论文摘要
分析了传统物理实验存在的问题:实验内容陈旧且形式单一,缺少创造性、研究性的实验。介绍了探究性物理实验教学的基础设施、教学内容、考核方式、教学方法。阐述了探究性物理实验对学生学习态度的培养,对学生创新能力的培养,对学生综合素质的培养,要尊重实验结果,养成实事求是、规范严谨的科学态度,激发学习热情,培养创新思维,保持稳定的情绪和平和的心态,正确看待成功和失败。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张佳音,刘婷,王希英,韩荣荣
关键词: 探究性物理实验,大学生,科学素质培养
来源: 黑龙江科学 2019年09期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 哈尔滨学院工学院物理系,哈尔滨工业大学
基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划课题(GBD1317048),黑龙江省大学生创新创业项目,哈尔滨学院物理学专业教学团队建设项目,哈尔滨学院物理实验教学团队建设项目资助
分类号: O4-4;G642.4
页码: 78-79
总页数: 2
文件大小: 60K
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