导读:本文包含了福柯理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:福柯,马克思,权力理论,历史唯物主义
福柯理论论文文献综述
张盾,王雪[1]（2019）在《福柯权力理论与马克思历史唯物主义》一文中研究指出在福柯的权力理论与马克思历史唯物主义之间存在着深刻的关联,体现为马克思政治经济学批判的诸问题与福柯权力理论的许多主题之间的互相渗透和印证。首先,福柯将马克思在《资本论》中分析的工厂生产纪律拓展为社会规训权力,从一种"断裂"的方法论视角发掘并继承了马克思政治经济学批判中的权力命题。其次,福柯的"生命权力"概念在更深层的意义上保留着历史唯物主义的问题印迹,表现为他以重新宣示权力的自然性建立其权力理论的唯物主义基础,并在权力场域中重新解读了马克思的生产关系概念。最后,正是在历史唯物主义的启示下,福柯不仅指认了权力的压制性本质,而且发现了权力所具有的积极的生产性作用,并从这种权力的生产性角度重新阐释了马克思的剩余价值生产理论。(本文来源于《社会科学战线》期刊2019年11期）
柏云[2]（2019）在《福柯空间理论下的《看不见的人》》一文中研究指出《看不见的人》揭示了白人权力利用空间这一媒介实施、伪装并掩藏对黑人群体的规训与操纵。首先全景敞视结构空间将其身体分格单元式地禁闭其中,使其被迫接收层级监视和规范化裁决。而诸如学院、疯人院等空间则负责监督、改造出理性灵魂和隔离、监禁疯癫灵魂。福柯的权力空间理论对解读该小说中身体空间与灵魂空间式"酷刑"具有深刻的意义。(本文来源于《海外英语》期刊2019年19期）
张永霞[3]（2019）在《《中国英语能力等级量表》的话语权力研究——以福柯话语理论和规训理论为视角》一文中研究指出在福柯话语理论和规训理论观照下,国家语委最近发布的英语等级量表是建立在完整的知识体系基础上、在我国外语教育领域里一项新出现的精细而高雅的权力技术。量表话语从空间技术、时间技术和肉体技术叁个维度生产出符合社会发展需要的规范化的个体。通过后结构主义研究路径和解构式话语分析策略的运用,以期对英语教育研究中认知范式的转换和教育话语研究有所启示。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2019年09期）
费晓蕾[4]（2019）在《翻转课堂教学模式下教师课堂角色转换研究——基于福柯微观权力理论》一文中研究指出米歇尔·福柯的微观权力的理论中"权力、知识、主体叁位一体"论述对当下包括慕课、微课形式的"翻转课堂"具有重要的借鉴意义,教师可采取技术手段合理设计教学空间和教学内容,从而获得正确合理的教学评价。为适应信息化教学,新时代教师应在教室空间权力、规范化裁决和检查机制上完成角色转换,帮助学生完成知识内化。(本文来源于《九江职业技术学院学报》期刊2019年03期）
丁礼明[5]（2019）在《福柯权力话语的理论渊源与哲学诉求》一文中研究指出作为"法国理论"的重要代表,法国当代哲学家米歇尔·福柯在权力话语理论建构上贡献最大。首先,福柯在《性史》第一卷序言中就界定了话语概念,创建权力话语术语,揭示出话语背后知识和权力共生的深度关联,最终为话语分析奠定了坚实的理论基础。其次,他明确指出话语分析方式可能不同,形式各异,但是所有形式在过程变化中都拥有相同的哲学基础。基于此,梳理福柯权力话语分析的哲学基础与理论建构历程对全面和客观地理解福柯的权力话语十分必要。(本文来源于《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
孙佳璇[6]（2019）在《浅析福柯的话语权力理论》一文中研究指出福柯是欧洲20世纪70年代从结构主义到解构主义过渡的最伟大的哲学家之一。福柯对现代人文进行了"考古学"探索,并辩证分析了话语与权力的关系。福柯对现代资本主义社会权力本质的思考是在非总体化的、反人本主义的框架中进行的,从而考察了西方思想史的转变。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年23期）
