导读:本文包含了生涯决策论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:生涯,分析法,因素,自我,职业,社会,网络。
生涯决策论文文献综述写法
姚磊[1]（2019）在《家庭因素对高职学生职业生涯决策的影响及对策探究》一文中研究指出伴随着我国教育改革的不断实行,越来越多的人们逐渐对于高职学生的职业规划高度关注,而在高职学生的职业生涯决策过程中,家庭因素对其有着至关重要的影响。所以只有通过对高职学生职业生涯决策过程中家庭因素影响进行深入的分析与探索,才能够有效地解决高职学生家庭价值观与社会就业之间的关系,进而提高高职学生的职业决策针对性。因此,本文将对家庭因素对高职学生职业生涯决策的影响进行全面的分析研究,然后提出相对应的对策来有效促进高职学生的职业决策。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
龚洁[2]（2019）在《生涯决策中的情绪管理——九年级心理辅导课教学设计》一文中研究指出【设计理念】以色列心理学家Gati提出,职业生涯决策是人们所经历的从搜索可能的职业选项到对比选项,然后从中选择其一的过程。由此可见,职业生涯决策不是在某一时间作出的单一决策,而是一系列决策的最高点。心理学的相关理论指出,在决策的整个过程中(决策前、决策中、决策后),情绪和认知是相互依赖和作用的。九年级学生处于生涯规划的探索期,其中包含着大量的需要决策的时刻,如:选择高中或者职校,选择参与何种兴趣班或社团活动,选择(本文来源于《江苏教育》期刊2019年88期）
范莉莉[3]（2019）在《残疾大学生职业生涯决策影响因素研究——以南京某高校听力残疾大学生为例》一文中研究指出通过分析残疾大学生职业生涯决策行为的特点,探索职业生涯决策的影响因素,为提升残疾大学生职业生涯决策水平,提高残疾大学生就业能力提供参考。以听力残疾大学生为研究对象,通过问卷获取数据,采用定序logistic回归,构建了残疾大学生职业生涯决策影响因素的数据模型。研究发现,人口情况、个人特质、家庭环境、学习经历和社会环境等因素中的部分指标对残疾大学生的职业生涯决策均有显着影响,进而提出了改善残疾大学生职业生涯决策行为的策略。(本文来源于《东南大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
徐刚,任玥[4]（2019）在《企业新进大学生职业生涯决策的影响因素分析》一文中研究指出近年来,大学毕业生参加工作后频繁跳槽现象严重,对个人职业生涯发展未形成良好的推动力。以往研究方向多为大学生职业能力的探讨,本文从现实问题导向出发,探究现代企业新进大学生职业决策的社会网络影响因素,围绕个人在职业选择中所处的社会环境分为个人、朋友、家人、工作环境四个层面,利用Ucinet软件社会网络分析方法进行分析。得出结论为:专业技能获取和家人支持对企业新进大学生的职业决策影响大,工作环境中的人际关系同样影响较大。(本文来源于《中国大学生就业》期刊2019年21期）
王瀚林,梁玥,聂衍刚,彭小燕,利振华[5]（2019）在《青少年特质自我控制对生涯决策自我效能感的影响:生活满意度的中介作用》一文中研究指出新高考改革的背景下,青少年早期的核心素养—生涯素质的培养对学校和家庭提出了更高的要求。青少年早期是个体人生职业发展、职业探索的关键时期,培养青少年的生涯决策自我效能感,不仅可以帮助学生进行有效的职业规划,而且有助于更积极地应对未来生涯方面的问题。生涯决策自我效能感(Career Decision-MakingSelf-efficacy)指的是个体在完成择业相关任务的过程中对自身能力的确信程度。本研究以广东省1070名青少年为被试,采用特质自我控制量表、生涯决策自我效能感量表和生活满意度量表,旨在探究特质自我控制对生涯决策自我效能感的影响,并检验生活满意度在二者间的中介效应。结果:(1)特质自我控制与生涯决策自我效能感呈显着正相关(r=0.508**),特质自我控制与生活满意度呈显着正相关(r=0.361**),生活满意度与生涯决策自我效能感之间呈显着正相关(r=0.352**);(2)中介效应检验表明,生活满意度在特质自我控制与生涯决策自我效能感的关系中起部分中介效应(effect=0.086,95%CI=[0.050,0.136])。结论:特质自我控制不仅直接正向预测生涯决策自我效能感,而且通过生活满意度间接预测生涯决策自我效能感。该研究结果对家庭及学校开展干预青少年生涯问题的相关工作具有重要的参考价值即通过增强个体的特质自我控制、提升生活满意度,可以有效培养青少年应对生涯问题的能力。这对于青少年面对未来生涯决策(如高考选择考试科目、大学专业、工作)等都具有一定的指导意义。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
