导读:本文包含了哲学思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:哲学思想,思想,哲学,生态,党校,劳伦斯,实践论。
哲学思想论文文献综述
湖南省社会科学院历史文化研究所助理研究员,毛健[1]（2019）在《毛泽东对王船山哲学思想的继承和发扬》一文中研究指出近代以来，王船山一直被视为湖湘文化的象征和湖南精神的领袖，毛泽东也深受王船山的影响。在毛泽东的哲学思想中，流淌着船山哲学的精华和智慧，更有对船山哲学思想的弘扬光大。经典着作《实践论》，就充分体现了毛泽东对船山哲学思想的精髓知行观的继承和发扬。一、(本文来源于《湖南日报》期刊2019-12-28）
记者,钟文[2]（2019）在《坚持把党校姓党贯穿党校工作始终》一文中研究指出会议决定将在2020年成都新年音乐会上，对2019年成都建设全面体现新发展理念城市改革创新先进集体和先进个人进行表彰。本报讯 （记者 钟文）12月25日，省委常委、市委书记范锐平主持召开市委常委会会议，传达学习《中国共产党党校（行政学院）工作条例(本文来源于《成都日报》期刊2019-12-26）
王莹[3]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学思考》一文中研究指出习近平新时代中国特色社会主义思想是在实践中创立并不断丰富发展的,是马克思主义中国化最新成果,是党和国家必须长期坚持的指导思想。时代是思想之母,实践是理论之源。该思想坚持马克思主义世界观和方法论指导实践、引领社会发展、武装人民,是系统科学的理论体系。从哲学层面学习和理解新思想,有助于人们宏观把握思想精髓,客观认识未来中国发展之"道",理性驾驭并正确处理复杂问题及矛盾,了解社会历史发展状况以及人的发展状况。(本文来源于《延边党校学报》期刊2019年06期）
朱晓田[4]（2019）在《基于生态文明思想的马克思主义哲学理论意义研究》一文中研究指出生态文明是世界经济发展的主题,是我国社会主义现代化建设的主要方向。在工业经济快速发展的视域下,自然生态环境逐渐呈现资源枯竭与环境污染发展态势,严重影响着世界各国的经济发展与社会体系的建设。而基于生态文明的马克思哲学是社会实践的哲学思维,能够有利于解决当前的生态问题,实现自然生态与人类社会共同发展,协同建设的目的。本文结合基于生态文明的马克思主义哲学理论,探析我国马克思主义的发展历程,探析马克思生态哲学的理论意义。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
任江辉[5]（2019）在《日本无赖派作家坂口安吾的哲学思想》一文中研究指出坂口安吾是日本无赖派文学思潮中最具代表性的作家之一,其哲学思想不仅体现在个人的日常生活中,更是体现在文学评论、小说、随笔等文学作品上,主要包括"孤独"哲学、"反叛"哲学、"堕落"哲学等内涵。这些哲学思想内涵的产生和形成与其所处的家庭环境和社会环境紧密相关。要准确理解坂口安吾的哲学思想内涵,必须紧扣其所处的历史语境并结合文学作品的文本分析,才能真正抓住其内核。(本文来源于《重庆交通大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
程悦[6]（2019）在《生命的启示录——论戴·赫·劳伦斯的哲学随笔《天启》的基本思想》一文中研究指出对戴·赫·劳伦斯的哲学随笔《天启》进行了文本解读,概括出劳伦斯生命哲学思想中的叁个主要观点:第一,"生命"是人的本质,也是世界的本质,其基本特点是有机性、创造性与超越性;第二,现代西方文明危机的根源在于西方的理性主义传统悖逆了生命的本质,使人性变得愈加麻木而野蛮;第叁,人们应该倾听生命的启示,恢复健全的人性,与天地万物重新建立本真的联系。(本文来源于《沈阳大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
王雪梅[7]（2019）在《空谷传响——刘禹锡诗歌创作与其哲学思想的表达新议》一文中研究指出刘禹锡诗歌创作在中唐诗坛独树一帜,其唯物主义哲学思想在唐代哲学史上也可谓推陈出新。本文分别以咏史诗、民歌体诗歌和交游诗及咏物诗为例,浅谈刘禹锡这叁类题材诗歌与其哲学思想的表达,从而论证刘禹锡诗中的唯物哲学思想。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年35期）
