导读:本文包含了空间信息工程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信息工程,空间,北京市,信息安全,网络,重点实验室,拟态。
空间信息工程论文文献综述
陈占龙,吴亮,周林,江宝得[1]（2019）在《面向地学特色的地理空间信息工程专业建设研究》一文中研究指出地理空间信息工程专业是以地球空间信息存储、处理、分析、管理、分发及应用为主要内容。本专业具有地理空间信息技术与现代软件工程技术相结合的专业特色,融合了测绘科学、信息科学、计算机科学、地理科学等理论。本文从专业发展的角度,分别从行业需求与人才培养,专业课程体系等方面进行了分析与研究,为具有测绘信息工程系列专业的高校开设地理空间信息工程专业提供参考。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年09期）
[2]（2019）在《城市空间信息工程北京市重点实验室召开第二届学术委员会第叁次会议》一文中研究指出2019年1月22日,城市空间信息工程北京市重点实验室(以下简称实验室)第二届学术委员会第叁次会议在北京市测绘设计研究院336会议室召开。会议由实验室主任、北京市测绘设计研究院杨伯钢常务副院长主持。实验室学术委员会主任、中国工程院院士刘先林,学术委员会副主任、北京市测绘设计研究院院长温宗勇,学术委员会副主任、中国测绘科学研究院院长程鹏飞研究员以及国家测绘产品质量检验测试中心张继贤研究员,原国家测绘地理信息局燕琴研究员,北京建筑大学杜明义(本文来源于《城市勘测》期刊2019年01期）
李占军,王东云[3]（2018）在《学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习的研究——以天津市信息工程学校为例》一文中研究指出托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"未来社会呼唤具有个性和合作精神的人,需要创新型、探究型的人才。网络学习空间的开放性,让师生之间、生生之间、学生和家长之间、学生和其它人之间的交流更加方便和快捷。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2018年12期）
吴亮,郭明强,谢忠[4]（2018）在《基于创设项目的PBL模式在地理空间信息工程教学改革中的应用》一文中研究指出如何培养学生的综合应用能力,提高其就业竞争力,是目前地理空间信息工程专业人才培养急需解决的问题。文中在传统教学方法基础上,引入PBL教学方法,将PBL教学方法与传统教学方法相结合,在地理空间信息工程教学改革中进行了探索与实践。教学实践表明,PBL教学模式不仅取得了较好的教学效果,而且极大地提高学生的自主学习能力,培养学生的创造性、实践能力、合作精神以及交流能力。(本文来源于《测绘工程》期刊2018年10期）
王辉[5]（2017）在《永葆激情 力攀网络空间科技高峰——记北京大学信息工程学院教授李挥》一文中研究指出20世纪60年代出生的李挥,现已步入知天命的年纪。有人说,所谓知天命就是:知道自己的人生定位,不尤人;知道自己未竟的责任,不懈怠。而李挥,过去30年在网络通信领域跋涉攀登,成绩卓然。此刻,他没有一丝懈怠,仍在互联网通信领域里奋力拼搏。时代在变,不变的是他一颗追求卓越的心。一句"力战网络通信"既是他为自己打气,更是知识分子的责任与担当。(本文来源于《科学中国人》期刊2017年28期）
周慧,宋兴国[6]（2016）在《“十叁五”规划八大信息工程 布局网络经济空间》一文中研究指出在8万多字的中国第十叁个五年规划纲要（草案）中，有未来即将实施的上百项重大工程及项目。作为国家战略意图的反映，“十叁五”规划纲要中的这些重大工程将成为战略落地的最为紧要的抓手，而这些抓手也将构成“十叁五”期间现代产业发展的新体系。这个(本文来源于《21世纪经济报道》期刊2016-03-15）