陈晓新[6]（2019）在《向左or向右?——探寻生涯决策的风向标》一文中研究指出【活动理念】在高中阶段,学生面临着叁大主要的生涯决策任务:新高考背景下的高考选科、大学选择以及专业选择。如何引导学生做出科学理性的生涯决策,有强烈的现实需求。本节课的教学对象是高一学生。不少同学在选科时并不理性,他们或者很盲目,或者只考虑单一因素,或者跟随大众,并不清楚自己内心的需求,甚至有些同学不愿承担责任而被动选择。实际上,高中生需要在了解自我、认识外部世界后,将相关的、多元层面的信息统合起来,以确定自己在高中(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年14期）
薛凯方[7]（2018）在《以生涯咨询模式协助高中生进行生涯决策之案例分析》一文中研究指出本文以生涯咨询模式简述和分析生涯决策困难个案的咨询历程,包含开始、搜集信息、了解/形成假设、咨询介入、制定行动目标/行动、评估/结束等六个步骤。历程中通过对生涯测评的资料搜集、学类卡片的挑选,协助个案厘清初步的生涯目标,再通过晤谈,从自我认识、家庭环境、学习经验、成就表现等维度评估个案过去经验与生涯目标间的关系,分析可能的助力与阻力,拟定行动计划,并通过执行后的反馈,提升个案的自我效能感,强化个案执行的动力,形成正向循环,而在整体历程中,最重要的支撑是相互信任的咨询关系,这也是生涯咨询模式最重要的核心基础与精神。(本文来源于《生涯发展教育研究》期刊2018年02期）
[8]（2018）在《《生涯决策》教学设计》一文中研究指出教学目标(一)使学生认识到生涯资讯的多元化与整合信息对生涯决策的重要性,以及让学生学会如何进行分析整合生涯资讯,促进学生进行生涯探索并系统整合生涯信息,为生涯决策奠定基础。(二)指导学生学会运用"平衡单"和"SWOT分析法"等工具进行科学、合理的生涯(本文来源于《教育》期刊2018年48期）
罗永恒[9]（2018）在《基于FEAHP模型的工程管理专业大学生职业生涯决策研究》一文中研究指出职业生涯决策对工程管理专业大学生的长期职业规划有着重要的意义。本研究对工程管理人才的生涯现状进行调研。通过分析工程管理专业大学生生涯决策时的考虑因素,为大学生的职业生涯决策提供参考。并采取叁角模糊层次分析法对其决策的结果进行分析,实证表明,这些因素在大学生决策时,确实有关键性的影响,可以为工程管理专业毕业生提供生涯决策建议。(本文来源于《内蒙古财经大学学报》期刊2018年05期）
孙铭铸[10]（2018）在《生涯决策及其在高中生选课、选专业上的运用》一文中研究指出生涯决策对人们未来的生活有着非常重大且持续的影响,尤其高中生即将面临选课走班、专业选择、大学志愿等决策,根据学生的学科优势选择课程和专业是学生获得更好生涯发展的前提。本文从生涯决策的理论出发,探讨生涯决策在高中生选课、选专业上的实践应用,为学生应对新高考提供生涯决策的原则、方法、技术支持。(本文来源于《教育》期刊2018年35期）
生涯决策论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【设计理念】以色列心理学家Gati提出,职业生涯决策是人们所经历的从搜索可能的职业选项到对比选项,然后从中选择其一的过程。由此可见,职业生涯决策不是在某一时间作出的单一决策,而是一系列决策的最高点。心理学的相关理论指出,在决策的整个过程中(决策前、决策中、决策后),情绪和认知是相互依赖和作用的。九年级学生处于生涯规划的探索期,其中包含着大量的需要决策的时刻,如:选择高中或者职校,选择参与何种兴趣班或社团活动,选择
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生涯决策论文参考文献
[1].姚磊.家庭因素对高职学生职业生涯决策的影响及对策探究[J].智库时代.2019
[2].龚洁.生涯决策中的情绪管理——九年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育.2019
[3].范莉莉.残疾大学生职业生涯决策影响因素研究——以南京某高校听力残疾大学生为例[J].东南大学学报(哲学社会科学版).2019
[4].徐刚,任玥.企业新进大学生职业生涯决策的影响因素分析[J].中国大学生就业.2019
[5].王瀚林,梁玥,聂衍刚,彭小燕,利振华.青少年特质自我控制对生涯决策自我效能感的影响:生活满意度的中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[6].陈晓新.向左or向右?——探寻生涯决策的风向标[J].中小学心理健康教育.2019
[7].薛凯方.以生涯咨询模式协助高中生进行生涯决策之案例分析[J].生涯发展教育研究.2018
[8]..《生涯决策》教学设计[J].教育.2018
[9].罗永恒.基于FEAHP模型的工程管理专业大学生职业生涯决策研究[J].内蒙古财经大学学报.2018
[10].孙铭铸.生涯决策及其在高中生选课、选专业上的运用[J].教育.2018