基于提高高职课堂教学效果的创新探究——以“工程力学”课程为例

论文摘要

工程力学在传统力学的基础上融入更多的工程实际中存在的力学问题,是机械类一门重要的专业基础课。针对以技术应用为主的高职工科机械类专业人才培养的特点,探讨了整合课程教学内容、利用多种教学方法提高学生的课堂参与率等措施,并通过实践证明这些方法达到了良好的教学效果。

论文目录

• 1 有选择地整合和更新教材内容, 使课堂教学更具专业针对性
•   1.1 合理布局课程教学的整体内容
•   1.2 找出共性问题, 整合重复内容
•   1.3 结合专业特点, 厘清教学重点
• 2 变革和创新教学方法, 使课堂教学更加丰富多彩
•   2.1 结合工程案例展开教学, 培养专业兴趣
•   2.2 游戏与练习相结合, 增加课堂趣味性
•     2.2.1 分组
•     2.2.2 接力计算
•     2.2.3 总结交流
•   2.3 课程软件辅助教学, 提升学习效率
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郭璐

关键词: 工程力学,教学方法,教学改革

来源: 工业技术与职业教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,职业教育

单位: 武汉职业技术学院

分类号: TB12-4;G712

DOI: 10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2019.01.013

页码: 37-39+73

总页数: 4

文件大小: 975K

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