导读:本文包含了中学生语文素养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:素养,小学语文,语文,人文,语文教学,中学生,阅读教学。
中学生语文素养论文文献综述写法
马金虎[1]（2019）在《小学语文教育中学生人文素养的培养》一文中研究指出核心素养是现阶段教育领域中最为热门的话题,而人文素养是学生核心素养中非常重要的一项组成内容,被越来越多的教育工作者所重视和关注。小学语文学科以其显着的人文特性,成为了小学阶段对学生进行人文素养培养的主要途径。因此,在小学语文教学的过程中,教师应注重对学生进行人文素养的培养。本文首先介绍了小学语文教学中对学生进行人文素养培养的重要意义及现状,并针对小学语文教育中学生人文素养的培养策略进行了深入的论述。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
魏敏[2]（2019）在《高中语文整本书阅读中学生核心素养的培养》一文中研究指出在开展高中语文教学过程中，阅读教学对于培养学生语文核心素养来说，有着重要的影响。因此，在高中语文教学中要着重对阅读教学予以把握，选择科学、有效的阅读教学方法，以调动学生的阅读兴趣，从而使学生对语文知识有更加深入地学习和理解。本文在研究高中语文阅读教学问题过程中，着重从学生核心素养培养视角出发，探讨了高中语文整本书阅读方法，以期有效地提升高中语文阅读教学效果和教学质量，更加有效地培养学生语文核心素养。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
汤继锁[3]（2019）在《研学旅行中学生语文核心素养的培养方法》一文中研究指出研学旅行也叫游学,是我国绵延千年的教育思想和优良传统。近年来,随着《关于推进中小学生研学旅行的意见》等一系列文件、政策的出台,研学旅行逐渐走入公众的视野。研学旅行对培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力有着重要的作用。对于中学语文课程而言,实践教育环节一直是相对薄弱的,这已经成为制约学生素质教育、落实立德树人根本任务、改革人才培养模式的重要瓶颈。近年来,中学语文研学旅行仍存在认识不到位、活动设计不完善、安全保障不规范等问题。对此,(本文来源于《语文天地》期刊2019年35期）
金奕[4]（2019）在《插上想象翅膀 提高核心素养——例谈初中语文教学中学生想象力的培养》一文中研究指出在初中语文课堂教学中,教师务必抓住各种契机,有的放矢地培养学生的想象力,让他们张开想象力的翅膀,以不拘一格的方式参与知识探究和创新思考,逐步找到解决问题的有效门径。本文作者紧密结合教学实际,简要阐述了培养学生想象力的具体措施,值得大家予以适度关注。(本文来源于《作家天地》期刊2019年23期）
胡天平[5]（2019）在《小学语文教学中学生语文素养的养成研究》一文中研究指出小学语文教学是我国教育产业发展的重要课题之一。它是文化传承的载体,是培养小学生文化知识的重要途径之一。小学生语言素养的培养,不仅可以提高他们的综合能力,而且可以实现素质教育的目标,培养小学生成为全面发展的综合型人才。本文将对语文素养的主要内容进行概述,论述小学生语文素养培养过程中教师应注意的主要问题,并探讨培养小学生语文素养的具体措施,从而促进小学生语文素养的提高及我国素质教育的全面发展。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年12期）
杨舒涵[6]（2019）在《高中语文教学中学生文学素养提升措施》一文中研究指出高中语文教学中,散文阅读对提升学生的思想内涵和综合素养有很大的推动作用。随着当今社会对人才的要求越来越高,针对高中语文教学,教师必须在教学方案中增加对学生阅读能力的培养。通过探究高中语文教学中提高学生散文阅读能力和质量的重要性及必要性,提出语文教学中如何提升学生的文学素养。希望能完善当下高中语文教学中学生文学素养的教学方案体系,为广大教学工作者提供教学经验和理论指导。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
