新工科理念下桥梁工程教学方法研究

论文摘要

根据新工科强调对学生复合交叉、实践创新能力的培养要求,对桥梁工程这一传统工程课程设定了培养学生创造能力的总体目标,提出淡化传统的工程科学体系,围绕桥梁工程特点安排教学总体思路,并将教学内容重点放在现有桥梁设计与施工方法的形成过程上,通过讲课、讨论、课后帮助等方法培养学生的思考能力,通过注重工程思维的考核引导学生注重思考,逐渐培养创新能力。

论文目录

• 一、课程教学改革的总体思想
• 二、教学内容改革
•   （一）教学内容选择
•   （二）教学内容安排
• 三、教学方法改革
•   （一）利用多媒体技术提高实践教学效率
•     1. 全新制作教学课件。
•     2. 开发多媒体桥梁资料库，帮助学生理解实际结构，提高教学效率。
•   （二）开设习题课和讨论课
•   （三）利用课程教学论坛提高学生学习兴趣
•   （四）布置内容比较广泛的课后论文
• 四、考核方式的改革
• 五、小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 石雪飞,马海英

关键词: 桥梁工程,新工科,教学法

来源: 教育教学论坛 2019年49期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 公路与水路运输,高等教育

单位: 同济大学桥梁工程系

分类号: U442-4;G642

页码: 122-125

总页数: 4

文件大小: 1750K

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