导读:本文包含了软式排球运动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:排球,铜陵市,郑州市,沙滩排球,飞镖,中小学,身体健康。
软式排球运动论文文献综述
毛琪超,姜彦春[1]（2019）在《浅析软式排球运动的技术特点及健身价值》一文中研究指出软式排球运动是一种集竞技、娱乐和健身于一体的新兴体育项目,具有易学性、可参与性、健身娱乐性等特点,适于在全民健身中开展。本文通过对软式排球的起源、发展、技术特点、发展现状的研究与分析,针对目前软式排球在推广普及中所遇到的问题,提出相应对策,以期为软式排球运动的发展提供有益的参考。(本文来源于《贵州体育科技》期刊2019年02期）
朱晓丹[2]（2019）在《将软式排球运动融入高职体育与健康课程教学的研究》一文中研究指出软式排球运动在我国的发展起步较晚,相对于传统的排球运动而言,软式排球的球体质地更为柔软、技术动作更为简洁,因而受到了一部分人的青睐。目前在许多高职学校当中都已经开展了软式排球运动,该文就对于高职体育与健康课程教学中软式排球运动的融入发展进行了简要的探讨分析,并立足于这一基础,提出软式排球运动开展的相关建议。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年18期）
屈向阳[3]（2017）在《软式排球、飞镖运动对学龄期儿童注意力影响的实验研究》一文中研究指出注意力的研究一直以来被认为是心理学相关研究中最热门的研究课题之一,注意力是指心理活动对某一特定对象的指向和集中能力。学龄期指6岁进入小学起至12岁步入青春期这一阶段,相当于小学阶段,学生在该阶段身体和心理快速发展,是注意力发展最为快速的阶段。相关的研究已经证实,注意能力的高低与学生学业成绩成正相关,而且体育运动能够有效的促进注意力水平的提高,因此,在注意力发展最为快速的学龄期阶段,探究体育运动对学龄期儿童注意力的影响显得尤为重要。目前我国关于体育运动对注意力影响的研究,主要集中在对专业运动员注意力的培养以及注意力障碍患者注意力干预上,对学龄期儿童注意力的相关研究比较匮乏。本研究尝试将软式排球运动和飞镖运动与学龄期儿童注意力相结合,以探讨软式排球运动以及飞镖运动对学龄期儿童注意力的影响。本研究采用文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法、心理测量法,以软式排球运动、飞镖运动为练习手段。实验过程由前测、训练、后测叁部分组成,实验分组由两个实验组和一个对照组构成,实验时间为期四个月,实验对象选取小学叁年级学生,实验数据采用殷恒婵学者研发的注意力测试量表,运用统计软件SPSS23.0对实验前后相关数据进行分析,得出以下结论:1、软式排球运动与飞镖运动对学龄期儿童注意力分配均没有显着性影响。2、飞镖运动对学龄期儿童注意力广度不存在显着性影响。软式排球运动对学龄期儿童注意力广度维度有显着的提升作用,而且软式排球运动对学龄期儿童注意力广度的影响不存在性别差异。3、软式排球运动与飞镖运动对学龄期儿童注意力稳定性都具有显着提升的作用,飞镖运动对学龄期儿童注意力稳定性的提升效果显着高于软式排球运动。软式排球运动与飞镖运动对学龄期儿童注意力稳定的影响不存在性别差异。4、软式排球运动与飞镖运动对学龄期儿童注意力转移维度均具有显着的提升作用,软式排球运动与飞镖运动对学龄期儿童注意力转移的影响效果不存在显着性差异,软式排球运动与飞镖运动对学龄期儿童注意力转移的影响不存在性别的差异。(本文来源于《首都体育学院》期刊2017-05-01）
