导读:本文包含了人际交往论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人际交往,中职,青少年,现状,自我,社会支持,大学生。
人际交往论文文献综述
严予培,曲海琴,马文卿[1]（2019）在《大学生人际交往与沟通能力的缺失与重建》一文中研究指出人际交往与沟通能力已成为所有社会成员生活、寻求发展的一种关键素养。尤其是在我国高等教育迅猛发展阶段,注重大学生社交与沟通能力的培养,能为其学业的顺利完成提供优良的氛围,并且能为其毕业后快速融入社会起到良好的铺垫作用,这也是大学生实现职业生涯良性发展的基本条件,也是其未来事业取得成功的必备素养。据此,对大学生社交与沟通能力的现状与缺失的原因进行了分析,提出了强化大学生社交与沟通能力培养的可行性,并提供了大学生沟通能力的培养方案。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
孙慧[2]（2019）在《高职学生人际交往中存在的问题及对策》一文中研究指出为了帮助学生学会与人和谐共处,提高学生的人际交往能力,文章首先分析了高职学生人际交往中存在的问题,然后提出了高职学生人际交往策略,包括培养集体观念、学会心理调节、掌握交际技巧。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
栾万礼[3]（2019）在《探究中职生人际交往能力现状的成因及应对措施》一文中研究指出当今时代竞争异常激烈,交往日趋频繁,拥有良好的人际交往能力不仅是他们身心健康成长的需要,也是我国社会主义现代化建设的需要,特别是对个人生活与职业发展,乃至整个社会经济发展都至关重要。中职生人际交往和沟通能力发展极不平衡,绝大多数中职生人际交往能力比较差,人际关系并不和谐,极少数的中职生存在着严重的人际交往问题。所以,下面我们一起来探究中职生人际交往能力现状的成因及应对措施。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
曲科宇,郭永强[4]（2019）在《体育运动促进大学生人际交往能力提升的研究》一文中研究指出人际交往能力是大学生应该具备的综合素质之一,当代大学生在人际交往能力方面存在着很多不足之处,怎样正确处理好人际关系是目前大学生比较困惑的问题。体育运动以其多样性、健康性、趣味性等特点深受大学生的喜爱,通过体育运动中所激发出的勇于拼搏、团队协作、自强不息的意志品质,为培养当代大学生保持健康的心理状态,形成正确的自我意识和健全的人格以及提升良好的人际交往能力提供了积极影响。本文通过分析当代大学生人际交往能力的现状,探讨了体育运动对大学生人际交往能力的影响,并提出体育运动中促进大学生人际交往能力提升的对策。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
曹美[5]（2019）在《自我控制在体育活动与高年级小学生人际交往中的中介效应分析》一文中研究指出探讨自我控制对于体育活动的影响以及动机在其中的中介作用。采用体育活动问卷、人际交往问卷和自我控制问卷对安徽省金寨县17所小学五、六年级2 939名学生进行调查。结果显示:体育活动量在人际交往(F=9.21,P<0.00)和自我控制(F=13.68,P<0.01)上具有主效应;自我控制在大量体育活动量与人际交往之间起着部分中介效应(β=0.0387,t=-21.663,P<0.01),中介效应占总效应的百分比为34.2%。可见,青少年参与体育活动对提高人际交往既有直接积极作用,又通过自我控制起间接积极作用。(本文来源于《校园心理》期刊2019年06期）
肖子阳[6]（2019）在《网络技术对当代人际交往的影响》一文中研究指出交往活动是人类社会发展的动力之一,而人际交往作为社会交往中的重要一环,在网络逐渐成为主导技术支持的时代背景下发生了许多深刻变革。从人际交往活动的主体、空间、媒介等方面,辩证分析网络技术带来的积极与消极影响,体现网络时代下人际交往的诸多变化,揭示交往活动既要保持创造性也维持理性批判的深刻意义。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
孙祎[7]（2019）在《青少年人际交往适应不良与自我效能感的干预研究》一文中研究指出人际交往能力是青少年健康成长的关键,但从目前来看,青少年人际交往现状不容乐观。本文主要针对青少年人际交往适应不良问题进行分析,从自我效能感的干预入手,提出促使青少年健康成长的具体对策。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年22期）
郁郁[8]（2019）在《利用团体沙盘游戏提升高中生人际交往能力》一文中研究指出团体沙盘游戏在高中生人际交往辅导中有着明显的优势,高中生在不断调整沙具摆放位置的过程中,逐渐学会共情他人,相互配合,化解人际矛盾。沙盘游戏通过减少学生抗拒心理、释放负面情绪、促进自性化发展和构建和谐内心世界,来有效提升高中生的人际交往能力。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年33期）
梁佩仪[9]（2019）在《中职生人际交往状况的调查分析——以东莞市某职业学校为例》一文中研究指出本文采用《人际交往和谐程度的自我测量》对东莞市某中职学校584名学生进行测试,试图了解中职生人际交往现状并对其进行分析。结果显示:(1)83.56%的中职生人际交往情况不理想,自我评价人缘不佳,人际关系不和谐,其中1.37%的中职生存在严重的人际交往问题。(2)本市户籍中职生的人际交往发展水平明显优于来莞外籍中职生。(3)在年级上和性别上学生的人际交往状况没有明显差异性。通过对结果分析,进而寻找更多更有效的方法来提高中职生人际交往能力。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
高妮雅,李嘉,张天玉[10]（2019）在《大学新生人格特质与社会支持、人际交往的相关研究》一文中研究指出为探究人格特质与社会支持、人际交往之间的关系,对432名大学新生施测。结果发现,大学新生人格特质的精神质、神经质均在性别上存在显着差异;人际交往中的交往主动性在是否独生上存在显着差异;交往开放性与社会支持在大学生父母婚姻状态上具有统计学意义;社会支持在大学新生的人格特质和人际交往之间存在部分中介效应。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
人际交往论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了帮助学生学会与人和谐共处,提高学生的人际交往能力,文章首先分析了高职学生人际交往中存在的问题,然后提出了高职学生人际交往策略,包括培养集体观念、学会心理调节、掌握交际技巧。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人际交往论文参考文献
[1].严予培,曲海琴,马文卿.大学生人际交往与沟通能力的缺失与重建[J].湖北农机化.2019
[2].孙慧.高职学生人际交往中存在的问题及对策[J].西部素质教育.2019
[3].栾万礼.探究中职生人际交往能力现状的成因及应对措施[J].山西青年.2019
[4].曲科宇,郭永强.体育运动促进大学生人际交往能力提升的研究[J].中外企业家.2019
[5].曹美.自我控制在体育活动与高年级小学生人际交往中的中介效应分析[J].校园心理.2019
[6].肖子阳.网络技术对当代人际交往的影响[J].数码世界.2019
[7].孙祎.青少年人际交往适应不良与自我效能感的干预研究[J].心理月刊.2019
[8].郁郁.利用团体沙盘游戏提升高中生人际交往能力[J].中小学心理健康教育.2019
[9].梁佩仪.中职生人际交往状况的调查分析——以东莞市某职业学校为例[J].中华少年.2019
[10].高妮雅,李嘉,张天玉.大学新生人格特质与社会支持、人际交往的相关研究[J].现代职业教育.2019
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