中医药文化是我国传统文化的重要组成部分。作为一所有着百年历史的山乡小学，浙江省长兴县煤山镇白岘中心小学充分发挥家乡中医药资源丰富的地域优势，确立了以“中医药文化”为特色的发展思路，深入开展以“传承中药文化，焕发时代气息”为主题的少先队活动课，不断提升师生的文化素养和健康水平，推动中华优秀传统文化更好地传承和发展。
健全组织，切实抓好少先队基础建设
为了使少先队活动课内涵更丰富，我们积极健全组织建设，切实抓好少先队基础建设。每学期初的学校工作计划都要对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队委每年改选一次。在大队委的改选过程中，采用“队员自主报名（中队辅导员推荐）—竞聘演说—才艺展示—微信网络投票”的形式进行，既体现了民主，同时也让所有参与队员都得到了很好的锻炼。
化学哲学是以化学学科为研究对象，以化学基本运动和化学发展的基本规律为基本研究内容的一门学科，是架设在化学与哲学之间的一座桥梁[13]。德国著名化学家肖莱马曾说：“化学的发展是按辩证法的规律进行的。”
(1)诊断为原发性甲状旁腺功能亢进症合并垂体瘤和(或)胃肠道神经内分泌肿瘤;(2)诊断为原发性甲状旁腺功能亢进症以及至少1个一级亲属诊断为MEN1;(3)1个MEN1基因的胚系突变。指南建议,所有患者均需进行MEN1其他肿瘤的筛选。治疗及预后:MEN1治疗的总原则以手术切除病灶为主,内科治疗为辅。
除此之外，我们还建立了红领巾监督岗，监督员配有专门的值勤标志，监督学生日常行为习惯；建立了红领巾广播站，充分利用其宣传作用，表彰好人好事，通报值日值周情况，每学期表彰一批优秀少先队员、优秀辅导员、优秀中队和优秀大队干部，以此提升广大师生的积极性和工作热情；设置时政宣传栏，选择学生看得懂、感兴趣、收益大的时政要闻对学生进行时政教育。
构建阵地，让学生亲身体验传统文化魅力
另一方面，通过开展体验性的实践活动，使学生在接触自然、接触社会、与人交往的过程中，获得最真实的感受，培养学生的交际能力和获取信息的能力，提升其综合素养，同时在活动中感受传统文化， 带领家人共同传承中医药文化。
一方面，让学生认知、种植、养护中草药，做到“求真”；通过诵读中医药典故、故事、成语、诗词，做到“尚美”；通过爱护中草药、关爱他人、爱护环境，做到“向善”；通过养成良好的卫生习惯、行为习惯，学会“立人”。
少先队活动不仅要能与学校环境资源相融合，而且应该兼顾到学校工作的方方面面。学校于2014年开始进行体验式德育模式的探索与实践，在此过程中，我们以“中医药文化”为切入口，建设了“神农园”“妙手园”“红领巾本草园”等平台，以“边学习、边实践、边总结、边提高”的方式，将中医药文化融入到课堂与学生实践活动中。
特色中队，展现各美其美的风采
学校少先队中队的名称都与中草药有关，如“雪见中队”“桔梗中队”“栀子花中队”等，不仅亲切悦耳、别具特色，还在无形中丰富了学生的知识。我们在教室的队角海报里融入与中医药相关的知识；在走廊、教室后等处放置由队员亲自栽种的中草药。与此同时，还把“神农园”中的中草药按照地块分到各个中队，由队员进行管理并查阅相关资料给每一种中草药添加二维码……这些举措无不使学生在潜移默化中受到了中医药文化的熏陶。
其实他们潜意识里早就知道，从许多许多年前开始，他们就注定了是要互相陪伴的人，不然为什么这么多年来谁也没有跟其他人恋爱过，谁也没有遗忘过谁。
主题队会是展示学生活动成果的平台，是锻炼学生能力的舞台。为更好地规范主题队会仪程，我们组织中队辅导员学习“中队队会仪式”。结合中国国医日、世界防治结核病日、全国儿童预防接种日、世界传统医药日等，积极开展主题队会活动，力争做到每个中队活动都规范、精彩、有成效。
中医药凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。推动中医药文化进校园，以少先队活动为依托，传承弘扬中医药文化，不仅有助于增进青少年对中华优秀传统文化的了解与认同，增强学生的文化自信、民族自信，还有助于帮助青少年提升健康素养，养成健康的行为方式和生活习惯。
（作者系浙江省长兴县煤山镇白岘中心小学校长）
责任编辑：杨俊飞
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