“敢为人先”：以“同文精神”引领百年教育创新

论文摘要

广东省广州市越秀区朝天小学前身是广州同文馆,为适应早期社会现代化需要而生,在人才培养目标、课程设置和教学方式上开风气之先。学校建校155年来,同文精神薪火相传,在教育改革方面常试常新,以素质教育促进全人发展。新时期学校更加注重同文文化的提升与超越,并依托共同管理提炼同文文化核心价值,基于学生发展核心素养构建同文课程体系,传承同文教育特色推进教学方式创新。

论文目录

• 一、发端：译通中西，探路近代新教育
•   1. 育人目标：培养连接世界的外交官和翻译人才
•   2. 课程设置：注重中西融合，培养通识性人才
•   3. 教学方式：强调与社会对接，突出学用结合
• 二、承续：“敢为人先”，做教育改革的先行者
•   1. 坚持办学引领，教改实验常试常新
•   2. 注重全人发展，素质教育培育英才
• 三、发展：“弘毅·日新”，不断超越与提升
•   1. 依托“共同管理”理念，提炼同文文化核心价值
•   2. 基于学生发展核心素养，构建同文课程体系
•   3. 传承同文教育教学特色，推进学习方式变革

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孔虹

关键词: 百年老校,广州同文馆,同文文化,学生发展核心素养

来源: 中小学管理 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 广东省广州市越秀区朝天小学

基金: 广东省教育科学“十三五”规划2017年度研究项目（德育专项）“基于全人教育理念的德育课程体系建构与实践研究”（课题编号：2017JKDY71）,2017年度广东省教育研究院教育研究重点课题“基于全人教育理念的同文课程体系建构与实践研究”（立项编号：GDJY-2017-A-A004）的阶段性研究成果

分类号: G629.2

页码: 24-27

总页数: 4

文件大小: 1475K

下载量: 37