杨克功,宋文,朱义君[7]（2016）在《可见光通信：构建绿色高速信息网络》一文中研究指出核心提示可见光通信，是指利用荧光灯或发光二极管发出的高速明暗变化光信号来传输信息的一种技术手段。与无线电通信相比，可见光通信开拓了新的频谱资源，它的传输速率、安全性和私密性极高，无电磁干扰和辐射，也无需频段许可授权，借助LED灯就可低成本实现高(本文来源于《解放军报》期刊2016-01-14）
杨克功[8]（2015）在《在网络空间肩负起应有使命》一文中研究指出随着以互联网为主体的全球网络空间迅猛兴起和普及，西方国家网络战力量异军突起，打破了传统的国家安全格局。从2010年“震慑”伊朗，到2015年“隔离”朝鲜，网络战从理论走向实战，给国家网络安全敲响警钟。网络空间安全已成为国家安全的重要内容，成为我军的新使命(本文来源于《光明日报》期刊2015-07-22）
杨克功[9]（2015）在《筑起铜墙铁壁》一文中研究指出作为全军唯一以“信息”命名的综合性大学，近年来，解放军信息工程大学加速核心军事能力向新的作战领域拓展，在信息领域、网络空间肩负起了守土有责的使命担当。 经过20年的建设，如今，该校在网络信息安全领域积淀形成鲜明的办学特色和优势，他们学科建设幅面(本文来源于《科技日报》期刊2015-07-21）
罗晓燕[10]（2015）在《城市空间信息工程北京市重点实验室召开第一届学术委员会第二次会议》一文中研究指出2015年3月26日,城市空间信息工程北京市重点实验室(以下简称实验室)第一届学术委员会第二次会议在北京市测绘设计研究院召开。实验室学术委员会主任、中国工程院刘先林院士,实验室学术委员会副主任、实验室主任、北京市测绘设计研究院温宗勇院长,实验室副主任、国家测绘地理信息局科技与国际合作司燕琴副司长,实验室副主任、北京院杨伯钢常务副院长,国家测绘产品质量检验测试中心程鹏飞主任、建设部综合勘察研究设计院有限公司王丹副院长(本文来源于《城市勘测》期刊2015年02期）
空间信息工程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年1月22日,城市空间信息工程北京市重点实验室(以下简称实验室)第二届学术委员会第叁次会议在北京市测绘设计研究院336会议室召开。会议由实验室主任、北京市测绘设计研究院杨伯钢常务副院长主持。实验室学术委员会主任、中国工程院院士刘先林,学术委员会副主任、北京市测绘设计研究院院长温宗勇,学术委员会副主任、中国测绘科学研究院院长程鹏飞研究员以及国家测绘产品质量检验测试中心张继贤研究员,原国家测绘地理信息局燕琴研究员,北京建筑大学杜明义
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
空间信息工程论文参考文献
[1].陈占龙,吴亮,周林,江宝得.面向地学特色的地理空间信息工程专业建设研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[2]..城市空间信息工程北京市重点实验室召开第二届学术委员会第叁次会议[J].城市勘测.2019
[3].李占军,王东云.学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习的研究——以天津市信息工程学校为例[J].天津职业院校联合学报.2018
[4].吴亮,郭明强,谢忠.基于创设项目的PBL模式在地理空间信息工程教学改革中的应用[J].测绘工程.2018
[5].王辉.永葆激情力攀网络空间科技高峰——记北京大学信息工程学院教授李挥[J].科学中国人.2017
[6].周慧,宋兴国.“十叁五”规划八大信息工程布局网络经济空间[N].21世纪经济报道.2016
[7].杨克功,宋文,朱义君.可见光通信：构建绿色高速信息网络[N].解放军报.2016
[8].杨克功.在网络空间肩负起应有使命[N].光明日报.2015
[9].杨克功.筑起铜墙铁壁[N].科技日报.2015
[10].罗晓燕.城市空间信息工程北京市重点实验室召开第一届学术委员会第二次会议[J].城市勘测.2015
论文知识图