谢素荣[7]（2019）在《浅谈小学语文教学中学生语文素养的培养策略》一文中研究指出随着我国教育的快速发展,对语文教学活动也有了新的要求,要求在小学语文教学中要加大对学生语文素养的培养,素质教育的推行和落实也明确指出在小学语文教学中要加大对学生语文素养的培养。小学阶段的语文学习对学生的学习发展有着重要的影响,尤其是高年级的学生,他们已经具备一定的学习方法和学习能力,培养小学高年级学生养成良好的语文素养对他们以后的学习和成长都有着重要的作用,本篇文章主要分析在小学教学中如何培养学生的语文素养。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
赵雪梅[8]（2019）在《浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略》一文中研究指出近年来,新课程改革的不断进行,新课标改革从发展观、知识观、课程观叁个维度切入。新的课程观在初中语文课程教学中不断落实,教师的教学理念也不断发展、深化,更加重视学生的人文素养。在以人为本的大环境下,学生的人文素养被重点关注,学生的阅读与写作素养培养成为初中语文教学中的关注重点。因此,初中语文教学中的人文素养也显得尤为重要。围绕初中语文教学展开分析,通过语文教学去促进学生健康成长,并分析总结初中语文人文素养的教学策略。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年11期）
王辉东[9]（2019）在《浅析中学生语文素养的培养》一文中研究指出在社会不断进步以及经济水平不断提升的新形势下,中学语文教学已成为人们关注的重点。中学语文课堂教学是培养学生语文素养的主要载体,需要教师采取科学的方法,对学生的语文素养进行针对性地培养,使学生获得语文素养的提升。语文素养是比语文知识更加具有深刻含义的概念,语文素养以语文知识为依托,以培养学生的知识运用能力为主要表现形式,为学生增加更多的知识储备,使学生的语文知识水平从根本得到提升,对学生的发展和完善具有至关重要的作用。(本文来源于《教育革新》期刊2019年11期）
樊红[10]（2019）在《小学语文教学中学生人文素养的培养途径》一文中研究指出小学语文具有人文性和工具性两种特点,所以在教学过程当中必须要结合这两种特点进行教学,也就是说要重点培养学生在人文素质和语文能力两方面的水平。为了实现语文人文性和工具性相结合,小学语文教学不可以单单只重视语文教材,教师也不能够以自己为主导,必须要重点关注学生在语文课堂中的主导地位,并且要带领学生走出教材,面向现实生活,保证学生在日常生活中能体会到语文的魅力,从而培养学生的人文素养。(本文来源于《启迪与智慧(中)》期刊2019年11期）
中学生语文素养论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在开展高中语文教学过程中，阅读教学对于培养学生语文核心素养来说，有着重要的影响。因此，在高中语文教学中要着重对阅读教学予以把握，选择科学、有效的阅读教学方法，以调动学生的阅读兴趣，从而使学生对语文知识有更加深入地学习和理解。本文在研究高中语文阅读教学问题过程中，着重从学生核心素养培养视角出发，探讨了高中语文整本书阅读方法，以期有效地提升高中语文阅读教学效果和教学质量，更加有效地培养学生语文核心素养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学生语文素养论文参考文献
[1].马金虎.小学语文教育中学生人文素养的培养[J].当代家庭教育.2019
[2].魏敏.高中语文整本书阅读中学生核心素养的培养[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[3].汤继锁.研学旅行中学生语文核心素养的培养方法[J].语文天地.2019
[4].金奕.插上想象翅膀提高核心素养——例谈初中语文教学中学生想象力的培养[J].作家天地.2019
[5].胡天平.小学语文教学中学生语文素养的养成研究[J].小学生(中旬刊).2019
[6].杨舒涵.高中语文教学中学生文学素养提升措施[J].中国校外教育.2019
[7].谢素荣.浅谈小学语文教学中学生语文素养的培养策略[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
[8].赵雪梅.浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略[J].新课程(中).2019
[9].王辉东.浅析中学生语文素养的培养[J].教育革新.2019
[10].樊红.小学语文教学中学生人文素养的培养途径[J].启迪与智慧(中).2019