许诚[4]（2016）在《群众气排球运动的探索与推广——评《沙滩排球、软式排球、气排球运动》》一文中研究指出从表面上看,沙滩排球、软式排球、气排球运动都与排球运动有着极为密切的关系。事实上,它们都是排球运动演化出来的其他运动形式,与排球运动一样,具有娱乐、健身、竞技、欣赏的功能。《沙滩排球、软式排球、气排球运动》中提到,沙滩排球、软式排球、气排球运动可以适应不同人群的身体素质条件和状况、不同职业特点、不同年龄阶段的要求,通过运动场地的选择、排球的制作工艺、参加人数和比赛规则的制定,达到满足各类人群无论是健身、娱乐还是提高竞技水平的目的,它们都能给参与者带来巨大的心理满足感和愉悦感,起到缓解和释放压力的作用。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2016年30期）
葛桂凤[5]（2016）在《让软式排球运动走进小学校园》一文中研究指出前言学校体育作为教育的重要组成部分,在提高学生综合素质方面具有不可替代的作用,面向全体学生,提高其身心健康水平是学校教育工作的基本内容,是学校体育工作的重心。为此,要进一步深化体育课程改革,构建以学生为主体,增进其身心健康为核心的课程体系,使学生主动地得到发展。软式排球是集全民健身和竞技体育为一体,它具有规则限制宽松、场地器材简便、安全性高、富有趣味的特点,可作为一项体育运动项目在小学开设,为广(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2016年09期）
张琪[6]（2016）在《农村小学开展软式排球运动之我见》一文中研究指出为了推动排球运动在农村小学的普及和开展,进一步提高农村小学排球教学质量,试图从"体育有效途径"理念出发,探讨快乐教学在农村小学排球教学中的运用。(本文来源于《新课程(上)》期刊2016年08期）
李博[7]（2016）在《郑州市初中生软式排球运动开展现状的调查研究》一文中研究指出学校体育一直是学校教学工作中不可缺少的内容之一,伴随着义务教育改革的推进,中学体育教学在学校教育中的地位越来越高,其受重视程度也日益增高。排球运动是学校体育教学不可缺少的教学内容之一。然而排球教学要求的技术水平较高,学生在基础教育阶段中掌握排球技术的能力较差,他们并不能真正的理解排球这项运动。软式排球是以排球运动为原型研发的一项新兴的体育项目,其具有质软、易控、飞行速度慢等特点,从而大大的增加了学习排球趣味性和娱乐性。并且软式排球在学习与练习过程中不易受伤,大大增加了该运动的健身价值,因此在中学体育教学中大力提倡开展。1995年,软式排球进入中国,之后便在全国普及。初期,软式排球运动在《体育与健康教学大纲》中被列为限制性选修课程,到2000年底,国家的教育部门将软式排球列入了21世纪《九年义务教育全日制中、小学体育与健康教学大纲》中。自此,软式排球运动成为了体育教学活动中必不可少的教学内容。中学阶段是学习和掌握体育技能的黄金阶段,学校体育教学开展的好与坏是直接影响学生体育技能掌握好与坏的主要的客观因素。郑州市作为省会城市,其教育教学资源丰厚,郑州市的初中学校应该具备了开展学校软式排球课程的天时、地利、人和等条件,然而,郑州市初中学校能否良好的开展软式排球课程呢?也是笔者研究的目的所在。论文主要采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法等科研方法对郑州市20所初中的软式排球教学现状进行了全面的调查研究。研究结果表明:郑州市大多数初中学生对软式排球运动还是非常关注的,有很多初中生对该项目非常的喜欢,但是调查发现,真正参与到软式排球运动的人数与软式排球运动计划的人数相差很大。开展所需用的场地器材等条件因素,还需要领导的支持来进一步完善。多数学校基本能够开展软式排球课程,但是软式排球的课程安排不足,课程实施计划也不太规范,课时量较少,教师专业素质还需加强。郑州市初中学校需要进一步提高对软式排球课程的重视程度,要把软式排球在课余时间作为重点项目来开展,努力让更多学生参与到软式排球运动当中去。