高等农业院校生物技术专业人才培养模式探索

论文摘要

生物技术产业发展迅速,被多数国家视为未来世界经济的先导和战略产业,生物技术专业人才的培养模式需要与之相匹配,人才培养模式需要革新和探索。本文总结了河南农业大学生物技术专业在课程体系、教学实践、教学质量工程、教学管理、教师队伍建设等方面改革和探索的经验,以期为生物技术专业人才培养提供借鉴。

论文目录

• 1 改革课程体系，创新培养模式
•   1.1 压缩必修课学时，增加选修课比例
•   1.2 优化主干核心课程，增设学科前沿选修课程
•   1.3 优化课程内容，更新实验项目
•   1.4 重视实践环节教学，改革实验考核方式
• 2 构建和完善实践教学体系
•   2.1 重视实验教学，增加实验教学课时
•   2.2 构建实用的实验与实践教学体系
•   2.3 加强毕业实习的过程管理
•   2.4 提高生物学国家级实验教学示范中心的作用
•   2.5 虚拟仿真实践教学
• 3 加强素质教育和基本技能训练
•   3.1 强化理论联系实践，加强技能训练
•   3.2 开展院级创新项目，提高学生创新能力
•   3.3 鼓励学生修读第二专业课程
• 4 严格教学管理，提高教学质量
•   4.1 完善学分制管理
•   4.2 改革考试方式，检验学生所学知识
•   4.3 考试考核工作制度化管理
•   4.4 严格学业过程管理，执行学业警示制度
• 5 加强教学质量工程和生物技术专业建设
• 6 强化青年教师培养，提高其综合业务水平
•   6.1 组织新进教师培训，加强教师对教学的认识
•   6.2 严格执行青年教师导师制
•   6.3 有计划地派遣青年教师进修学习
•   6.4 组织相关活动，提高教学技能
• 7 积极探索教学改革，充分调动学生主体作用

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张国只,王玉萍,贾然然,郭红祥

关键词: 生物技术专业,人才培养模式,课程体系,实践教学

来源: 现代农业科技 2019年20期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 河南农业大学生命科学学院

基金: 河南省高等学校教学团队项目,河南省重点研发与推广专项（192102110116）,河南省优秀基层教学组织项目,河南农业大学本科教学工程项目

分类号: Q81-4;G642

页码: 248-249+253

总页数: 3

文件大小: 3388K

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