导读:本文包含了能力考核论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:作业,能力,拉拔,承包商,马铃薯,香菇,线材。
能力考核论文文献综述写法
本报记者,王福全,通讯员,赵刚[1]（2020）在《验证考核为井控安全再上保险》一文中研究指出2019年12月1日，西北油田井控实训基地公布西北工区钻井队井控能力考核结果，参加考核的66支钻井队伍中，29支队伍的整体合格率在90%以上，井队队长、书记、司钻等井控关键岗位人员合格率在95%以上。自2018年1月西北油田开展井控能力验证考核以(本文来源于《中国石化报》期刊2020-01-09）
王峰,龚福孝[2]（2019）在《商业银行EVA考核、价值创造能力与社会责任》一文中研究指出商业银行EVA考核不仅具有企业价值的解释功能,而且蕴含推动可持续价值创造能力提升的作用机理。以2008—2017年上市商业银行为研究样本,对EVA考核与商业银行可持续价值创造能力之间的作用机理以及社会责任贡献的调节作用作实证检验,并基于股权集中度的异质性对国有控股和非国有控股商业银行作分类研究。结果表明:EVA考核能够显着提高商业银行可持续价值创造能力;相比于国有控股商业银行,EVA考核对非国有控股商业银行价值创造能力的提升作用更加显着;社会责任贡献对商业银行EVA考核与价值创造能力具有显着的调节作用,并且调节作用具有股权集中度的异质性。(本文来源于《河南科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
戴艳梅[3]（2019）在《AI研究上演实战比拼》一文中研究指出时而在演示板上演算，阐述AI原理；时而与团队交流意见，接受评委质询……12月15日，一场关于人工智能（AI）的“交锋”在福州大学电气工程与自动化学院上演。首届福建省研究生人工智能学科竞赛决赛如期举行。本届赛事由福建省学位委员会主办，福州大学承办，(本文来源于《福建日报》期刊2019-12-24）
解楚楚,费彬[4]（2019）在《我省发布42个专项职业能力考核名录》一文中研究指出本报讯（记者解楚楚 通讯员费彬）从省人社厅获悉，为配合大规模开展职业技能培训工作，省人社厅新近推出42个专项职业能力考核项目，为我省农村转移就业劳动者、城乡未升学初高中毕业生、城镇下岗失业人员、退役军人、回乡创业等人员学习职业技能、考取相应证书提供新渠道(本文来源于《河北日报》期刊2019-12-19）
王萌,费彬[5]（2019）在《河北发布42个专项职业能力考核名录》一文中研究指出本报讯(王萌 费彬)12月10日,从河北省人力资源和社会保障厅获悉,我省新近推出42个专项职业能力考核项目,这为农村转移就业劳动者、城乡未升学初高中毕业生、城镇下岗失业人员、退役军人、回乡创业等人员学习职业技能、考取相应证书提供了新渠道。专项职业(本文来源于《河北科技报》期刊2019-12-12）
马戎,阿赛古丽,寇炜,周云松,窦春江[6]（2019）在《OSCE训练考核医学毕业生临床能力的价值》一文中研究指出目的探讨OSCE对医学毕业生临床能力的训练考评效果。方法将本医学院校2018届的248例本科毕业生按照随机数字表法随机分成研究组(124例)与对照组(124例),对照组采用常规的考评方法,研究组则对学生实施OSCE的考评模式,对两组学生的理论与实践考核能力进行评价,同时评价学生对考核的满意度情况。结果研究组医学生理论知识及技能考评得分均显着高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);研究组医学生对考核的总满意率为95.96%,显着高于对照组83.87%的总满意率(P <0.05)。结论在医学毕业生临床能力考核中,应用OSCE模式,可以显着提高考核效果,值得推广。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年34期）