郑州市初中学校软式排球运动的开展水平不均衡,硬件设施好的学校的开展状况明显优于条件不足的学校。普通学校应积极开展软式排球运动,促进软式排球发展。由于地方教育的影响,郑州市中学生的课业压力大,学校太过重视文化课的学习,没有足够重视软式排球运动的开展,如何处理学生学习和参与软式排球运动之间的矛盾,是软式排球以后发展的重要问题。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2016-06-01）
韩飞龙[8]（2016）在《“地排球”与软式排球、气排球运动特点的比较研究》一文中研究指出"地排球"顾名思义就是可以合理、合法的接触"地面"的一项新兴排球运动,它在一定程度上可以与其他类排球——"空中排球"相区别,如硬排球、软式排球、气排球等,因为这些排球项目不可以随意接触地面,即只要任何一方的球触地面,就说明其中一方得分或者失分。"地排球"因具有简易性、娱乐性、趣味性、竞争性、普适性等众多的特点,它作为排球界的一颗新星,正在如火如荼的发展和壮大。本论文通过使用多种论证方法来研究地排球。通过文献研究法,对已有的相关研究进行了综述,重点对软式排球和气排球的相关运动特点进行归纳和总结,旨在为目前文献研究较少的地排球提供对比和借鉴的基础;通过比较研究法,对比地排球与软式排球、气排球的众多运动特点,旨在发掘出它们之间的不同和相同之处,以及探索出地排球独有的特点和价值;通过专家访谈法,重点对这项新兴的且文献较少的地排球运动的创始专家进行访谈,同时对其他相关排球专家进行访谈,旨在更多的收集权威人士关于地排球运动的相关珍贵的一手信息,为更好的研究地排球运动提供支持和借鉴,同时还将采用问卷调查法等科研方法对本课题开展全面的研究。通过这些研究方法,旨在更好、更全面的研究好"地排球"这一新兴的排球项目,为以后研究"地排球"的学者专家提供一些理论参考和借鉴。本论文通过研究"地排球"与软式排球、气排球运动的众多方面特点,然后通过充分的对比研究,得出以下的结果:(1)在起源与发展特点方面,软式排球和气排起源时间相近,而地排球起源较晚,因地排球优点众多,符合人类对新事物的尝试,因此地排球作为一项新兴运动它具有较强的吸引力。目前软式排球在中国开展的形式和范围较多,气排球其次,地排球最后,同时地排球目前的理论研究处于迅速启蒙阶段。(2)在器材与场地特点方面,通过比较发现,地排球球体整体的质量和性能在叁者之中处于优势地位,它的材质、磨损度、弹性、颜色等处于前位,而且网高和场地面积也比较自由灵活。同时在场地适用方面,气排球在户外受到一定局限,软式排球在室内外可以开展,而地排在室内室外也非常适合开展。(3)在技术特点方面,研究发现"地排球"的垫球技术与其它两类排球基本相同,而在发球、传球、扣球和拦网技术方面与软式排球依然无明显差异。但这些技术与气排球有一定差异,这也是致使气排球更适宜身体心理较弱的老年群体,而地排球与软式排球更适宜身体心理素质更强的少年、青年、中年等群体的一个重要原因。同时地排球最重要的技术不同或规则不同之处就是地排球可以合理触"地面"。(4)在竞赛规则特点方面。在裁判员规则和组成上,叁者差异不显着。在参加者组成上,气排球最多,软式排球其次,地排球较少,地排球适应了目前参与排球运动人员相对较少的现状。在比赛方法上地排球结合了软排和气排的优点采用非决胜局21分,决胜局15分的规则。在比赛行为上,地排球与软排相同,而与气排不同,原因依然是气排球为了适应老年群体。在比赛时间方面,叁者之间在其它方面无显着差异,但地排球增加了技术暂停,这与硬排球相似,以便更好的宣传和发展这项新兴的运动。(5)在健身、健心和其它特点方面,地排球由于球体的性能、质量要稍好于软式排球和气排球,同时地排球独特的触地技术和规则,使得地排球在健身性、安全性、集体性、交往性、生态性等特点方面不逊于软式排球和气排球。