环境工程专业英语教学初探

论文摘要

目前我国环境工程专业具有四大特点,即历时短、综合性强、发展迅速和关注度高。与此相应环境工程专业英语具有专业词汇多,单词长,句子结构复杂等特点。而在环境工程专业英语教学中普遍存在学时数量少,教学活动时间安排不合适,专业性教材少等问题。针对上述问题,提出了解决环境工程专业英语授课问题的四条建议,对专业英语教学进行了初步探索。

论文目录

• 1 环境工程专业特点
•   1.1 环境工程专业较“年轻”
•   1.2 综合性强
•   1.3 发展迅速
•   1.4 受到关注度较高
• 2 环境工程专业英语的特点
•   2.1 词汇量大且单词一般较长
•   2.2 广泛使用缩写词
•   2.3 句子结构复杂
•   2.4 广泛使用被动句
• 3 环境工程专业英语教学存在的问题
•   3.1 课时较少
•   3.2 教学实践时间安排不合适
•   3.3 专业性教材较少
•   3.4 注重翻译而忽视其他方面
• 4 解决环境工程专业英语教学问题的方法
•   4.1 适当增加学时数量
•   4.2 合理安排教学活动时间
•   4.3 编写特色专业英语教材
•   4.4 培养学生综合能力
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李便琴,秦芳玲,谢娟

关键词: 环境工程,专业英语,特点,建议

来源: 广州化工 2019年16期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,哲学与人文科学

专业: 环境科学与资源利用,外国语言文字

单位: 西安石油大学

分类号: H319;X5-4

页码: 181-183

总页数: 3

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