岳利群,陆晓芳,汤林宁[7]（2019）在《情景模拟在疗养机构医护人员急救能力考核中的应用》一文中研究指出急救能力是衡量医疗机构医疗护理水平的重要指标,是医护人员应当掌握的基本技能。情景模拟具有生动、直观形象的特点,已作为一种新的教学方法广泛应用于医学教育领域,如部队新兵的战术战伤救治训练与技能考核。该文报告了某军队疗养机构在临床急救技能考核中采用情景模拟的方式设置急症案例和考核内容,考察医护人员对急救专业知识的掌握程度、基本操作技能水平和职业素养,在促进其急救理论水平和临床实践能力的提高方面取得一定成效的做法。(本文来源于《人民军医》期刊2019年12期）
刘占明,邓东睿[8]（2019）在《院士担纲评委考核导弹专家》一文中研究指出本报讯 刘占明、特约记者邓东睿报道：初冬时节，火箭军某基地近百名高中职技术干部齐聚华东某地，展开年度综合性能力素质考核。此次考核，除了有来自军事院校、科研院所的专家教授担任考评组评委，还邀请航天科技集团的院士担任总评委。建强技术干部队伍先抓实考核(本文来源于《解放军报》期刊2019-12-07）
李奎,刘红艳[9]（2019）在《基于工作室模式下专业设计能力提升考核方案研究》一文中研究指出工作室模式能够充分体现理论与实际相结合的优越性,能够明显提高教师以及学生的专业实践能力和创新能力,为高水平教师发展和高质量学生的培养奠定良好的基础。本文对专业设计能力的提升途径进行分析,并定期进行教学成果考核,为高职院校探索教学实践方法提供更多的参考,更好地为教学改革提供理论依据,为社会培养更多优秀人才。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年11期）
赵春国,杜宗军[10]（2019）在《强化直接作业环节安全监管》一文中研究指出11月18日，在TK310-1X井场，几名承包商员工进行补孔改层作业。安全督察队员杨明革、唐继伟在一旁仔细检查，当发现放喷管线点火装置钢丝绳断丝时，立即命令作业人员停工整改，整治结束检查合格后才放心离开。这是西北油田采油一厂强化直接作业环节安全监管的一个(本文来源于《中国石化报》期刊2019-11-21）
能力考核论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
商业银行EVA考核不仅具有企业价值的解释功能,而且蕴含推动可持续价值创造能力提升的作用机理。以2008—2017年上市商业银行为研究样本,对EVA考核与商业银行可持续价值创造能力之间的作用机理以及社会责任贡献的调节作用作实证检验,并基于股权集中度的异质性对国有控股和非国有控股商业银行作分类研究。结果表明:EVA考核能够显着提高商业银行可持续价值创造能力;相比于国有控股商业银行,EVA考核对非国有控股商业银行价值创造能力的提升作用更加显着;社会责任贡献对商业银行EVA考核与价值创造能力具有显着的调节作用,并且调节作用具有股权集中度的异质性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
能力考核论文参考文献
[1].本报记者,王福全,通讯员,赵刚.验证考核为井控安全再上保险[N].中国石化报.2020
[2].王峰,龚福孝.商业银行EVA考核、价值创造能力与社会责任[J].河南科技大学学报(社会科学版).2019
[3].戴艳梅.AI研究上演实战比拼[N].福建日报.2019
[4].解楚楚,费彬.我省发布42个专项职业能力考核名录[N].河北日报.2019
[5].王萌,费彬.河北发布42个专项职业能力考核名录[N].河北科技报.2019
[6].马戎,阿赛古丽,寇炜,周云松,窦春江.OSCE训练考核医学毕业生临床能力的价值[J].中国继续医学教育.2019
[7].岳利群,陆晓芳,汤林宁.情景模拟在疗养机构医护人员急救能力考核中的应用[J].人民军医.2019
[8].刘占明,邓东睿.院士担纲评委考核导弹专家[N].解放军报.2019
[9].李奎,刘红艳.基于工作室模式下专业设计能力提升考核方案研究[J].发明与创新(职业教育).2019
[10].赵春国,杜宗军.强化直接作业环节安全监管[N].中国石化报.2019