同时由于地排球与软式排球有一定的相似优点,因此它的普适性同软式排球相同,又由于其软度介于硬式排球和软式排球之间,且拥有软式排球的特点,也具有硬排球的技术暂停规则,因此,地排球不仅拥有大众性、竞技性而且拥有良好的经济性。"中国制造"的地排球和气排球,是它们拥有中国民族性的重要原因。(6)在排球本质特点方面,最终研究发现虽然这叁种排球名字不同,各有其不同的特点,但深入本质发现他们的特点都是大同小异,他们的共同特点都是为了简单、方便和大众化,只是侧重点不相同。(7)在地排球开展价值方面,因为地排球拥有众多的优点,因此它的价值也很多,不仅可以促进各类人群的身心健康,使其生活工作的更好,也可以促进整个排球运动的发展,促进经济GDP和绿色GDP的同步提高。(本文来源于《山西大学》期刊2016-06-01）
刘芳[9]（2016）在《铜陵市区中小学引进软式排球运动的可行性研究》一文中研究指出普通硬排学生掌握起来相对较难,软式排球其以球质软、趣味性强等特点更适合中小学生使用,将软式排球运动引入中小学既有利于排球运动的普及又可促进青少年身心的健康发展。通过走访法、调查法等方法对铜陵市中小学引入软式排球运动的可行性进行分析,结果显示:现中小学基本不具备软式排球学习的场地和器材;教师对软式排球技术掌握程度低;软式排球运动推广力度严重不足等情况。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2016年02期）
柳亚奇,胡帅[10]（2015）在《老年人开展软式排球运动现状研究》一文中研究指出软式排球是源于我国民间的一项群众性排球活动。在老年人中推广的价值在于软式排球本身的特性和运动特点符合老年人的身心特点,软式排球运动对老年人的健身效果明显,在对与预防老年人出现老年痴呆等方面起到了一定的作用,对促进老人的身体和心里健康起到了积极作用。(本文来源于《鸭绿江(下半月版)》期刊2015年11期）
软式排球运动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
软式排球运动在我国的发展起步较晚,相对于传统的排球运动而言,软式排球的球体质地更为柔软、技术动作更为简洁,因而受到了一部分人的青睐。目前在许多高职学校当中都已经开展了软式排球运动,该文就对于高职体育与健康课程教学中软式排球运动的融入发展进行了简要的探讨分析,并立足于这一基础,提出软式排球运动开展的相关建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
软式排球运动论文参考文献
[1].毛琪超,姜彦春.浅析软式排球运动的技术特点及健身价值[J].贵州体育科技.2019
[2].朱晓丹.将软式排球运动融入高职体育与健康课程教学的研究[J].科技资讯.2019
[3].屈向阳.软式排球、飞镖运动对学龄期儿童注意力影响的实验研究[D].首都体育学院.2017
[4].许诚.群众气排球运动的探索与推广——评《沙滩排球、软式排球、气排球运动》[J].教育理论与实践.2016
[5].葛桂凤.让软式排球运动走进小学校园[J].小学科学(教师版).2016
[6].张琪.农村小学开展软式排球运动之我见[J].新课程(上).2016
[7].李博.郑州市初中生软式排球运动开展现状的调查研究[D].辽宁师范大学.2016
[8].韩飞龙.“地排球”与软式排球、气排球运动特点的比较研究[D].山西大学.2016
[9].刘芳.铜陵市区中小学引进软式排球运动的可行性研究[J].安徽体育科技.2016
[10].柳亚奇,胡帅.老年人开展软式排球运动现状研究[J].鸭绿江(下半月版).2015
论文知识图
