论文摘要
微课以短小精悍、集中学习者注意力等优势成为当前教学改革的热点,也是我校微生物学检验课程改革的重要内容。利用微课可以有效解决我校微生物学检验教学存在的一些问题,从而提高教学效果。要根据具体教学内容灵活选择合适的微课形式,包括课堂实录型微课、实验型微课、自学型微课、案例型微课等,以深化学生对知识的理解,激发学习兴趣,提高自主学习能力,取得最佳教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马丽娜,刘思强,朱爱军
关键词: 微课,微生物学检验,录制形式
来源: 卫生职业教育 2019年13期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技,基础科学,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 甘肃中医药大学定西校区
基金: 甘肃中医药大学定西校区教育教学改革研究项目(JG201815)
分类号: Q93-4;G434
页码: 52-53
总页数: 2
文件大小: 1645K
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