导读:本文包含了亲电取代反应论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:有机化学,问题探究教学,苯胺,亲电取代
亲电取代反应论文文献综述
陈霞,赵剑英,孟波[1]（2019）在《苯胺亲电取代反应的问题探究式教学研究》一文中研究指出在有机化学苯胺亲电取代反应的教学中探索了问题探究式教学方法的教学实践,具体教学过程为:制定课前学习任务单;创设问题情境,互动、启迪学生深层次学习;归纳总结,绘制知识地图;对比分析,延伸探究。(本文来源于《广东化工》期刊2019年20期）
周倩,朱琳,孙晃斌,陈思嫘,吴佩溪[2]（2019）在《富勒烯羰基内酰胺化合物的亲电芳香取代反应研究》一文中研究指出氮杂富勒烯是目前被重点关注的一类杂富勒烯,在化学合成方法中均需要经过开孔衍生物,然而对于氮杂富勒烯的前体开孔化合物—羰基内酰胺衍生物,人们的研究报道较少。本研究对其与富电子芳烃的亲电芳香取代反应进行了系统的研究。研究发现,反应除了生成单取代芳基氮杂[60]富勒烯,还有两个副产物。本论文对两个副产物进行了详细的表征和结构鉴定,这对后续开展氮杂富勒烯的深入研究提供了有利条件。(本文来源于《山东化工》期刊2019年09期）
陶俊宇,杨静,曹孝蕊,胡莉,樊小青[3]（2019）在《一取代乙烯亲电加成反应的理论计算研究》一文中研究指出本文基于Gaussian09相关软件通过理论计算研究一取代乙烯亲电加成反应的机理和不同取代基的性质,对反应相关物质的分子结构、热力学能量、电荷分布等进行计算和分析,解释了反应机理和不同取代基对一取代乙烯亲电加成反应的影响。(本文来源于《广东化工》期刊2019年05期）
邝代治,张复兴,冯泳兰,许志锋,蒋伍玖[4]（2017）在《苯基在联苯亲电取代反应中的定位作用》一文中研究指出运用G03程序,在HF/6-31G基组水平,分析了苯基(RPh)在联苯类化合物(RPh-Ph,R:NH_2,CH_3,OH,Br,H,CHO,CN,COOH,NO_2)亲电取代反应中的定位作用。联苯和取代联苯的构象分析表明,联苯和间、对位取代联苯的碳-碳单键旋转的能垒很小,约12 kJ/mol,邻取代联苯的碳-碳单键旋转能垒△E_(R)较大,且△E_(COOH)>△E_(NO_2)>△E_(CHO)>△E_(CH_3)>△E_(NH_2>△E_(OH)>△E_(Br)>△E_(CN),因此,邻位取代基的空间效应较大,碳-碳单键旋转受阻。联苯和取代联苯的原子电荷分布随它们的构象改变而变化,在同一联苯或取代联苯化合物的最低能稳定结构中,无论取代基R为第一类还是第二类定位基,未取代苯环的碳原子总电荷密度比取代苯环碳原子的总电荷密度大,亲电取代反应将选择在未取代的苯环上发生;未取代苯环的邻位碳原子电荷密度较低、空间效应较大,而对位碳原子的电荷密度较大,亲电取代反应难以在该环的2,6-位(邻位)发生,将选择在该苯环的对位发生。因此,取代苯基(RPh-)在联苯的亲电取代反应中主要表现为对位定位基。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2017年22期）
邝代治,张复兴,冯泳兰,许志锋,庾江喜[5]（2017）在《邻取代苯甲酸的结构及基团在亲电取代反应中的定位效应》一文中研究指出邻取代苯甲酸o-RArCOOH(R:-NH_2,-OH,-OMe,-Me,-Ph,-H,-NO_2,-CN,-CHO,COOH)的构象分析表明,基团之间相互(包括基团的取向)作用影响分子构象,不同构象其苯环碳原子电荷分布不同,在最低体系作用能时,第一类定位基主导亲电取代反应定位,在邻硝基、氰基、醛基、羧基取代苯甲酸中,硝基、氰基、醛基主导亲电取代反应定位。(本文来源于《衡阳师范学院学报》期刊2017年03期）
张乐,杨忠志[6]（2017）在《甲苯与氯分子亲电取代反应过程的分子形貌理论研究》一文中研究指出分子形貌是基于分子中单电子作用势,将第四维的电子密度映射在叁维空间的分子内禀特征轮廓上,表现出分子的形状和前沿电子密度。在分子的内部,D_(pb)可以用来表征化学键的强弱。本文应用分子形貌理论,在MP2/6-311++G(3df,3pd)理论水平下研究了甲苯与氯分子亲电取代反应,找到反应的过渡态,得到沿着IRC路径上多个固定点的分子的几何构型,计算选定状态下的各键键长、D_(pb)以及垂直各化学键方向的边界轮廓上相应界面的电子密度。应用MELD精密从头计算程序以及自编程序绘制出分子形貌图,生动形象地展现出反应的动态变化过程。根据反应过程中D_(pb)的变化,特征化了化学键的断裂和形成及化学键强弱。研究表明,在反应过程中,沿着甲苯与氯分子亲电取代反应过程IRC路径的D_(pb)曲线变化情况与实验中得到的结论基本一致,并且边界轮廓上相应界面的电子密度发生了相应的变化,对亲电取代反应发生的具体过程提供了一种新的认识。(本文来源于《第十叁届全国量子化学会议论文集——第一分会：电子结构理论与计算方法》期刊2017-06-08）
