高等数学教学融入思政元素育人新思考

高等数学教学融入思政元素育人新思考

论文摘要

高等数学亦可在传授课程知识的同时促使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。课程思政背景下,文章立足高等数学的教学内容,借助数学史、知识点及数学方法等适时载入思政元素,将德育与知识教学融于一体,培养学生爱国、正直、诚信、创新的品行,同时助力提高学生的社会服务能力。

论文目录

  • 一、通过数学史增强学生时代使命感与社会责任感
  • 二、通过数学知识与方法说明做人做事的道理
  •   (一)定积分的定义及分部积分法蕴涵的道理
  •   (二)正项级数的比较审敛法蕴涵的道理
  •   (三)多元函数的连续性与极值问题蕴涵的道理
  •   (四)一题多解法求解数学问题蕴涵的道理
  •   (五)无穷小的性质蕴涵的道理
  • 三、通过数学建模等应用提高学生服务社会的能力
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈丽君

    关键词: 高等数学,教书育人,课程思政,做人做事,创新开放

    来源: 福建教育学院学报 2019年07期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 福建农林大学金山学院

    基金: 福建省2018年度中青年教师教育科研项目(课题编号:JT180838),福建农林大学金山学院:“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目(课题编号:JX190301)

    分类号: G641;O13-4

    页码: 96-97

    总页数: 2

    文件大小: 1444K

    下载量: 651

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