新能源汽车“三电”教学内容融合及教学方法探索

论文摘要

文章从目前地方应用型本科院校的车辆工程专业、汽车服务工程专业以及高职院校的新能源汽车专业开设的新能源汽车"三电"课程入手,着重分析了新能源汽车三项核心技术与专业三门课程之间的对应关系。根据人才培养方案和课程体系对学生能力培养要求,从教学实践出发,结合新能源汽车技术发展,提出了"三电"课程教学内容的界定以及课程之间有效融合途径,并对教学方法进行了有效的探索。

论文目录

• 前言
• 1 新能源汽车定义
•   1.1 新能源汽车定义与分类
•   1.2 新能源汽车发展历程
• 2 我国汽车产业及新能源汽车行业发展态势
• 3 新能源汽车三大关键技术分析
•   3.1 电池部分
•   3.2 电机部分
•   3.3 电控部分
• 4 新能源汽车“三电”与课程教学融合及教学方法和策略分析
•   4.1 新能源汽车及其管理系统技术
•   4.2 新能源汽车驱动电机及其控制技术
•   4.3 新能源汽车电子控制技术
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高玉芝

关键词: 新能源汽车,三电,教学内容关联性,教学方法,探索

来源: 汽车实用技术 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 汽车工业,高等教育

单位: 唐山学院

分类号: G642;U469.7-4

DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.24.067

页码: 201-203

总页数: 3

文件大小: 1048K

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