径探索——以南京审计大学润园书院“先锋计划”为例》一文中研究指出高校党建工作品牌化建设对提高高校党建工作能力和水平、推动高校党建工作创新发展具有重要的理论和实践意义。南京审计大学润园书院"先锋计划"的实践,从强化品牌意识、明确品牌定位、确保品牌质量和塑造品牌形象、加强制度建设等方面探索了品牌创建的路径,并昭示大学生党建工作应把握政治站位,遵循时代特点和大学生规律,发挥高校思政系统育人合力,从而进一步提升党建工作实效。(本文来源于《西部学刊》期刊2019年19期）
张照旭,李玲玲,蔡叁发[10]（2019）在《日本建设世界一流大学的多维行动路径——基于“全球顶尖大学计划”A类大学的研究》一文中研究指出为创建世界一流大学,增强高等教育国际竞争力,日本实施了一系列举措。2014年正式启动的"全球顶尖大学计划"是日本正在实施的建设世界一流大学的竞争性资助项目。入选的13所"顶级型"A类大学以跻身世界百强名校为目标,从建立科学高效的决策管理体制、深化人事管理制度改革、构建国际通用人才培养体系、健全科研管理机制等多个维度规划落实世界一流大学建设的战略目标,并在2018年首次中期评估中取得良好成效。(本文来源于《比较教育研究》期刊2019年10期）
路径计划论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年4月,教育部和财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,广东省推荐广东科学技术职业学院等14所高职院校申报"双高"项目,我校积极探究电子商务专业群(数字贸易领域)社会服务能力提升路径。提出建立智库引领的粤港澳大湾区"数字贸易研究院"、建立服务支柱产业的"数字贸易运营服务中心"、服务产业高端助力中小微企业新零售数字化转型升级等5条具体路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
路径计划论文参考文献
[1].宗少鸽,刘子建.丝绸之路沿线传统文化数字化发展路径探析——以敦煌“数字供养人”计划为例[J].出版广角.2019
[2].秦雯,曾文权.“双高计划”下高职院校社会服务能力提升路径探究——以广东科学技术职业学院为例[J].湖北开放职业学院学报.2019
[3].龚小涛,赵鹏飞,石范锋.“双高计划”背景下全面推行现代学徒制的路径研究[J].中国职业技术教育.2019
[4].马立超.“国培计划”乡村教师访名校项目的运行障碍与调适路径[J].现代中小学教育.2019
[5].寇敏.在校管培生培养计划核心素养及路径探讨[J].长江丛刊.2019
[6].杨宏.抖音DOU计划：知识普惠的新路径[J].南方传媒研究.2019
[7].崔强,侯庆敏,胥吉萍.高校思想政治工作质量提升路径探析——以大连理工大学实施“九大计划”为例[J].北京教育(德育).2019
[8].李玮炜,贺定修.“双高计划”背景下高职产教融合的基础、需求与路径[J].中国职业技术教育.2019
[9].王燕飞,袁瑞.书院制模式下大学生党建工作品牌创建的路径探索——以南京审计大学润园书院“先锋计划”为例[J].西部学刊.2019
[10].张照旭,李玲玲,蔡叁发.日本建设世界一流大学的多维行动路径——基于“全球顶尖大学计划”A类大学的研究[J].比较教育研究.2019
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