毛彩霞,高峰,景崤壁[7]（2017）在《以反应机理为主线的芳烃亲电取代反应教学设计》一文中研究指出在缩减大学课时而不降低教学效果的背景下,如何保证有机化学的教学质量是新时期亟需研究和解决的课题之一。在大学有机化学知识中,不同反应具备相似的反应机理的例子很多,如Friedel-Crafts(烷基化、酰基化)反应、卤化反应、磺化反应、硝化反应、Hoesch反应等都具有相似的亲电取代机理,论文展示了以反应机理为抓手,可运用较少课时讲授的该部分内容的教学设计。同时总结了芳烃亲电取代反应知识的学习方法。(本文来源于《化学教育》期刊2017年08期）
杨丽霞,薛文娟,张淑蓉,王堃,刘晓芳[8]（2017）在《结构引导法在五元单杂环与六元单杂环亲电取代反应中的运用分析》一文中研究指出杂环的亲电取代反应及定位效应是药学专业《有机化学》课程教学中的难点和重点,学生在学习本节内容时,对五元杂环和六元杂环的亲电取代位置容易产生混淆,在考试中出错率高。该文作者结合多年来的教学实践就杂环亲电取代反应这一内容在教学中如何以"结构引导性质"为主线,以"中间体"为核心,以"电子效应"为依据,以"含有1个杂原子的五元杂环和含有1个杂原子的六元杂环的亲电取代反应实验事实"为例,详细分析了五元单杂环发生α位亲电取代、六元单杂环发生β位亲电取代的原因,得出五元单杂环亲电取代反应主要发生在α位上,六元单杂环亲电取代反应主要发生在β位上的结论。(本文来源于《现代医药卫生》期刊2017年05期）
陈冠凡,曾荣今,成奋民[9]（2016）在《烯烃离子型亲电加成反应中取代基定位规则的应用》一文中研究指出芳烃亲电取代反应中的取代基定位规则是能简单有效地运用于预测烯烃离子型亲电加成反应的主要产物。其中,不对称亲电试剂中正电荷部分加在间位定位取代基更多的烯键碳,负电荷部分加在邻对位定位取代基更多的烯键碳上。烯键碳上如连有复杂烷烃,则有可能出现重排产物,负电荷部分加在邻对位定位基团更多的重排碳上。该取代基定位规则将烯烃离子型亲电加成反应中的反马氏规则现象和符合马氏规则现象进行了统一。(本文来源于《当代教育理论与实践》期刊2016年11期）
邝代治,张复兴,冯泳兰,许志锋,庾江喜[10]（2016）在《芳烃ArCOR的构象分析和基团对亲电取代反应的定位作用》一文中研究指出芳烃ArCOR[R:H(1),Me(2),OH(3),OMe(4)]的构象分析表明,苯甲醛的羰基与苯环共平面、乙酰苯的羰基与苯环平面成90°、苯甲酸和苯甲酸甲酯的羰基与苯环平面分别成15°时,原子(基团)的空间作用能最低成优势构象,间位具有较高电荷密度,在亲电取代反应中-COR为间位定位基。(本文来源于《衡阳师范学院学报》期刊2016年03期）
亲电取代反应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
氮杂富勒烯是目前被重点关注的一类杂富勒烯,在化学合成方法中均需要经过开孔衍生物,然而对于氮杂富勒烯的前体开孔化合物—羰基内酰胺衍生物,人们的研究报道较少。本研究对其与富电子芳烃的亲电芳香取代反应进行了系统的研究。研究发现,反应除了生成单取代芳基氮杂[60]富勒烯,还有两个副产物。本论文对两个副产物进行了详细的表征和结构鉴定,这对后续开展氮杂富勒烯的深入研究提供了有利条件。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
亲电取代反应论文参考文献
[1].陈霞,赵剑英,孟波.苯胺亲电取代反应的问题探究式教学研究[J].广东化工.2019
[2].周倩,朱琳,孙晃斌,陈思嫘,吴佩溪.富勒烯羰基内酰胺化合物的亲电芳香取代反应研究[J].山东化工.2019
[3].陶俊宇,杨静,曹孝蕊,胡莉,樊小青.一取代乙烯亲电加成反应的理论计算研究[J].广东化工.2019
[4].邝代治,张复兴,冯泳兰,许志锋,蒋伍玖.苯基在联苯亲电取代反应中的定位作用[J].化学教育(中英文).2017
[5].邝代治,张复兴,冯泳兰,许志锋,庾江喜.邻取代苯甲酸的结构及基团在亲电取代反应中的定位效应[J].衡阳师范学院学报.2017
[6].张乐,杨忠志.甲苯与氯分子亲电取代反应过程的分子形貌理论研究[C].第十叁届全国量子化学会议论文集——第一分会：电子结构理论与计算方法.2017
[7].毛彩霞,高峰,景崤壁.以反应机理为主线的芳烃亲电取代反应教学设计[J].化学教育.2017
[8].杨丽霞,薛文娟,张淑蓉,王堃,刘晓芳.结构引导法在五元单杂环与六元单杂环亲电取代反应中的运用分析[J].现代医药卫生.2017
[9].陈冠凡,曾荣今,成奋民.烯烃离子型亲电加成反应中取代基定位规则的应用[J].当代教育理论与实践.2016
[10].邝代治,张复兴,冯泳兰,许志锋,庾江喜.芳烃ArCOR的构象分析和基团对亲电取代反应的定位作用[J].衡阳师范学院学报.2016