廖梅英[8]（2019）在《新思想根植课堂，春风化雨润心田——以中职《哲学与人生》为例》一文中研究指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,课堂教学是一条重要渠道。2018年全国教育大会上,习近平总书记强调,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培。当前,中国社会已进入新时代,思政课如何把爱国情,强国志,报国行的新思想引进课堂,培养社会主义事业的建设者和合格接班人,笔者以中职《哲学与人生》课程为例,谈几点教学体会。(本文来源于《新教育》期刊2019年34期）
陈敬宇,王明[9]（2019）在《结构、隐喻与分析路径——曼纽尔·卡斯特网络思想的哲学阐释》一文中研究指出当代着名社会学家曼纽尔·卡斯特,在2010年之后,从城市研究转向以网络社会传播权力的网络分析为核心的传播学研究,在该领域,卡斯特以"网络"为核心,以信息传播技术和社会、经济与文化的相互影响为突破,将社会理论与传播理论融合,进行了一番跨文化和跨学科的宏观探索,拓展了当代传播研究视野,具有重要意义。而这些探索均是在其网络思想的统领之下进行的,卡斯特的网络思想具有独特内涵,主要体现在:对网络及其核心结构的界定、对形成网络的信息主义和信息技术范式历史逻辑的梳理、对网络社会形态的建构和以网络为核心的隐喻分析。卡斯特内涵丰富的网络思想是理解其传播思想的钥匙,具有拓展性、跨学科性和结构主义特点,但过度专注于针对社会变迁大势的"探索性理论(exploratory-theory)"视角、对待理论的独特立场,也暴露了其理论的一些缺憾。(本文来源于《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
岑朝阳,倪泽莹[10]（2019）在《马克思生态哲学思想的时代价值探讨》一文中研究指出马克思生态哲学思想具备极强的开放性,不但为马克思生态学提供了理论依据,同时还为生态环境问题的有效化解指明了具体的方向,呈现出旺盛的生命力。本文就马克思生态哲学思想的时代价值进行了探讨。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年11期）
哲学思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
会议决定将在2020年成都新年音乐会上，对2019年成都建设全面体现新发展理念城市改革创新先进集体和先进个人进行表彰。本报讯 （记者 钟文）12月25日，省委常委、市委书记范锐平主持召开市委常委会会议，传达学习《中国共产党党校（行政学院）工作条例
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
哲学思想论文参考文献
[1].湖南省社会科学院历史文化研究所助理研究员,毛健.毛泽东对王船山哲学思想的继承和发扬[N].湖南日报.2019
[2].记者,钟文.坚持把党校姓党贯穿党校工作始终[N].成都日报.2019
[3].王莹.习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学思考[J].延边党校学报.2019
[4].朱晓田.基于生态文明思想的马克思主义哲学理论意义研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[5].任江辉.日本无赖派作家坂口安吾的哲学思想[J].重庆交通大学学报(社会科学版).2019
[6].程悦.生命的启示录——论戴·赫·劳伦斯的哲学随笔《天启》的基本思想[J].沈阳大学学报(社会科学版).2019
[7].王雪梅.空谷传响——刘禹锡诗歌创作与其哲学思想的表达新议[J].名作欣赏.2019
[8].廖梅英.新思想根植课堂，春风化雨润心田——以中职《哲学与人生》为例[J].新教育.2019
[9].陈敬宇,王明.结构、隐喻与分析路径——曼纽尔·卡斯特网络思想的哲学阐释[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版).2019
[10].岑朝阳,倪泽莹.马克思生态哲学思想的时代价值探讨[J].决策探索(下).2019
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