基于CCDIO的地方高校新工科建设实施体系探索

论文摘要

新工科是为新一轮科技产业革命主动调整教育结构的战略性举措。分析了CDIO在中国的发展及CCDIO的构造,CCDIO包括学生职业发展的软能力(Career)和学生职业技能的硬能力(CDIO)。分析新工科建设的内涵,包括目标新、理念新、要求新、途径新。从理念、政府、高校三个层面,探索了地方高校新工科建设实施体系,建构政府、校级、院级、专业四方联动协调的实施体系,可为进一步推动地方院校新工科建设提供参考。

论文目录

• 1 新工科建设的内涵
• 2 CCDIO
•   2.1 CDIO
•   2.2 CCDIO工程教育模式
• 3 观念层面——专业和学科是本科人才培养的两根支柱
• 4 政府层面——新工科建设顶层设计
• 5 高校层面——新工科建设高校三级实施体系 （校级、院级、专业）
•   5.1 校级顶层设计
•   5.2 院级实施体系
•   5.3 专业操作体系
• 6 结 论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘振华

关键词: 新工科,地方高校,实施体系

来源: 浙江水利水电学院学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 浙江水利水电学院测绘与市政工程学院

基金: 浙江省哲学社会科学规划课题(14SWH17YB),浙江水利水电学院教改项目(JG201605),浙江水利水电学院测绘与市政工程学院教改项目资助的部分研究成果

分类号: G642;TB-4

页码: 78-82

总页数: 5

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