导读:本文包含了文献学知识论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识图谱,图书情报与文献学,CSSCI,文献共被引
文献学知识论文文献综述
刘伟辉[1]（2015）在《基于CSSCI的我国图书馆学情报学与文献学知识图谱分析》一文中研究指出以CSSCI收录的2006—2012年9062篇图书馆学、情报学与文献学论文为研究对象,从文献的期刊分布、发文机构、地区分布、基金资助等方面进行统计分析,同时利用CiteSpace II软件绘制文献共被引和关键词共现知识图谱,揭示该领域的知识基础、研究热点和研究前沿。结果显示:邱均平、于良芝、王子舟、吴慰慈、范并思、蒋永福等是该领域的领军人物;我国图书情报学研究的热点是数字图书馆及其相关领域、图书馆学相关理论研究、信息服务和知识服务、知识管理等。(本文来源于《情报探索》期刊2015年04期）
王广瑞[2]（2014）在《书法文献学知识对青年图书馆员专业提升的重要意义》一文中研究指出古籍整理工作,尤其是涉及书画印鉴、碑帖拓片整理等方面的工作,对众多青年图书馆员来说可谓是一个难点。书法文献学是一门研究古代书法文献的学问,是历史文献学的一个重要组成部分,涉及碑帖拓本鉴定、文字沿革考据、书法史研究等多方面的内容。对众多青年图书馆员而言,掌握并熟悉书法文献学的相关知识,对于解决这个难点有着重要的现实意义。(本文来源于《吉林省教育学院学报(上旬)》期刊2014年12期）
刘伟真[3]（2014）在《文献学知识对高中文言文学习与教学的重要性》一文中研究指出引言"文献"一词最早见于《论语·八佾》,在古代以历史文献为主,可以认为是古今一切社会史料的总称。"文献学是指研究如何利用科学的手段将古代留传下来的汉语传世经典和地下考古发掘出来的文字资料进行整理、编纂、出版,最大限度地便于社会利用这部分信息的科学。"[1]文言文是联系传统与现代文化的桥梁。自2006年全国实行新课改以来,关于文言文学习方法的探究成为热潮。(本文来源于《现代语文(教学研究版)》期刊2014年09期）
刘镇[4]（2012）在《浅论书画鉴定中文献学知识的运用》一文中研究指出文献产生的前提是文字,而汉字滥觞于夏商,现藏上海博物馆的《战国楚竹书·孔子诗论》、东汉灵帝喜平四年蔡邕亲自书写的《熹平石经》和魏晋时期的《叁体石经》等都是集文献价值、书法艺术于一身的明证,因而书法史在一定意义上讲也是文献史。因而,以目录、版本、校勘、辨伪等为主干知识的文献学,其并非"纯客观的学问,它本身就是方法、观点和技能"。[1]文献学中的"目录",是指按一定次序编排的一批书名(或篇名)及其叙录,反映文献出版、收藏等情况,(本文来源于《书法赏评》期刊2012年06期）
宋群芳[5]（2006）在《建构中学文言文教学文献学知识背景初探》一文中研究指出文言文教学在中学语文教学中占据着重要的地位，在进行母语教育的同时，她还承担着传承中华民族悠久文化的任务。然而，由于各种因素的影响和制约，当前文言文教学景况尚不容乐观。 如何提高文言文教学质量和效果，是当前语文界广泛探讨的重要问题。本文试图从一个至今尚未引起关注的层面提出一个看法，即中学文言文教学应当在学科建设的意义上建构文献学知识背景。首先，从中学语文课本的文言文教材的构成来看，它与古代文献系统有着密不可分的关联。简言之，是小系统与大系统的关系。其次，语文教师具备必要的文献学知识，能够充实、调整和完善自己的知识结构，认识传统文化的深刻内涵，发扬实学精神。第叁，文献学方法跟文言文教学方法不但可以共通，而且还能够补充、丰富、完善文言文教学方法。前人在整理研究古代文献的漫长过程中所积累的丰富的知识和方法，可以给文言文教学提供巨大的“信息资源库”。 本文在研究方法上的设定是力求做到：文献学习、研究与当前教学实际状况分析相结合；文献方法和文言文教学方法相结合；宏观观照和文本微观例析相结合。但由于本人较系统地学习文献学知识和理论的时间不长，同时也由于目前中学语文界在运用文献学方法进行文言文教学方面经验积累尚少，就此而言，本文还只是提出问题，进行初步的理论探讨。(本文来源于《福建师范大学》期刊2006-08-01）
[6]（2004）在《文献学知识》一文中研究指出文献引用的动机:科学文献的引用和被引用说明了科学知识和情报内容的继承与利用,但其引用动机比较复杂.按照学者M .Weinstock的研究,文献引用的动机有如下15种:1)对开拓者表示尊重;2 )对有关着作给予荣誉;3 )核对其所用的方法及仪器;4)提供背(本文来源于《浙江水利水电专科学校学报》期刊2004年02期）
文献学知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
古籍整理工作,尤其是涉及书画印鉴、碑帖拓片整理等方面的工作,对众多青年图书馆员来说可谓是一个难点。书法文献学是一门研究古代书法文献的学问,是历史文献学的一个重要组成部分,涉及碑帖拓本鉴定、文字沿革考据、书法史研究等多方面的内容。对众多青年图书馆员而言,掌握并熟悉书法文献学的相关知识,对于解决这个难点有着重要的现实意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文献学知识论文参考文献
[1].刘伟辉.基于CSSCI的我国图书馆学情报学与文献学知识图谱分析[J].情报探索.2015
[2].王广瑞.书法文献学知识对青年图书馆员专业提升的重要意义[J].吉林省教育学院学报(上旬).2014
[3].刘伟真.文献学知识对高中文言文学习与教学的重要性[J].现代语文(教学研究版).2014
[4].刘镇.浅论书画鉴定中文献学知识的运用[J].书法赏评.2012
[5].宋群芳.建构中学文言文教学文献学知识背景初探[D].福建师范大学.2006
[6]..文献学知识[J].浙江水利水电专科学校学报.2004