王歆欣[7]（2019）在《从福柯的权力理论看《小小小小的火》的规训与反抗》一文中研究指出伍绮诗作为当代备受瞩目的新生华裔作家,她的小说《小小小小的火》向读者展示社会进化过程中日益加剧的阶级划分以及随之而来的社会问题。运用福柯的权力理论,解读作品中塑造的西克尔高地以及人物,揭示权力如何在城市空间中运行,原则运行过程中对城市居民的规训以及主体如何突破规训找到反抗的途径,具有重要的现实意义。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年23期）
顾聪[8]（2019）在《学校规训教育存在的问题及其破解——基于福柯规训理论视角》一文中研究指出福柯在《规训与惩罚》一书中指出,随着经济的发展以及人们思想观念的改变,用来惩罚学生的方式从粗暴的肉体惩罚转变成了对学生灵魂的改造与控制,这一观念揭示了18世纪以来学校规训教育的发展历程。学校规训通过身体控制、空间分配与控制、时间分配与控制、检查与监视对学生的行为和思想进行控制和改造。学校规训制度违背了教育的本质和理念,抑制了人的自由发展,带来了学生的反抗与师生冲突。破解学校规训教育问题,应确定以人为本的育人观,推动学校日常生活去制度化和学校教育管理的民主化,构建平等的师生关系。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2019年22期）
高苇琴[9]（2019）在《从话语权利到自我救赎——福柯理论视角下对小说《莫菲》的解读》一文中研究指出塞缪尔·贝克特是荒诞派戏剧的代表人物。当提到贝克特时,也许我们只能想到他的成名作《等待戈多》,殊不知其对小说的投入更多。长篇小说《莫菲》是其写的第一部小说,充满对二战后西方社会中人类生存困境的深入思考。本文运用福柯的话语权利理论,透过主人公莫菲及其好友恩东先生在精神病院的所见所闻,旨在对小说中的规训权利进行解读,以期在此基础上对贝克特的小说及戏剧有更深入的理解和更敏锐的洞见。(本文来源于《北方文学》期刊2019年21期）
杨梦[10]（2019）在《从福柯微观权力理论看自媒体传播的特点》一文中研究指出随着互联网技术的日益发达,自媒体凭借其平民化、个性化的特征,已经成为人们信息交流必不可少的工具载体。从福柯的微观权力理论入手,对自媒体传播过程中微观权力的运行方式展开了深入的讨论,并对自媒体传播过程中存在的问题提出了解决手段,即福柯所说的"规训",福柯的微观权力理论为自媒体的长久发展提供了重要的思想武器。从古至今,"权力"一直是人们所探讨的问题,它被当作一个政治性的概念来进行解释。法国思想家福柯反对只从(本文来源于《知识文库》期刊2019年14期）
福柯理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《看不见的人》揭示了白人权力利用空间这一媒介实施、伪装并掩藏对黑人群体的规训与操纵。首先全景敞视结构空间将其身体分格单元式地禁闭其中,使其被迫接收层级监视和规范化裁决。而诸如学院、疯人院等空间则负责监督、改造出理性灵魂和隔离、监禁疯癫灵魂。福柯的权力空间理论对解读该小说中身体空间与灵魂空间式"酷刑"具有深刻的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
福柯理论论文参考文献
[1].张盾,王雪.福柯权力理论与马克思历史唯物主义[J].社会科学战线.2019
[2].柏云.福柯空间理论下的《看不见的人》[J].海外英语.2019
[3].张永霞.《中国英语能力等级量表》的话语权力研究——以福柯话语理论和规训理论为视角[J].牡丹江大学学报.2019
[4].费晓蕾.翻转课堂教学模式下教师课堂角色转换研究——基于福柯微观权力理论[J].九江职业技术学院学报.2019
[5].丁礼明.福柯权力话语的理论渊源与哲学诉求[J].江苏师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[6].孙佳璇.浅析福柯的话语权力理论[J].长江丛刊.2019
[7].王歆欣.从福柯的权力理论看《小小小小的火》的规训与反抗[J].名作欣赏.2019
[8].顾聪.学校规训教育存在的问题及其破解——基于福柯规训理论视角[J].教育理论与实践.2019
[9].高苇琴.从话语权利到自我救赎——福柯理论视角下对小说《莫菲》的解读[J].北方文学.2019
[10].杨梦.从福柯微观权力理论看自媒体传播的特点[J].知识文库.2019