浅谈《微生物学》课程思政

浅谈《微生物学》课程思政

论文摘要

《微生物学》是林学院森林保护专业的一门核心专业基础必修课,与人类日常生活和林业生产密切相关。为了有效发挥课堂育人主渠道作用,将课程思政理念融入《微生物学》,文章从教学内容中思政元素的挖掘、课程思政教育的实现途径和举措、课程思政注意事项等几方面提出一些自己的看法和观点,旨在提高《微生物学》课堂教学的育人效果,并为其他自然科学课程的课程思政提供借鉴和参考。

论文目录

  • 一、微生物学教学内容中思政元素的挖掘
  •   (一) 理性批判, 求真求实
  •   (二) 辩证思维、客观理性
  •   (三) 志存高远, 造福人类
  •   (四) 民族自豪感和自信心
  •   (五) 保护环境, 从我做起
  •   (六) 其他方面
  • 二、《微生物学》课程思政的开展途径
  •   (一) 理论课教学中的思政教育
  •   (二) 实验课教学中的思政教育
  •   (三) 实践活动中的思政教育
  •   (四) 利用微平台等渠道进行思政教育
  • 三、《微生物学》“课程思政”的注意事项
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王春燕,张好强,李培琴

    关键词: 课程思政,专业基础课,思政元素,开展途径

    来源: 高教学刊 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 西北农林科技大学林学院

    分类号: Q93-4;G642

    页码: 177-180

    总页数: 4

    文件大小: 111K

    下载量: 1337

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