产教融合环境下应用型人才职业认同感的分析与建立

产教融合环境下应用型人才职业认同感的分析与建立

论文摘要

随着经济发展及产业结构的转型升级,以社会需求为导向的应用型人才培养模式成为高校适应新时代发展需求的必由之路。而产教融合下的应用型人才培养模式忽视了学生本人对企业、行业的职业认同。职业认同度低对于学生就业、企业发展是不利的,严重阻碍产教融合模式的长远发展及学生个人的职业成长。文章通过对产教融合视域下应用型人才培养的职业认同进行探索和分析,深入剖析职业认同在产教融合视域下应用型人才培养中的重要作用,并给出人才培养的策略建议。

论文目录

  • 一 产教融合的内涵
  • 二 职业认同的内涵
  • 三 产教融合下应用型人才培养中的问题及成因
  •   (一) 新时代大学生就业价值取向的变化
  •   (二) 企业深入校企合作的意愿不强
  •   (三) 高校产教融合机制的不完善
  • 四 高校产教融合下应用型人才职业认同的培养途径
  •   (一) 构建产教融合的“三全育人、三线融通”培养模式
  •   (二) 提高专业认同向职业认同的转化率
  •   (三) “认同”氛围的营造
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐徐,朱华兵,费志勇

    关键词: 产教融合,应用型人才,职业认同

    来源: 教育现代化 2019年97期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 常熟理工学院生物与食品工程学院

    基金: 2019年度高校哲学社会科学研究专题思政专项“新时代产教融合视阈下职业生涯教育研究”(项目编号:2019SJB496),2018年全国学校共青团研究课题立项课题“基于术语标准化的应用型高校创新创业教育研究”(项目编号:2018LX85)

    分类号: G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.97.004

    页码: 9-10+13

    总页数: 3

    文件大小: 1374K

    下载量: 71

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