新工科背景下《环境工程学》课程教学存在的问题及改革探索

论文摘要

本文以环境科学专业的《环境工程学》课程为例,结合新工科建设背景下的本科人才培养要求,在分析《环境工程学》课程教学现状及存在的问题基础上,分别从课程体系结构、教学模式、手段和方法等方面对该课程的教学改革进行了探讨,以期最大程度地提高学生的工程实践能力和科技创新能力,培养出满足新工科建设要求的应用型人才。

论文目录

• 1 环境工程学》课程教学现状及存在的问题
•   1.1 教学现状
•   1.2 存在的问题
•     1.2.1 偏重于理论教学、实践教学流于形式
•     1.2.2 教学内容陈旧、方法手段单一
•     1.2.3 信息化教学应用落后
• 2 新工科背景下《环境工程学》教学模式的探索
•   2.1 强化实验、实践教学, 提高学生的工程实践能力
•   2.2 以学生为中心的多元化教学
•   2.3 利用虚拟仿真等高新技术, 进一步完善实践教学环节
• 3 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汤茜,高永慧,滕洪辉,杨春维,王艺璇

关键词: 新工科,环境工程学,教学改革

来源: 山东化工 2019年02期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 吉林师范大学环境科学与工程学院,吉林师范大学创新创业教育培训中心

基金: 吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2018ZCZ042),吉林师范大学教育教学研究课题

分类号: X-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.02.076

页码: 185-186

总页数: 2

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