基于高校大学生社会实践海洋化学创新教育研究

论文摘要

基于高校大学生社会实践现状,广东海洋大学根据自身的海洋特色,结合海洋化学学科教学实践性特点和海洋污染热点问题,优化设计了"海洋特色教育""专业社会教育"和"专业实验教育"三位一体创新教育模式,初步探索了海洋化学创新教育在涉海院校人才培养中的应用。该创新教育模式为学校深化海洋化学教育教学改革和推进大学生创新教育提供了良好的范例,提高了涉海类高等院校社会实践专业水平和效能,也促进了学校海洋特色教育、社会教育和专业教育在育人中的协同发展和深度融合,得到了学生、学校和社会合作单位的广泛认可,具有重要的理论和现实意义。

论文目录

• 一、海洋化学学科特征分析
• 二、目前高校社会实践中存在的问题分析
• 三、基于大学生社会实践海洋化学创新教育模式
•   （一）模块一：海洋特色教育——海洋水质实地调查与市民调查问卷
•   （二）模块二：专业社会教育——环保部门实地调研与专业学习
•   （三）模块三：专业实验教育——实验室水质实验与数据分析
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张鹏,罗少杰,张际标,梁燕茹,康信煌

关键词: 高校大学生,社会实践,海洋化学,创新教育

来源: 大学教育 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 海洋学,高等教育

单位: 广东海洋大学化学与环境学院

基金: 2017年广东海洋大学青年教师教学能力培养提升计划项目,广东海洋大学教育教学改革项目(XJG201882),广东海洋大学博士科研启动费项目(R18021),2018年度校级质量工程暨“创新强校工程”教学类项目(524210443),2019年广东海洋大学专业核心课程培育项目

分类号: G642;P734

页码: 171-173+195

总页数: 4

文件大小: 1309K

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