论文摘要
核心素养和学习进阶的相互融合,有助于教师对核心素养的把握,有助于教师遵循学生的认知发展规律,有助于教师对课堂教学的进阶设计。构建基于核心素养的初中物理教学进阶设计可以有效地落实核心素养的四维目标:物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任,从而促进学生关键能力和必备品质的形成。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 魏欢欢
关键词: 核心素养,光的折射,进阶设计
来源: 新课程教学(电子版) 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 湖北省咸宁市咸安区教育局教学研究室
基金: 湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心,咸宁市教育科学研究院课题“基于物理学科核心素养下的初中物理教学研究”（项目编号：19yb20）阶段成果
分类号: G633.7
页码: 5-7+12
总页数: 4
文件大小: 1966K
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