老旧社区更新公众参与工作中高校团队介入探究

论文摘要

随着高品质城市建设的不断推进,越来越多的老旧社区被纳入改善人居环境的城市更新工作中,老旧社区更新受到各界的关注,其中有不少高校团队参与其中,初步形成一定的协作参与模式。老旧社区因其特殊的发展历程,更新工作中涉及众多不同的利益主体,公众参与成为协调各方利益诉求及平衡普通居民和未来使用者需求的有效途径,但在目前老旧社区更新工作中,公众参与面临参与意识不高、相关知识欠缺、参与程度较浅等问题。日本"社区培育"运动中,高校作为支援机构介入社区更新,为公众参与相关工作提供多方面支持,形成一套高校参与方式,这对我国高校团队等非营利公益性机构参与老旧社区更新工作,促进公众参与,具有较大的启示和借鉴意义。

论文目录

• 1 老旧社区更新过程中高校团队参与的现状与优势
•   1.1 老旧社区更新改造中高校参与的现状
•   1.2 老旧社区更新改造中高校参与的优势
•     1.2.1 学生与老师教学相长参与模式
•     1.2.2 公众接受度较高
•     1.2.3 给予政府相关工作理论支持
•   1.3 老旧社区更新改造中高校参与的困境
• 2 日本“社区培育”运动中的高校参与
•   2.1 日本“社区培育”运动中大学参与的四个阶段
•   2.2 日本“社区培育”运动中大学参与特点与经验
• 3 国内高校参与老旧社区更新工作对策
•   3.1 高校参与方式与内容的多元化
•   3.2 高校与社区、政府或其他高校建立合作机制
•   3.3 高校带动非营利性机构进行参与
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄怡欣,叶昌东

关键词: 老旧社区更新,高校团队参与,公众参与

来源: 城市建筑 2019年16期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,社会学及统计学

单位: 华南农业大学林学与风景园林学院

基金: 国家自然科学基金面上项目（41871156）

分类号: C912.8;TU984.12

DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2019.16.024

页码: 118-121

总页数: 4

文件大小: 1473K

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